(2010-02-02 21:26:20)
我校是一所欠发达地区的农村小学，学校始终高扬科研旗帜指引各项具体工作。近5年来，科研经费支出年均33645.7元,在学校支出中占了相当大的比重，科研经费实现了逐年增长。科研机构健全，科研档案完善，教师全员参与，形成了“以‘研究小组’推动研究愿景，以‘博客’跟进研究历程，以‘一课一报告一论证’活动展现研究成果，以‘质量相协’整合教学和研究”的管理特色。实现了科研工作的螺旋式发展，收获了灿烂的果实。
一、学校荣誉
学校2000年至2003年间相继被评为浙江省2000——2003年教育科研先进集体、杭州市第三届教育科研先进集体和淳安县{dy}届教育科研先进集体。之后又获得了如下荣誉：
2004年10月，淳安县教育局授予“探究性学习研究基地”铜牌。
2007年12月，再次被评为浙江省2005-2006学年教育科研先进单位。
2007年12月，被评为淳安县教育科研标准化基地。
2008年7月，被评为淳安县校本培训先进学校。
2008年5月，被授于《作文报》写作教学研究与实践基地。
2009年3月，被评为淳安县第五届教育科研先进集体。
二、成果获奖
2006年11月，省重点课题（省SB50）《小学生自主探究学习能力的培养实践研究》成果获得浙江省第五届教育科学优秀研究成果三等奖。
2009年5月，《以对话为支架的探究性教学研究》成果获杭州市基础教育改革专项研究成果二等奖。
2009年6月，《基于农村教师团队专业能力提升的“主题式磨课”模式的研究》成果获得杭州市师训类课题二等奖。
2004年10月，《自探性课堂学习小事件的实践研究》成果获得杭州市教育科研优秀成果二等奖。
2008年5月，《基于日常概念转化的教学策略研究》成果获得杭州市基础教育改革专项研究成果三等奖。
2006年11月，《凸显学生积极学习个性的策略案例研究》成果获得杭州市基础教育改革专项研究成果三等奖。
2004年5月，《有效实践探究性学习策略分析》成果获得杭州市基础教育改革专项研究成果三等奖。
2004年5月，课题《自助式心理辅导实践研究》获得杭州市基础教育改革专项研究成果合格奖。
三、经验推广
我校的科研工作独具特色，是我县教育科研的龙头学校，多次在市县级教育科研工作会议推广经验。
2004年10月，我校举行了“淳安县‘走进新课程系列活动之一—自主探究教学成果推介活动’”，这项活动吸引了全县100多位教育科研工作管理者和《杭州教育》记者干雅莉和《淳安日报》记者王曙光等媒体人士的积极参与。这次活动的成功举行在全县引发了一场不小的地震。
2004年6月，章荣华老师在萧山教科研会议上做了《构建人性化的科研管理思路》的报告，该文刊载在《萧山教育》上。
2005年6月4日，胡双连老师在杭州市第七次教科研活动中做了《发挥“认同”心理效应，增强教育科研动力》的报告，该文刊载在《杭州教育》杂志上。
2008年3月14日，方爱英老师在全县教科室主任会议上介绍《基于探究教学的对话艺术研究》（市级立项）课题的研究经验。
2008年3月19日，周山平校长在县07学年教育科研年会上做了《几度春秋科研路，衣带渐宽终不悔——姜家镇小十年教育科研回顾》的精彩报告。
2009年3月19日，周山平校长在县08学年教育科研年会上做了《在行动与变革中持续发展》的报告，介绍了我校08学年教育科研工作的创新之处及成绩。
2009年8月13日，章荣华老师在县教研组长培训会上做了《建构“实践性”的小课题管理方式》的报告，介绍了我校在课题研究管理上的改革与创新。
2009年9月23日，章荣华老师在县教科室主任会上做了《如何建立小课题研究博客》的讲座，推广了我校依托博客管理课题的成功经验。目前，全县各校纷纷效仿了该做法。
四、教师成长
我校自2004年以来通过教育科研培养了一大批优秀教师，占全校教师的76.3%。
胡双连老师被评为省级教育科研先进个人。
章荣华、洪汉青老师被评为市级教育科研先进个人。
方爱英、王平波老师被评为县级教育科研先进个人。
方立安老师被评为浙江省教坛新秀。
周山平、汪洋等8位老师被评为杭州市教坛新秀。
汪永逸、毛淑梅等9位老师被评为淳安县教坛新秀。
周山平校长被评为杭州市教育先进工作者。
章荣华老师被评为杭州市课改优秀教师。
刘春花、胡笑连等4位老师被评为县首届课改优秀教师。
方爱英老师被评为淳安县优秀教师。
五、学xx展
持续发展的科研历程，重塑了教师们的内在精神品质，大家以“研究的视角”主持学校工作，整体带动了教育教学的发展，走出了自己的特色。学生在省市县级各类竞赛中屡获佳绩，尤其是学生作文，曾两次以专刊的形式在{gjj}刊物《作文报》上刊登。2007年12月，我校学生在第七届亚太地区口琴节比赛中获得特别奖。
成绩属于过去，未来我们将继续坚定地行走在教育科研的道路上，在行动与变革中求得持续发展。
淳安县姜家镇中心小学
2009年10月12日
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