数控电火花切割学习情境实施计划
2010-01-28 07:17:21 阅读23 评论0 字号：大中小
《数控电火花线切割编程与操作》的学习情境实施计划
学习领域《线切割编程与操作》包含四个学习情境：线切割加工原理、线切割编程、线切割基本图形绘制、线切割操作。
一、 《线切割加工原理》学习情境实施计划
专业领域：数控操作
学习领域：线切割加工原理
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学习情境：线切割加工原理
编写：刘成柱、贺福军 编写时间：2008年9月
教学学期：第3学期 课时：12学时
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学习过程计划 |
学习情境描述： 学习将达到的目标是：通过介绍DK7732线切割机床的组成、结构，示范线切割机床的加工，使学生掌握如下知识点： （1）DK7732线切割机床的机械结构 （2）线切割机床各部位的名称及作用 （3）线切割机床的加工原理 | ||
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具体任务的设置： l 获取线切割机床硬件结构的基本知识 l 获取有关线切割机床放电原理的学习资料 l 按照设计思路和过程完成线切割机床加工原理图 l 作好工作记录，进行设计报告撰写 | |||
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培养能力的目标： l 专业能力 - 分辨线切割机床型号的能力 - 分析数控机床硬件组成 - 使用线切割的技能 l 方法和学习能力 - 拓展相应的信息收集和应用能力 - 思考和解决问题的能力 - 学会类比数控机床操作的方法和严谨工作态度 l 个人和社会能力 - 通过分组实施，提高学生的沟通能力、团队合作及协调能力 - 通过对线切割机床各部位的认识，提高学生的细心、耐心和责任意识 | |||
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专业技术内容： - 线切割机床的机械组成 - 线切割机床的电气组成 - 线切割机床的控制原理 - 线切割机床的数控系统 - 编程器的基本操作 |
教学论与方法论建议： - 演示讲解教学法 - 案例教学法 - 示范教学法 - 任务教学法
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学习的行动阶段： |
方法、媒介和环境： | ||
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分析 |
根据教师的案例分析和讲解，学生了解DK7732线切割机床的机械结构，掌握线切割机床放电原理。根据任务要求，进行模仿操作、收集资料、绘制线切割机床控制系统图等一系列工作达到学习目的。 |
- 教师示范 - 实训操作 - 教师指导 | |
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计划 |
学生按教师制定的时间，计划工作进程，根据工作流程制定进度表。 |
- 教师监督 | |
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实施 |
1. 基本硬件结构、案例分析和讲解， 2. 组织学生分组指认各部位 3. 学生搜集资料说明机械部位的作用 4. 根据任务要求，实训操作 5. 积累相关资料 完成工作任务并测试 |
- 教师示范 - 在教师指导下训练基本技能 - 在教师指导下积累经验 - 完成工作任务 | |
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评估 |
1. 自我检查工作完成的质量 2. 如有遗漏及时更正、改进 |
- 讨论、学生分组讲解 - 课堂对话 - 教师监督 | |
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总结 |
组成工作小组，进行汇报和讨论，通过组内互评和教师评价，确认： 1． 是否认识机械部分的组成？ 2． 是否完成绘制控制图的任务？ 3． 有无进一步增加功能的想法等？ 进行经验交流。 |
- 成果展示 - 学生评价 - 教师评价 | |
附：学习工作页
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勒流职业技术学校 学习工作页 | ||
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学习领域：线切割编程与操作 学习情景：线切割加工原理 任务单元：认识线切割机床 |
姓名：___________
日期：___________ |
班级：___________
第_____页 |
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一、目的 学习线切割加工原理是线切割编程与操作的基础，通过完成本学习情境的任务，掌握线切割机床的机械结构，绘制线切割机床控制原理图、绘制线切割机床加工原理图，学会与人合作、严谨细致的工作态度，同时拓展相应的信息收集和应用能力、思考和解决问题的能力。 二、要求 绘制线切割机床控制原理图，绘制放电原理图、绘制机械部分简易图： （1）图纸清晰规范； （2）加以适当的文字说明； （3）完成实验报告的撰写等。 三、评价标准 三个绘制图任务满分按100分计。 （1）完成“任务内容”的基本设计要求占90%。 （2）绘制图简易清晰明了占10%
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附：课堂考查任务
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勒流职业技术学校 学习工作页 | ||
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学习领域：线切割编程与操作 学习情景：线切割加工原理 任务单元：认识线切割机床 |
姓名：___________
日期：___________ |
班级：___________
第_____页 |
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1.线切割机床的机械组成部分：
2.简述线切割切削液的作用。
3.简述线切割机床控制系统的组成。
4.简述线切割机床贮丝简的工作原理，如何安装钼丝。
5.简述线切割机床放电原理。
6.描述线切割机床加工过程。 | ||
