初二年级下学期    学会生存

——学会基本自救自护技能

三维目标

情感、

态度、

价值观

1、加强学生对安全事故的应对能力

2、使学生掌握救护知识，提高生存能力

3、培养他们感受生命的可贵，从而珍爱我们的生命，珍惜每{yt}，好好学习

能力

学会基本自救自护技能

知识

1、如何安全使用煤气、电器及防火、防盗、防骗等应对技能。

2、做好设施设备的安全检查，防止发生意外伤害事故。

主要活动设计

1、思想动员

1、充分利用班会、黑板报和小广播站等形式，积极开展有针对性的安全教育活动，增强学生安全意识。

2、活动操作对象

3、班级活动安全教育。即：集合、上、下楼梯，集体劳动春秋游等班级活动时的安全问题，教育他们遵守纪律，听从指挥。

4、交通安全教育。上学放学路上的安全问题。让学生认识常见的交通安全标志，了解出现交通事故后的处理方法，如拨打求救电话等常识。

5、饮食安全教育。让学生学会鉴别食品的保质期，自觉xx“三无”食品，养成不吃零食的习惯。

6、预防火灾、溺水、煤气中毒教育。让学生掌握如何预防这些事故的发生，学会在火灾中和溺水时常用的自救、互救方法。

7、安全用电教育。让学生了解安全用电常识，认识有关的标志，了解触电后的救助方法。

8、警防坏人伤害教育。让学生了解小学生被诱骗、绑架的常见过程，掌握防范措施和策略。

3、努力去实践

9、 注重学生实际演练。制定安全预案，通过讲解、示范和具体演练等形式，使学生逐步提高自我防范意识和自护自救的能力，如开展自护活动观摩会，通过模拟火灾、溺水、触电等情景，让学生进行实际演练，使学生在实践中掌握要领，学会方法。                

4、活动评价

10、评价活动——班级开辟个人成长园地，每一名学生画出一棵成长树，每周一次在上面画出一个成功的果子，增强学生成功的信心。