194.o ho和tang
有次，姥姥晾在门框上的宝宝的裤子掉下来了，姥姥下意识地说o ho，被聪聪学了去，此后，每当东西掉地上了，或门打不开了之类的小意外状况，聪宝会很应景地说o ho。
tang 这个音很怪，介于“汤”和“疼”之间，是聪聪的新宠，而这个词确实好用，简直就是{wn}。
比如，“宝宝晚上吃了什么？”“teng”，此时代表西红柿鸡蛋香菇火腿肠汤。
比如，“宝宝手里拿着什么？”“teng”，此时代表笔或是其他任何手里的东西。
有时甚至连宝宝明知答案的问题，也都要用“teng”来回答，表现他对这个词的喜爱。
195.湾仔码头又怎样
聪聪的午餐一般都是姥姥手工包的水饺。总是在宝宝晚上睡着以后姥姥再起床包，一次包90个左右，内容是韭菜、猪肉、鸡蛋和香菇，为了宝宝的健康，油盐都放的比较少，聪妈不太爱吃。聪妈爱吃湾仔码头，但是因为太贵了，一般都舍不得买，因为快过年了，才很xx地买了一包。
这天锅里的午餐有三种，5个姥姥包的水饺是聪宝的午餐，8个湾仔码头是聪妈的晚餐，姥姥吃的则是面片片。
聪妈说不能给聪宝吃湾仔码头，太香，味道太重，不然以后就不爱吃姥姥包的饺子了，姥姥不信，夹了半个给宝宝吃，结果宝宝竟然吐了出来，哈哈，宝宝还是喜欢吃姥姥包的饺子。
我们聪聪真好养活，一点不挑食，什么馒头啊，白米饭啊，豆腐啊，青菜啊，就连什么味道都没有的面片也不拒，姥姥说这都要归功于奶奶，在宝宝半岁左右刚开始接触米面类辅食的时候奶奶给xx出来的好习惯，比从小挑食的聪妈妈强多了！
196.还是强势点算了
在《好妈妈胜过好老师》一书中，提到这么一个情节，大意是说宝宝被板凳碰着了，不应该假装打板凳来安慰宝宝，而应该告诉宝宝板凳也会疼，应该摸摸宝宝，再鼓励宝宝摸摸板凳，培养宝宝的爱心。
最初我学着这么做，后来觉得真不得劲，还是老方法用着爽。比如聪聪磕着脑袋了，其实也不严重，但是会摸着头向我撒娇，我就说“宝宝过来，妈妈吹吹”，呼呼吹两下，小家伙就满足了，有时候磕碰地比较严重，就会指着磕碰的墙壁或是地板，我就沿用老法，打两下，说“不想混了，敢磕宝宝”，聪聪受到鼓励，有时也会伸手打两下。
我想这样教也没什么不好，比如将来聪聪到了幼儿园，如果有小朋友敢主动挑衅，我希望他勇敢还手，give him some color to see，而不是哭着找老师，因为说白了，小朋友的纠纷大人不好介入。我希望他能知道“人不犯我我不犯人，人若范我我不饶人”。
197.虎皮剑兰挂了
实验室w老师送的两盆花，一盆吊兰和一盆虎皮剑兰，长势一直不错，直到聪聪出生，有一段时间，为了哄他撒尿，会说宝宝花渴了，想吃宝宝尿尿，大概施肥太过，越来越蔫了，后来就把这两盆花都搬到阳台，也不再把尿到里面。希望它们能恢复生机。这天，姥姥在阳台晾衣服，聪聪突然迅雷不及掩耳之势地抓起花盆里的土放进嘴里（那里面有。。。），逼得姥姥不得不把花放进纸箱子里，不几天，虎皮剑兰挂了，姥姥重新翻土，移栽了一小朵吊兰。
198.很夸张的闻橙子皮
用力地使劲地嗅。
199.洗衣服
姥姥问聪妈“有没有要洗的衣服”
聪聪用手指自己的棉袄。
姥姥笑，问聪聪“怎么洗衣服啊？”
聪聪两只小手做搓衣服的动作。
有次，姥姥晾在门框上的宝宝的裤子掉下来了，姥姥下意识地说o ho，被聪聪学了去，此后，每当东西掉地上了，或门打不开了之类的小意外状况，聪宝会很应景地说o ho。
tang 这个音很怪，介于“汤”和“疼”之间，是聪聪的新宠，而这个词确实好用，简直就是{wn}。
比如，“宝宝晚上吃了什么？”“teng”，此时代表西红柿鸡蛋香菇火腿肠汤。
比如，“宝宝手里拿着什么？”“teng”，此时代表笔或是其他任何手里的东西。
有时甚至连宝宝明知答案的问题，也都要用“teng”来回答，表现他对这个词的喜爱。
195.湾仔码头又怎样
聪聪的午餐一般都是姥姥手工包的水饺。总是在宝宝晚上睡着以后姥姥再起床包，一次包90个左右，内容是韭菜、猪肉、鸡蛋和香菇，为了宝宝的健康，油盐都放的比较少，聪妈不太爱吃。聪妈爱吃湾仔码头，但是因为太贵了，一般都舍不得买，因为快过年了，才很xx地买了一包。
这天锅里的午餐有三种，5个姥姥包的水饺是聪宝的午餐，8个湾仔码头是聪妈的晚餐，姥姥吃的则是面片片。
聪妈说不能给聪宝吃湾仔码头，太香，味道太重，不然以后就不爱吃姥姥包的饺子了，姥姥不信，夹了半个给宝宝吃，结果宝宝竟然吐了出来，哈哈，宝宝还是喜欢吃姥姥包的饺子。
我们聪聪真好养活，一点不挑食，什么馒头啊，白米饭啊，豆腐啊，青菜啊，就连什么味道都没有的面片也不拒，姥姥说这都要归功于奶奶，在宝宝半岁左右刚开始接触米面类辅食的时候奶奶给xx出来的好习惯，比从小挑食的聪妈妈强多了！
196.还是强势点算了
在《好妈妈胜过好老师》一书中，提到这么一个情节，大意是说宝宝被板凳碰着了，不应该假装打板凳来安慰宝宝，而应该告诉宝宝板凳也会疼，应该摸摸宝宝，再鼓励宝宝摸摸板凳，培养宝宝的爱心。
最初我学着这么做，后来觉得真不得劲，还是老方法用着爽。比如聪聪磕着脑袋了，其实也不严重，但是会摸着头向我撒娇，我就说“宝宝过来，妈妈吹吹”，呼呼吹两下，小家伙就满足了，有时候磕碰地比较严重，就会指着磕碰的墙壁或是地板，我就沿用老法，打两下，说“不想混了，敢磕宝宝”，聪聪受到鼓励，有时也会伸手打两下。
我想这样教也没什么不好，比如将来聪聪到了幼儿园，如果有小朋友敢主动挑衅，我希望他勇敢还手，give him some color to see，而不是哭着找老师，因为说白了，小朋友的纠纷大人不好介入。我希望他能知道“人不犯我我不犯人，人若范我我不饶人”。
197.虎皮剑兰挂了
实验室w老师送的两盆花，一盆吊兰和一盆虎皮剑兰，长势一直不错，直到聪聪出生，有一段时间，为了哄他撒尿，会说宝宝花渴了，想吃宝宝尿尿，大概施肥太过，越来越蔫了，后来就把这两盆花都搬到阳台，也不再把尿到里面。希望它们能恢复生机。这天，姥姥在阳台晾衣服，聪聪突然迅雷不及掩耳之势地抓起花盆里的土放进嘴里（那里面有。。。），逼得姥姥不得不把花放进纸箱子里，不几天，虎皮剑兰挂了，姥姥重新翻土，移栽了一小朵吊兰。
198.很夸张的闻橙子皮
用力地使劲地嗅。
199.洗衣服
姥姥问聪妈“有没有要洗的衣服”
聪聪用手指自己的棉袄。
姥姥笑，问聪聪“怎么洗衣服啊？”
聪聪两只小手做搓衣服的动作。
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