课时

讲授内容

教学难重点把握

例题设计

典型题

作业设计

教法、学法等建议

2

长方体和正方体的表面积

教学重点：理解长方体和正方体的表面积的意义，初步学会长方体和正方体表面积的计算方法。

1.  教学例1

做一个微波炉的包装箱，长0.7米，宽0.5米，高0.4米，至少要用多少平方米的硬纸板？

2.   教学例2

一个正方体礼品盒，棱长1.2分米，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？

1.  亮亮家要给一个长0.75米，宽0.5米，高1.6米的简易衣柜换布罩（没有底面）。至少要用布多少平方米？

2.   一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3分米。制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？（鱼缸的上面没有盖。）

1.  光华街口装了一个新的铁皮邮箱，长50厘米，宽40厘米，高78厘米。做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？

2.   学校要粉刷新教室。已知教室的长是8米，宽是6米，高是3米，扣除门窗的面积11.4平方米。如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少元？

让学生动手操作，便于学生理解和掌握计算表面积的方法

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1

体积和体积单位

教学重点：通过观察，m³ 、dm³、cm³

使学生知道什么是体积，认识常用的体积单位：m³ 、dm³、cm³

教学难点：帮助学生建立1m³ 、1dm³、1cm³的表象，能正确应用体积单位估算常见物体体积。

1.什么是体积？

2.常用的体积单位有（）、（）、（）。

3.大拇指的宽大约是1（）

A.1cm³

B.1cm²

C.cm

4.一块棱长1dm的正方体铁块所占的空间是（）

A.1dm

B.1dm²

C.1dm³、

1、判断

①  3立方厘米比3平方厘米大。（）

②  正方体也是长方体。（）

2.选择

① 体积是6dm³的木块，所含的计量单位的个数是6个（）

A.1cm³

B.1dm³

C.1m³

②.面积单位（）体积单位。

A.小于

B.大于

C.不能比较

对体积单位的认识，可以拿出相应的正方体模型，让学生明确它们的大小，观察它们的实际大小，来帮助学生建立表象。