不幸，上学期期末考试我考了年级第三，被拖到台上念稿子。 个人不愿意，这次开xxx我没考好，上去念有种负罪感，但还是连夜弄好了稿子。 我华丽丽滴稿子，融合了百度、搜搜、搜狗、谷歌、新浪的多家搜索网站的智慧，外加我的天才和牛牛的文采，来炫耀一下啊。 开始啦！ 莫等闲，白了少年头，空悲切。 千年之前，名将岳飞声声如泣的吟出此句。而今，斯人已逝，历史上独独留给后世一片唏嘘。 千年之后，红尘看客的我们仍然应该以此为戒，与君共勉。 多少次古人白首方悔，只恨读书迟。 不错，光阴易逝，青年的时候就要抓紧时间好好努力读书，而不要到醒悟时才去悔过。 十年树木，百年树人。 学习并不是{yt}两天就可以成功的事情，光阴荏苒，在潜移默化的积累下，才会发现她粲然的辉煌。 我们是奇葩，在知识的雨露中悄悄成长。 学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明；假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。 为什么我们一上学，有的父母叮嘱我们说：“好好学习！端正态度！” 这指的就是学习态度。态度决定一切，细节决定成败。做一件事，态度的端正与否是得到收获的关键。所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有无懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。 学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。 学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。 学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。 学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。 学习必须持之以恒。俗话说"水滴石穿"、"一口吃不成胖子"。因此，{zh0}制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。 许多同学都把分数视为自己的命根，这样做的结果往往是伤精劳神,并患上“拒考症”,自负者向自卑前进, 自卑者更进一步。这样只会埋没一批又一批的人才。 有一位德国人对我们中国人说:“你们学生的书比我们多,考试成绩比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品。” 如果我们学习是为了成绩，那学习就丧失了它的本来意义。我们学习就是在我们的成长作一个铺垫，它教我们的是学习知识的方法，让我们掌握所学的内容，而不是“死读书”，只为成绩单的好看。 将分数踩在脚下，认真学习你所学的知识。 态度在学习的过程中占着不可估量的地位，不过，学习方法却是更为重要的一部分。 让我们拿起笔，共同来探讨学习经验， 下面就是我在学习过程中所摸索出来的一套方法，希望对大家有借鉴作用 给自己找一个竞争对手也不失为一种方法。 当自己有一个对手时，便有了竞争的意识，只要我们想要有进步，就会自己向前。不过首先，你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，起码，你的收获就会比别人多。没有比较就没有鉴别，那是局外人的看法；我们是局内人，聪明点儿，挑战赢了自己，别人也不在话下。 此乃“比”的哲思也。 此外，还有以下几种学习方法。 一、多读书，注意基础 要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。 二、多思考、注重理解 "学而不思则罔"，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。 三、多重复，温故而知新 《论语》开篇{dy}句；"学而时习之"道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。 当然，学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。 有了良好的学习方法和态度，接下来就是学习习惯的问题了。 学习习惯看似和方法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。坚持就是胜利，锲而不舍地钻研一件事，终有{yt}能滴水穿石。习惯可大可小，贵在坚持；贵在你对它的重视程度。习惯不是一朝一夕就能培养出来的，是自己多年的经验总结、归纳得出的。 接下来，我就再为大家介绍一些好的学习习惯。 一、总是站在系统的高度把握知识 很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。 二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系 学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。 三、发散思维，养成联想的思维习惯 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。 知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。 方法好、习惯好，剩下的只有靠自己的努力。 天行健，君子以自强不息。 机不可失，时不再来，现在就动手，抓住我们灿如豆蔻的年华， 来用求知欲做航舵，用刻苦努力做风范，用刚毅意志做东风，扬帆起航，尽情遨游在知识的海洋。 看，我们在努力， 我们窗前读古书，我们灯下寻书义。 我们读书破万卷，砚下笔底有烟霞。 我们怀中笔如刀，腹有诗书气自华。 我们是奇葩，含辞未吐，等待花开。 我们立誓，鲜花灿灿的那{yt}，定要让父母老师在校园中看见一片最美的芳华！ 完结，鼓掌~撒花~ |
