加强思想道德建设 培育一代四有新人

    自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校组织全体教职工认真学习《意见》中的有关内容。通过学习, 使大家统一了认识：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，全面创造我们沈家营小学"以人为本，全面发展"的良好育人环境，学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神而有条不紊的进行。
一、加强德育队伍建设
    1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚、求实稳定的德育工作队伍是加强未成年人道德建设工作的有力保障。我们每周召开一次德育处人员会议，通过学理论、讲工作，提高素质，增强责任感。教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、敬佩，就应努力培养和提高教师全面素质。我们组织全体教师认真学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《中小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件，坚持不懈地开展师德教育活动，通过各项学习、活动进一步树立了人人都是德育工作者的意识，提高了教师为人师表、教书育人的自觉性和积极性。
    2、 抓好班主任队伍建设。班主任是班级管理的组织者、{ldz}、管理者。班主任素质直接影响到班级管理和学校教育教学工作，抓好班主任队伍建设至关重要。定期召开班主任会议，交流班主任工作，落实学校中心工作，讨论研究班级工作。我们对班主任进行了多次培训，使他们及时掌握{dy}手资料，有利于在班级引导、帮助学生开展各种各样的活动。此外还加强了班主任职责的检查、反馈、评比，制定了班主任岗位考核细则，每学期对班主任工作进行考核评优。我们按月、按学期严格考核班主任工作，包括各班级的卫生、行为规范检查、早操、眼保健操评比、各种上交资料检查、教室布置、宣传阵地的利用以及班队会、夕会、校会情况等等，每月将月考评情况向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。坚持开好每月两次的班主任例会，通过传达上级精神，布置近期工作，开展教育理论学习、听取班主任工作汇报等形式使全体班主任不断加强学习、提高认识，从而在工作实践中不断开拓思维、提高能力。与此同时，我们还加强了对青年班主任的培训，使班主任工作： A、班级管理，讲求实（从实际出发，实事求是），细（细致入微）牢（定规矩并抓牢，不松懈） B、教育活动，讲求丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创新精神。 C、问题学生的转化，讲求个案处理，（要爱每一个学生并重视儿童心理，有一竿子插到底的精神），并定于每学期末召开师德教育经验交流会。
二、 常规教育坚持不懈
    1、为了加强系列常规教育，各年级、各班级根据实际情况，制定了切实可行的年级、班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进了教育工作的方式与方法，充分体现了德育工作的整体性，阶段性和实效性。为了形成一个良好的班风、校风，各班主任及时组织学生学习贯彻《中小学德育规程》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校制订各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。班主任老师要认真设计班队会内容，写好教案，没有教案不准进课堂，学校严格检查班队会教案。并认真上好每一节班队会和夕会，班队会内容要充分体现实效性和针对性。此外，我们加强了学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日队伍的职能作用，值日队伍参与学校班级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。我们还面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则的行为，对学生也要做到"忌事忌语"：不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制学生违纪的现象。与此同时，德育处建立了典型学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中；并深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作；每周一次对全校各班级进行评估检查，评出养成教育优胜班级和卫生先进班级；每周检查情况及时反馈给各班主任。每学期将常规教育抓得好的班级评为校级"行为规范示范班级"。
    2、安全教育、法制教育、国防教育、心理健康教育是我校德育工作中的几大教育主体，我校在开展这些教育工作中做了大量的工作：学校建立完善了安全工作管理机构，明确了责任内容及责任负责人，健全了各项安全工作规章制度：校长要对全校安全工作负责；班主任对班级安全工作负责；上课期间的安全由上课老师负责；行政值日的领导和值日教师人人做到准时出岗，时时巡视督查，自觉承担起指定区域内的安全责任；德育处加强安全工作的监督、教育和宣传；总务处加强校舍的管理与维修，xx事故隐患；教科处加强学校各种教学设备、器材设施的安全管理。全校教职工均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务，对其责任范围内发生的安全事件应积极予以配合救护。
去年四、五月份是"非典型肺炎"流行的高峰期，为了保证广大师生的生命安全，德育处、大队部紧密团结在校委会的周围，服从命令，听从指挥，并能够积极开展防治"非典"的宣传和监督工作。我们充分利用了橱窗、黑板报和小白鸽广播站向师生们宣传防治"非典"的有关知识，校电脑班的同学们在王新颜老师的指导下制作了防治"非典"知识演示文稿，并通过小白鸽电视台向全校师生播放，使大家更多更好的掌握抗击"非典"知识。此外我们还进一步加强了安全卫生监督岗的工作力度，严密控制外来人员入校，并有效的制止了部分学生不讲究卫生的行为，从而使校园在"非典"横行时期也始终成为一方净土。
    我们我针对学校场地狭小，而部分场地正在进行基建的特殊情况，我们提出了"创平安文明校园"口号，并向全体师生分别提出了安全细则和要求。全体学生要做到五个"不"：上下楼梯靠右轻轻走，不争先恐后；课间休息文明守纪，不追逐打架；器械练习要有老师保护，不单独做危险动作；校园环境要保护，不任意破坏；放学后及时回家，不在外玩耍逗留。全体教师要做到四"要"：自行车、摩托车在校内要推着走；各教室、专用教室日常管理及安全检查工作要做好；体育课或体育活动教师要事先作好准备，合理划分活动区域和设置警戒标志，创造安全锻炼的良好环境；课堂纪律要强调，准时上课，及时下课，加强防护，注意安全。并将这些细则要求作为优秀班级评比的条件，教师工作的考核内容，与经济奖励结合起来。
    交通安全教育是学校安全教育工作中的一项重要内容，为了深入细致地落实好这项工作，让全体学生能够高高兴兴上学，安安全全回家，德育处在学生中开展了"安全伴我同行"、"小手牵大手，安全进万家"等系列安全教育活动，活动中，我们邀请沈家营中队的交警来我校进行交通安全知识讲座，组织学生开展写交通安全征文和安全提示语，画交通安全宣传画，并在全校近两千名学生的作业本上盖上了"安全才能回家"字样的印章，同时还要求家长和学生互题安全警语。此外我们还建立了"交通安全护学岗"，并安排了值勤教师和学生每天护送各班路队安全的过马路。校园内的交通安全教育氛围也非常的浓烈，在交警部门的帮助下，我们建成了全市{sg}交通安全教育宣教室、交警护学岗办公室以及交通安全模拟教学场地；教学楼的护栏上分别挂上了交通安全标志和标语；各教室门前也挂上了交通安全宣传画。良好的宣传教育氛围使学生们更深刻的认识到交通安全的重要性，从而也将我校的交通安全教育工作推上了一个新的高度。五月底和六月初，省政协的翁行德主席、省公安厅的有关领导和市、区有关领导先后数次来我校检查交通安全护学岗的工作，领导们参观了我校的交通安全宣传教育活动室、护学岗办公室、交通安全教育模拟教学场地，听取了学校的护学岗工作专题报告，查看了交通安全教育资料，观看了"护学岗"专题录象片和校交通安全宣传队表演的节目……他们对我校开展的交通安全教育活动给予了高度的评价。随后，省其它城市交警支队的领导和外省市的有关人士先后来我校参观，并将我校交通安全护学岗工作的经验向全省乃至全国进行了推广。
    此外，我们聘请有关专家来校面向全体学生举办了"法制教育讲座"、"国防教育讲座"、"心理健康教育讲座"，并开展了相应的主题教育周活动。通过这些丰富多彩的教育活动，使学生们多方面的受到了教育。
    3、一直以来，我校积极协调家庭教育和社会教育，开办好家长学校，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，xx社会大小环境对学生的不良影响。在学习提高认识和广泛征求家长的意见后，学校制订了《现代家庭规范》（家规）七条，从遵纪守法、为子表率、家庭和睦、教育子女、勤俭持家、修身养性、诚恳待人等七个方面作出了具体规定，家长会通过后，已开始实施。学校还拟定了《评选好家长条件》，坚持一年一度评选好家长，使家长学有榜样，赶有目标，使学校、社会、家庭教育紧密结合起来。
    学校让学生写信《给爸妈说句悄悄话》，向家长宣传市民公约。五年级一位学生在信中写到：爸爸，我校经常利用双休日上街宣传《黄石市市容管理"十不准"》，可我发现你就不是一个讲卫生的好市民，吸烟的烟头到处持。因此，我要向你宣传，希望你把"十不准"背下来，并要做到……该家长按照孩子的要求，改掉了不讲卫生的毛病。六年级一位学生在信中写到：爸、妈妈、您们不是参加了学校开办的"家长教育学习班"吗？可为什么你们回家总是吵吵闹闹呢？我真羡慕别人有一个安静的家庭，有一个通情达理的爸爸、妈妈……。该生父看到孩子的信后，双方交流了感情，杜绝了在孩子面前吵架的现象发生。另外，各班还召开了《给理想中的父母"画像"》的主题班会，让家长和学生共同参加，学生纷纷给自己的父母总结成绩和优点，指出缺点。例如，四（一）班的一位同学在给爸爸"画像"时说，我的爸爸是一个很讲礼貌，有修养的爸爸。有一件事给我的印象很深，那是一个星期天的上午，爸、妈带我上外婆家去，路经步行街时，由于人多拥挤。爸爸不小心把前面的一个人脚后跟随踩了一下，爸爸连忙说："对不起，把你的脚踩了"。我真为有这样的爸爸感到高兴，要不然，可能会吵架的。这样的主题班会，使许许多多家长受到启发和教育。每学期，家长学校为全体家长授课，并达到了良好的效果。

4、进一步充分发挥我校小白鸽广播站、电视台、黑板报、橱窗、专栏以及课外教育活动基地等宣传教育阵地功能，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。校园环境是一种特殊的文化，它对于促进学生的全面发展，学有特长，实现素质教育目的有着独特的作用，是课堂教育无法代替的。
   （1）、 设计丰富多彩的黑板报。
      为了美化学校的立体空间，各班坚持办好了黑板报，每期都围绕了学校教育工作的中心内容，缜密考虑，精心设计，讲究针对性，观赏性，知识性和趣味性。学生们把黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知己。班主任把黑板报看成是陶冶学生情操、培养学生能力的芳草地。
    （2）、 净化、美化校园环境。
    净化、美化校园环境是德育工作的基础工程。在各班班主任的带领下，对班级红领巾角、小队栏、文明星栏、学习园地、卫生角、图书角进行了美化，并定期更换。德育处每学期两次对各班的环境布置进行了检查、反馈。从检查的结果看各班的布置既讲究美观性，又讲究实用性，充分发挥了校园环境的隐性作用。此外，校少先队大队部、小白鸽广播站和电视台、交通安全宣教室等等是少先队员们活动的阵地,为了更加充分的发挥它们的功能，我们将新落成的几间活动室作为德育固定用室，经过精心的布置和美化，使之成为了系统规范的德育活动阵地。
   （3）、 发挥了宣传橱窗的作用。
    我们围绕每月教育中心内容，定期更换橱窗，每次都注意橱窗的科学、规范、美观。二月份刚开学，为了使各班的常规教育走上轨道，在橱窗内布置了《小学生一日常规》、《优秀班级评比条例》、《小学生日常行为规范》等内容；在抗击"非典型肺炎"时期，布置了防治"非典"有关医学和卫生知识的宣传专栏；为迎接省交通安全教育检查，出了一期交通安全宣传专刊；十一月份是科技活动月，"爱科学、学科学"的主题专栏和黑板报又出现在了校园内、班级里。每次宣传橱窗及黑板报的布置图文并茂、生动丰富，吸引了许多学生驻足观看，收到了非常好的宣传教育效果。

5、在加强常规教育的同时，我们还适时开展了丰富多彩的文体活动。学校体育组开展的校田径运动会和各类体育比赛，如：小足球比赛、乒乓球赛、篮球比赛等等，比赛中渗透了德育内容，营造德育了氛围；少先队充分利用和整合校内外的资源优势，积极搭建校园文化舞台，开展丰富多采的文娱活动以及知识竞赛、征文比赛、学习经验交流会、英语演讲比赛等各形式多样的课外文化活动。这些活动既丰富了学生课外生活，又使学生增长了才干和培养了个性特长，另一方面，还锻炼了学生的管理、组织能力，大大增强了班集体的感召力和凝聚力。
 三、加强德育科研课题的研究
    1、本学期德育处及各班主任继续完成{gjj}德育课题《小学生德育评价》和校级课题德育课题《培养学生健康的心理》的研究。此外,要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1篇或1个班主任工作案例，期末要认真写班主任工作总结。组织各方面力量广泛深入地开展德育研究，把握新时期德育工作的特点和规律，全校上下形成了良好的德育科研氛围。 
    2、积极探索心理健康教育的新方法，健全心理异常学生档案，继续发挥心理咨询的作用。加强学生青春期心理教育，使学生健康成长。
    3、 定期召开研讨会，使德育工作更具科学性，时代性.
四、创建和谐优美的校园环境 
     1、加强校园卫生管理工作，责任落实到班、落实到人，做到"三打扫、两维护"；并通过开展"争做小白鸽使者"、"我是护洁小卫士"等主题教育活动加大我校卫生工作宣传教育力度，提高学生们对讲究卫生、保护环境的认识；坚持每天两检查、一公布，每周一评比，使校园环境卫生有了较大的改观。
    2、继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境；继续搞好我校与沈家营派出所的警民关系，强化保卫制度，增强打击力度，使我校的周边环境好转，杜绝了打架、擂肥等不良事件，保证了学校正常的教育教学秩序。
五、开展了网络问题的大讨论
    积极传播先进文化，倡导文明健康的网络风气。我们校园网站在这方面发挥了主力军作用。我校网站中开设了未成年人思想道德教育的网页、专栏，并组织开展各种形式的网上思想道德教育活动。为未成年人提供健康有益的绿色网上空间。学校加强对校园网站的管理，规范上网内容，充分发挥其思想道德教育的功能。要遵循网络特点和网上信息传播规律，充分考虑未成年人的兴趣爱好，加强网上正面宣传，唱响主旋律，打好主动仗，为广大未成年人创造良好的网络文化氛围。此外，学校在班队会上开展了网络问题的大讨论，通过讨论，提高了学生们对网络的正确认识，自觉xx诱惑，远离网吧。我们配合派出所等单位对学生上网吧问题进行了突击检查，较有效地遏制学生中少数迷恋网吧者的行为。
六、当今小学生思想道德现状的思索
     随着市场经济的不断发展，学生获取信息的渠道越来越宽并呈现多元化趋势。尽管文明礼貌、尊老爱幼、助人为乐、艰苦朴素等优良品德仍受到赞同与发扬，但那些脱离社会现实，高尚而空洞的价值观教育却受到前所未有的冲击。
    1、学生的道德观日趋现实，并且不少以个人为中心。在高年级学生中，有大多数的学生赞同"我为人人，人人为我"的说法，而只有极少数的学生赞同"毫不利已，专门利人"。有相当一部分的学生赞同"人不为已，天诛地灭"的说法。例如在对待考试中的xx现象时，有的学生认为"这是一种不诚实，是道德问题"，而有的学生则认为"xx是出于无奈，并不一定是道德问题"，有的学生认为"{zh0}不xx，但偶尔有一、两次也无妨"，甚至有的学生认为"人人都可能xx，因此没有什么大错"。
    2、学生的人生观、价值观有功利化的倾向。随着市场经济的发展和学生信息来源的多元化，社会上过分追求物质利益的功利化倾向对学生产生着不小的错误导向。在讲究人与人的对等关系时，有些学生则更多地认为是等价交换，是相互利用。有的学生认为"各人自扫门前雪"的说法总是有道理的。有的学生还认为"只讲索取，不讲奉献是渣子；而多讲奉献，少讲索取，则是傻子"。由此我们可以看出：在急剧变革的社会现实面前，学校德育感到了前所未有的困惑和力不从心。学校德育陷入困境，也就不足为怪了。
七、学校思想教育存在的的问题
     德育以成人的观念、成人的标准来要求小学生，使德育要求不切实际，脱离了学生的年龄特征与他们自己的成长需求，既空且虚。在学校德育中，学生一直是处于被动的地位，学什么，怎样学，甚至为什么学都是由大人、社会和老师来决定，学生只是等待加工的"产品"。这种把学生视为"目中无人"的教育虽然近些年来遭到越来越强烈的抨击，虽然"学生是教育的主体"的思想日益深入人心，虽然素质教育的呼声一浪高过一浪。但是，{dy}，这些批评和呼声还主要只是停留于教育理论界和舆论宣传界，并没有成为广大小学的普遍行为。第二，人们对于学生主体地位的理解只是局限于智育，而不包括学生道德发展的主体性。许多人一方面提倡在教学过程中落实学生的主体地位，但在德育领域中，却仍然以听话、规矩作为"好学生"根本条件。甚至认为，在社会性、道德性的发展方面，学生就是要按照社会和大人设计的路线前进。我们稍微浏览一下形形色色的关于中小学生的道德行为规范，就会发现充斥其中的大多数内容都是从社会的立场出发对学生所提出的要求。这些要求没有经过学生的讨论，似乎也不必经过他们的讨论，就连班级的规章制度也是如此。这种作法的潜在逻辑就是学生需要成人的道德。
    1、有许多教师对学生进行思想道德教育的内容脱离青少年的实际。这方面包括目前道德标准高深的理论远离了青少年的实际生活，抽象的内容影响了青少年的理解，单一的标准影响青少年多样化的发展，道德教育与青少年人格和心理塑造处在分离状态。
    2、有许多教师对学生进行思想道德教育的过程脱离青少年的主体。包括传统教育的方向、内容、目标主要不是从青少年出发，而是把青少年作为被塑造的客体，这样造成与目前青少年主体的核心价值相背离，不能适应社会的变迁。
    3、有许多教师对学生进行思想道德教育的形式脱离社会及青少年的现实。目前学校主要是以灌输形式进行道德教育，忽视德育过程中青少年之间、青少年与老师之间的互动，在社会层面的道德教育过程中存在着青少年低参与、甚至不参与的现象。
    4、有许多教师对学生思想道德教育结果认识与行为严重脱离。目前道德价值标准存在虚化的现象，学生的道德行为已xx社会化，使学生在道德能力上面临多种挑战，在道德认识上都知道那么做，但在道德行为上却做不到。
   近年来，经过大家的共同努力，我校在未成年人思想道德建设工作取得了一定的成效：我们先后组织开展了"交通安全知识讲座"、"争做'小白鸽'使者"、"班队会评比"、"树典型、献爱心、展风采"、"国防教育讲座"、"校园科技活动月"、"托起新世纪的太阳"文艺演出等大型德育活动；迎接了省、市、区各级领导对我校"护学岗"工作、"绿色学校"创建工作、关心下一代工作、德育特色学校创建工作、法制教育示范单位创建工作的检查；荣获了湖北省少先队工作示范学校、全国特色中队、湖北省特色中队、市法制教育示范单位、市关心下一代工作先进单位、市交通安全先进集体等光荣称号；表彰了近六百名荣获市、区、校级荣誉的优秀学生；献爱心捐款共计八千三百余元。市电视台、报社多次宣传报道了我校的德育活动。加强思想道德建设，培育一代"四有"新人。我们深信，在社会各界的大力支持和帮助下，在全体师生的共同努力下，我校的未成年人思想道德建设工作将再接再励，争取创造更多更大的辉煌。