教学目标： 1、知道一些交通规则。 2、知道遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的态度。 3、初步运用统计的知识，说明人们遵守交通规则的情况。 教学活动及过程： 一、导入。 同学们，你们认为对我们人类来说什么最珍贵？（金钱，自由，生命，健康，成功） 学生自由述说。 师过渡：下面让我们来看看影片，看看主人公最想得到的是什么？看完后，请谈谈你的感受。 播放影片：坐在蓝球上的女孩。 学生谈感受，师揭示课题，并板书：珍爱生命，遵守规则。 二、学文明理。 1、交通安全设施越来越完备，交通xx为维护的通畅和安全指挥交通，辛勤地工作着，可是为什么还会有这么多的交通事故发生？ 2、阅读讨论：同学们知道哪些交通规则？行人、乘车人应遵守哪些交通规则？请同学们阅读课文并结合你的经验谈谈。 课件：在马路上的种种不安全行为。 3、通过小组调查，大家对汽车、行人和自行车的违章次数进行了统计，请大家汇报自己小组的调查结果。 4、通过调查，我们都发现了一些不守规则的现象。那么交通事故的原因有哪些呢？师出示课件：交通事故原因分析。学生分析汇报。 5、情境过渡：正是由于这些原因，才让一幕幕的惨境在我们面前上演。（师出示课件：交通事故影片）设想假如是你的亲人或是你自己出了交通事故，你的亲人会有什么样的心情和感受。现在就让我们来亲眼目睹这悲痛的一幕。（出示影片：亲人伤心痛哭的场面）。学生看后，交流一下观后感。 从这些真实的场面里，我们{zd0}的感受是什么？（珍爱生命，遵守规则） 三、导行 1、同学们，相信大家都不愿意让这悲惨的经历在自己身上上演，更不希望失去了自己的宝贵生命，带给家人无限的痛苦。那么，同学们，作为中小学生的我们应该遵守哪些交通规则呢？请大家畅所欲言。 （出示课件：中小学生交通安全守则） 2、除了遵守交通规则能减少车祸，还有些有趣的知识能减少车祸，现在让我们来看看课件：身穿鲜艳的服装可减少车祸。 3、同学们，大家现在都懂得了遵守交通规则的重要性，可仍有不少的同学或路人的交通意识不强，你发现了哪些不遵守交通规则的现象呢？能给他提个醒吗？（请大家回想一下我们平时看到的不遵守交通规则的现象，并在小组间给他提个醒。把这个过程表演一下。） 4、学生小组完成后汇报：只有人人珍爱生命，遵守交通规则才能有美好的未来，才能为我们的国家我们的社会建设得更美好，人们的身体健康，生活才能幸福美满。课件：幸福明天 四、总结 生命是宝贵的，生命对每个人只有一次。但是你们知道吗，在日常生活中因为不懂得法规或忽视它，无视它，就可能随时发生危险。不遵守交通规则造成的大小伤害都是对生命的不尊重，珍爱生命要从一点一滴的小事做起。 |
