教育家洛克说过:“把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那也是{wy}可靠和保险的办法。”可见,一个人从小养成的良好行为习惯,不仅会使他的那些好的行为方式得到巩固,而且可以转化为他内在的性格、情操、道德观念,成为他正确地为人处世的基础,建功立业的基础和他一生幸福的基础。 初中阶段是学生身心发展的动态变化时期,具有较大的可塑性。因此可以说初中阶段也是养成学生良好行为习惯的{zj0}时期。错过这个年龄段,再加以培养学生的“良好习惯”,往往事倍功半,难以奏效。学校作为培养人才的重要阵地,担负着为国家培养出适应新时代要求和健全xx的人的历史重任。紧紧把握住这个有利时期,培养学生的良好行为习惯,不仅对学生现在的和谐发展起很大的促进作用,而且会令学生终生受益无穷。 初中生应该培养怎样的行为习惯?我认为:文明习惯、守纪习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯应上是重点。 一、要养成文明礼貌的行为习惯 引导学生做到知行统一, 讲文明不能停留在口头上,要重在做,讲文明的过程,其实就是随手做好身边小事的过程。诸如,随手关掉楼道里的忘关的灯;随手将赃物扔进进垃圾桶;在阅览室里看书,看完报刊后随手摆放归位;发现别人的自行车倒了,随手扶起;下雨时,邻居家没有人,随手将其晾晒的衣物收回等等。完成这些举手之劳的小事,讲文明落到了手中,给自己树立了良好的形象,给他人送去了方便,营造了温馨和谐的生活氛围。 纪律是人类文明的重要标志,是公共生活中具有强制性的行为规则,严守纪律是现代人应有的素质,遵规守纪是孩子形成良好品德的需要,也是孩子学习科学文化知识的重要条件。 曾有一位记者问一位诺贝尔化学奖获得者:“你成功的秘密是什么?”这位化学家回答:“在幼儿园养成的守纪习惯。” 任何一个人要自由、幸福的生活、学习、工作,都必须有一个稳定的环境,而这种稳定的环境,如果没有秩序和纪律的保证是无法实现的。遵纪习惯的养成,要从点滴小事做起,严格要求自己。使他们懂得,任何一个人,必然要受到集体、社会、国家纪律和制度的制约。违法就要受到法律的制裁,违纪就要受到纪律处分。让他们懂得:做为中学生,首先要熟悉国家为中学生制定的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,了解学校的规章制度,如:课堂一日常规、校园纪律、集体活动纪律、图书馆纪律等。熟知交通规则、治安条例以及各个公共场所的有关规定,时刻不忘遵守这些规章制度。要让孩子懂得:没有纪律就没有自由,要自由就必须守纪律。 三、要养成学习习惯 学习是长期艰苦达到脑力劳动,是青少年的主要任务。良好的学习习惯是良好学习学习成绩的先导。青少年正处于在长知识、长身体的时期,他们朝气蓬勃,精力旺盛,思想集中,记忆力强,有了好多学习习惯,就能提高学习效率。 良好的学习习惯,包括上课习惯,做作业习惯和预习习惯。 四、要养成劳动习惯 孩子良好的劳动习惯和正确的劳动态度不是一朝一夕能够形成的。家长应该告诉孩子:劳动就是改造我们周围的环境,使我们的生活、学习环境变得更舒适更美好,更有利以我们成长;劳动能强健我们的体魄,磨练我们的意志,培养我们吃苦耐劳、克服困难的精神;体力劳动是脑力劳动必要的调节,有利于我们身心健康发展;每次劳动都是依次重要的学习、锻炼的机会。孩子劳动后,要及时进行评析总结,指出其优缺点,引导孩子去欣赏自己的劳动成果。要安排孩子一项需要长期持续的劳动项目(如洗碗),培养孩子的劳动习惯。 现在绝大部分的孩子都是独生子女,他们在家庭里被视为宝贝、小皇帝,一些活儿,甚至一些简单的小事如扫地、洗碗、洗衣服等,都由家长包办,家长只让他们专心读书,能考上大学。无数事实证明,这种把学习和劳动对立起来的观念,有百害而无一利。家长如果不走出这个误区,久而久之,养成了这些孩子衣来伸手、饭来张口的不良习惯,在家里没有劳动习惯,在学校了自然也不想参加劳动了。 今天的教育是着眼于学生未来的发展性教育,教师应紧紧把握住初中这个有利时期,培养学生的良好行为习惯,以促进学生的长远发展。 请记住:播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,播种性格收获人生。 |