山西师大精品课程——现代教育技术的评价量规_冬冬_新浪博客

  山西师大精品课程——现代教育技术的评价量规

 

 

   评价指标

评价内容

优秀

中等

较差

分数

教学目的

（10）

  目标明确、具体、操作性强；体现“三维”目标

  针对教学重点、难点，发挥了媒体的特长

  符合新课程标准，切合学生实际，xx学xx展、注重学生信息能力、自主探究和协作交流能力培养

10 

3-7

1-3

 

教学内容（30）

  演示、操作符合规范性

  有推广使用价值

  教学结构合理，教学过程逻辑有序，教学方法恰当、有效

  教学设计体现信息技术资源环境下学科教学特点，符合教学设计基本要求

20-28

11-19

3-10

 

表现手法（40）

  组织严密、逻辑性强，符合学生的心理特点和认知规律

  画面生动活泼、有吸引力，图象色彩搭配得当

  解说词简明扼要、有启发性

  面向全体，分层教学，分类指导，学生全员参与

  应用媒体和资源强化基本训练，拓展学习内容、空间，丰富学生想象力、创造力

25-40

15-25

5-15

 

制作技巧（20）

  画面主体突出

  镜头组接流畅

  图象和字幕工整、大小恰当

  声画同步、音乐、音响恰到好处、特技应用合理

 

15-20

10-15

3-8 

 

 

 

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