一、球体的介绍:
这是一个有知识产权的新型类球体,球体呈扁平型,球胆需充气,外壳由PU材料切片缝制而成。球体在地面以滑行移动为主,也可空中飞行移动。参照中国传统打击乐器——大鼓的外形来制作球体,目的是在活动时便于队员控制球体的移动路线和移动速度。
二、鼓球运动新颖独特、灵活有趣、精彩刺激。
首先,体现在场地:
成人活动场地图(全长45m,宽30m,球门宽3m,高1.5m.)
小学活动场地图(全长30m,宽20m,球门宽2m,高1m.)
鼓球运动场地两边半场各有三个球门。改变了足球运动场地双方只有一个球门的设置,是为了使鼓球运动的进攻方式、战术和线路灵活多变,进攻时,进攻人数始终多于防守人数,这样就增加了防守的难度,让双方的攻守更激烈。鼓球场上就多了精彩传球、进球的画面,从而使鼓球运动成为一项观赏性和趣味性极强的新型体育运动。
其次,体现在活动方式和活动规则:
活动方式:
活动双方场上各6名队员,双方队员通过脚尖、脚背、脚侧、脚跟对球体进行踢、推、挡、传、射门等动作,在场地上进行进攻或防守,结合个人的技术和本队的战术,将球体攻入对方三个球门中的任一球门,进一次球得一分。鼓球运动双方都没有固定的守门员,守门员被解放出来,能参与本队在前场的各种进攻战术。而足球运动是固定的守门员,守门员基本上只能在球门前活动。鼓球运动的守门员在守门时,不能用手去阻拦攻门的球体,只能靠脚和身体的其他部位阻挡守门。
鼓球运动的全部活动都是在对方球门前进行的,场上队员无时无刻不在前场进行攻防转换(中间场地只有15米长,球体被队员带着只需几秒钟,或两人之间一传一切,几秒钟就能从后场进入前场进行攻门)。并且在进攻时,没有越位规则。这样,鼓球运动从而更紧张激烈,观赏性极强。
活动规则:
三、社会的高度评价:
国家教育部学校体育处——王龙处长和他的同事给予了高度评价:新颖、有趣、非常好!
团中央亿万青少年阳光体育工程领导小组——陈智勇主任给予了高度评价:很好,非常适合我国青少年开展。并且愿意通过他们的工作平台——全国青少年阳光体育工程来推广鼓球运动。
四、发展前景和社会价值:
在国家教育部和团中央关于开发适合我国青少年开展的新型体育运动项目的号召下,鼓球运动应运而生。它定将担任丰富学生的体育活动内容、提高学生体质的重任。它还能为我国的体育事业的发展注入新的血液和动力,为提高我国民族体质、培养健康的社会风尚提供了一个新的舞台。
希望得到贵校的支持和帮助,使它能够走向社会,走出国门,走进国际体坛,让国际体坛也激情演绎中国元素的体育文化。
鼓球运动的详细活动规则
1、鼓球运动比赛采用3局2胜制。比赛时,双方攻进对方的任一球门的进球, 视为得一分,先得到12分的比赛方,为本局比赛的获胜方,然后比赛双方交换场地,继续比赛。
2、参赛双方场上人数各为6名队员,无固定的守门员,任一队员可根据实际情况防守任一球门,也可到前场参与进攻。守门时,每个球门前只能有一名防守队员处于静止守门状态。进球时,只有当球体全部越过球门线 ,才视为有效进球。乌龙球视为进攻方的有效进球。场地的画线, 视为场地的区域。
3、比赛开始时,进攻方在场地中点圆心处发球。比赛过程中,任何队员都不能用手去触及球体(守门员在球门前合法的身体保护除外),否则,视为违例。任一守门员在守门时,不是在合法保xx体时,有意触及进攻的球体,改变球体前进的轨迹,视为恶意犯规。本运动无越位规则,传接球时,可胸前停球,可头部停球,可头部争球,进攻时,可头球攻门。进攻方有效进球后,防守方就在进球的球门前发球,进入比赛。
4、比赛时,进攻方在前场或后场传接球时,至使球体出界,防守方就在球体出界处发球,进入比赛。进攻方在前场进攻时,防守方防守时使球体出界,则进攻方就在球出界处附近发球,进入比赛;进攻方在后场传接球时,防守方防守时使球体出界,则进攻方就在球体出界处发球,进入比赛。发界外球时,发球员可以适当移动自己的发球位置,可以直接用脚把球推(踢)进场内,也可以用脚把球挑进场内。
5、比赛时,进攻方所犯的一般犯规,判进攻无效,失控球权,进攻方在前场犯规时,由防守方在前半场圆心处发球进入比赛,进攻方在后场即自己的半场犯规时,由防守方就在后半场园心处发球进入比赛。进攻方恶意犯规时,则判防守方在进攻方的半场圆心处进行2人罚球。
6、比赛时,进攻方在前场进攻时,防守方的一般性犯规,进攻方在前场的圆心处发球,进入比赛。进攻方在后场进攻时,防守方的一般性犯规,进攻方在后场的圆心处发球进入比赛。在比赛过程中,防守方恶意犯规时,不管是在前场还是后场,都由进攻方在防守方的场地半圆的圆心处进行2人罚球。
8、比赛时,双方对对方的恶意犯规,由受害方在对方的半场圆心处进行2人罚球(如进攻时,守门员的有意手球犯规,或比赛双方进攻或(防守)时的恶意犯规)。2人罚球即进攻方派出2人合作执行的发球进攻方式,防守方三个球门的每个球门都只能1人守门,守门员没有固定的人选,由防守方自选。防守方的另3名队员与对方的其他的4名进攻球员只能站在场地中心的半圆内或站在场地的后半场内。罚球方第1名队员在半场圆心处发出球后,第 2名进攻队员即可选择在恰当的位置,跟进击球进攻对方的任一一个球门,球体在第2次(包括进攻方的{dy}名进攻队员、第2名进攻队员和防守方的3个守门员中的任一球门守门员)还没有有效接触已经发出的进攻球时,进攻方和防守方的其他队员应处于静止状态,不得进入比赛状态。只有在主罚人即2名进攻队员或3个守门员的任一一个人,有效接触已发出的球体后,双方其他队员才能进入比赛状态。当第1名发球队员发出球后,不管是不是直接进攻球门,有没有与第2人进行进攻配合或者第2人有没有参与进攻时, 被进攻球门的防守队员在球到达球门前或途中,都有权进行防守拦截。当第二名进攻队员{dy}次有效接触球体后,他可直接进攻任一球门,寻求得分,也可不攻球门,传球给队友,再组织进攻。
9、
10、在争球时,双方都不能有踩球动作。
11、比赛时,在裁判的同意下,双方可随意更换比赛队员。
12、比赛场上的任一队员在球门前守门时,在阻挡对方进攻射门时的快速飞来球体时,可能来不及躲闪或来不及做其他有效防守动作时,可以在原地静止不动,同时双手在胸前相握并且紧贴在身体的上半身或抱住头部,来正面阻隔快速飞来的攻门球,以防止快速飞行的球体击伤守门队员的头部和上半身,双手胸前保xx体同时接触球体的这一动作,只能是守门员在球门前静止不动且正面阻挡攻门球时才是合法的。当然,这时守门员{zh0}是快速转身,以身体的背部阻挡进攻中飞来的攻门球。
13、比赛时,对在场上比赛队员的所有犯规都要记录,全场个人累计犯规次数达4次,要离场(换人),本次比赛不得再次上场比赛。同时球队全场累计次数达6次犯规后,要判对方2人罚球。
14、进攻时,进攻队员不得干扰和冲撞守门员,否则,视为犯规。
15、比赛时,允许参赛两队组织的鼓队击鼓助威,以鼓励自己的队员,冲锋陷阵,努力拼搏。
16、每局之间的间隔时间,允许参赛两队组织的啦啦队表演。
鼓球运动的补充材料
1、球体充气时,只能充到6—7分饱(即软体状态),这时球体的移动和脚感是{zh0}的。
2、{zh0}是在橡胶地板或(塑胶地板)——排球场地的那种地板上活动,其次是在水泥地面上活动。由于这是{dy}代产品,不是最完善的,在活动时,球体在地面上移动时,状态并不稳定,所以在活动时,要在球体上套装一个好的塑料袋(超市里给顾客装商品的那种),那种感觉棒极了,以后的产品就会克服这个问题。
3、学生活动时,以脚内侧、脚外侧和脚背推球为主,球体就能平稳地移动,就像冰壶移动那样——感觉很好!
4、鼓球运动的特色就是新奇、独特——如何xxx地进攻对方三个球门中的任一一个球门,获得得分,也就是在进攻时,如何出其不意地制造惊喜。所以,训练时要特别强调各队的进攻战术,而不是个人的技术。战术变化丰富、有效,攻门出其不意、变化多端,进球干净利索、配合默契,是吸引人们参与活动和观看欣赏的法宝,也是这项运动成功的关键。
5、鼓球运动的2人罚球,很有特色,犹如足球运动的战术任意球,望发扬光大。
6、比赛时,允许各队随时换人(但各队每场比赛只能10人上场比赛),目的是要让场上队员有充沛的体力,让比赛在高速运动、变化下,也能流畅地比赛,提高鼓球运动的观赏性。
7、不允许活动参与人员踩踏球体!
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