家长的餐桌教育误区_玉玲_百度空间
误区一:给孩子树立坏榜样。孩子妈妈对食物太挑剔,这也不吃那也不吃,还当孩子的面这样说。孩子的模仿能力是很强的,他往往也会说:“妈妈说这个菜很难吃的,我也不喜欢吃。”误区二:缺乏耐心。这样的家长会埋怨说:“我每天辛辛苦苦烧好一桌菜,但孩子一到吃饭时,总找这个那个理由,总想吃得少一点,久而久之,就怒气上升了。”不要在就餐时与孩子争执、发牢骚。因为这会给孩子造成一种心理压力或厌恶感。有的孩子见到这样,便匆匆丢下饭碗,甚至躲避一旁或哭泣着急,这样便难以保证进餐的质量。误区三:没有从孩子的角度考虑问题。“我小时候家庭条件不好,现在有了充裕的物质条件,我就把小时候吃却吃不到的统统买给女儿吃,女儿并不像我想象的那样狼吞虎咽,反而厌食、挑食、体重偏轻,我真一点办法也没有。”误区四:给孩子施加就餐压力。“我真是‘望子成龙’,每每听到儿子在学校做了这样那样的错事,回到家里,我就给儿子上‘政治课’,有时一直会延续到吃晚饭时,孩子进餐时就很紧张,食量也明显减少了。”不要在就餐时教训孩子。有些家长整天忙于工作,抽不出时间来管教孩子,就等到吃饭时在餐桌旁大加训斥、指责、甚至打骂孩子,严重地影响了孩子的就餐情绪,使孩子食不甘味,食欲锐减,或使孩子在哭泣中进食。久而久之,可使孩子形成就餐的厌烦心理。误区五:就餐时过分说笑。不要在就餐时玩笑、嬉闹。就餐时家长与孩子、孩子与孩子之间过分的玩笑嬉戏也是不妥的。这样容易造成食物误入气管、食物哽喉等严重的意外事故。


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