吃过早饭,甜甜妈咪惊奇地发现,自己才刚刚两岁的宝贝甜甜正一本正经的端着书坐在沙发上看呢!甜爸甜妈高兴之余咨询相关专家。专家指出,对于学龄前的婴幼儿,家长可以给孩子日常教育中安排一段亲子阅读的时间,既能沟通亲子关系,又能开发孩子智力潜能。 对孩子来说,妈妈可以选择三类故事。一、简单的启蒙读物;二、符合其理解能力的简单故事和图画书;三、超越其年龄的、父母觉得更丰富、更有趣的读物,让他从讲故事人的语调、体态、表情中体会到故事给人带来的美。当然,妈妈要尽量避免读过于恐怖、悲伤、结局凄惨的故事。 与孩子一起阅读时需要父母费点心思。孩子并不真的懂得故事的意义他只是爱听讲故事人的声音,喜欢她的抚摩。孩子从“阅读”中体会到最重要的一点是:爱。他的理解也许是:遇到困难—小手解决—妈妈夸奖。孩子通过妈妈来理解故事,欣赏故事,实现阅读的意义。 幼儿喜爱的亲子阅读游戏往往是一些朗朗上口、韵律优美、短小精悍的儿歌以及色彩鲜艳、内容简单的图画书。选择的图书色彩对比要大,{zh0}是圆角书,以免刮伤孩子。这样的阅读不仅让宝宝认识周围简单的事物:水果、蔬菜、花、草、玩具等,还可以培养婴儿对韵律的基本认识和对色彩的初步印象,陶冶他们对美的欣赏能力。 除了简单的认识,宝宝还可以从与母亲共同的阅读游戏中得到更多。妈妈的声音、表情,妈妈阅读时怡然自得的神态,能使宝宝感受到母亲对阅读的热爱,这种热爱会融进孩子幼小的生命。 相关文章:
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