9月16日  星期二  上午   朱珠

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、拍球（重点）、跑跳钻爬组合、袋鼠条、跳格子、纵跳触物。

      2、幼儿早操。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够拍球超过20次的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、集体活动

（一）

教学活动：《If you are happy》

活动目标：1、复习情绪形容词：angry、happy、 sad、 scared、 tired。

          2、熟悉一首西洋歌谣：《If you are happy》

          3、配合英语歌谣进行肢体运动，听到clap your hands能做正确的动作。

活动准备：1、CD、挂图

活动过程：1、Greeting .以How are you提问引出歌谣。

2、请幼儿完整的听一遍。

3、引导幼儿看挂图，初步尝试表达挂图内容。

4、学习歌谣。

5、请幼儿配合歌谣进行肢体语言。

（二）

活动名称：我喜欢和朋友玩

活动目标：1、讲述自己喜欢玩的游戏

          2、提升合作游戏的经验

          3、获得初步的竞赛意识

活动准备：日常生活中积累与同伴合作游戏的经验，准备一个“好朋友合作游戏”的活动，气球，篮子。

活动过程：1、讲述自己喜欢玩的游戏。

          2、探索两人合作“搬豆豆”

          3、游戏：小蚂蚁搬豆子

            （1）介绍玩法

             （2）幼儿合作练习

            （3）开展竞赛

             （4）讲述竞赛的情况

              （5）举行颁奖活动

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

     2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“理发店”          

知道理发店的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月16日  星期二  下午  王慧华

一、体育活动

活动名称：老狼老狼几点了

活动要求：能听信号快速做出反应

二、特色游戏活动：

活动名称：好朋友火车。

活动要求：能用好听的声音唱歌。

三、离园活动

1．检查幼儿衣物，提醒幼儿入厕、喝水。

2．品德教育：爱护花、草、树木，不乱采摘。

9月17日  星期三  上午   王慧华

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、拍球、跑跳钻爬组合、袋鼠条、跳格子、纵跳触物。

      2、幼儿早操。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够拍球超过20次的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、教学活动

（一）

教学活动：《抱一抱》

活动目标：1、体验“抱一抱”的感觉，感受友谊的温馨。

2、学习改编儿歌。

活动准备：1、儿歌：《和你在一起》。

2、铃鼓、海报纸、笔。

活动过程：1、和幼儿一起念儿歌《和你在一起》。

2、告诉幼儿：今天要玩“给我抱抱”的游戏；请幼儿随意走动，边走边念儿歌《和你在一起》；当念完“快乐的感觉真是好”，教师就拍铃鼓，听到一声铃鼓，就找一位好朋友抱抱，听见两声铃鼓，就找两位好朋友抱抱。

3、请幼儿讨论抱一抱的感觉

4、与幼儿一起试着改编儿歌。

5、问问幼儿，最喜欢哪一种编法的儿歌。

（二）

活动名称：头发肩膀膝盖脚

活动目的：1、学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。

          2、借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识。

          3、玩“藏起来”的游戏时，努力使自己的动作和集体的保持一致

活动准备：1、幼儿会玩“指鼻子”的游戏

活动过程：1、游戏，指鼻子

          2、倾听歌曲《头发肩膀膝盖脚》

          3、幼儿学唱歌曲

          4、学玩游戏“藏起来”

          5、复习游戏“碰一碰”

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

    2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“理发店”          

知道理发店的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月17日  星期三  下午   朱珠

一、体育活动

活动名称：小转椅

活动要求：1、练习起踵转，培养转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。                                           

2、培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。

二、特色游戏活动：

活动名称：复习小班英语歌曲BINGO

活动要求：能用好听的声音唱歌。

三、离园活动

1．检查幼儿衣物，提醒幼儿入厕、喝水。

2．品德教育：爱护花、草、树木，不乱采摘。

9月18日  星期四  上午   朱珠

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、拍球、跑跳钻爬组合、袋鼠条、跳格子、纵跳触物。

      2、幼儿早操。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够拍球超过20次的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、集体活动

（一）

活动名称：《I like to…》

活动目标：1、学习表达对学习活动的喜好。

2、学习三个有关学习活动的英语动词：play draw  read

3、学习句型I like to…。

活动准备：CD、闪示卡、故事人物图片。

活动过程：1、Greeting：

             ——Good Morning. How are you？（引导幼儿使用上一课时学习的单词）

——What’s the weather?

——What day is today?

2、Revision：Game：Which one is missing？

3、Teaching：

老师讲述一个有关各种情绪的故事，重点提示故事中各人物的动

作表情。

4、请幼儿自由以各种动作表情表现各种情绪。

5、Song：《If you are happy》（为下一课时做铺垫）

（二）

活动内容：制作树叶标本

活动目标：1、了解树叶标本在生活中的作用，知道制作树叶标本的前提过程。

          2、感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。

活动准备：1、到户外观赏落叶，幷捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。

        2、制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。

        3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料

活动过程：1、引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。

          2、教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本，了解制作标本的意义。

          3、播放录像，让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。

          4、教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

    2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“理发店”           

知道理发店的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月18日  星期四  下午  王慧华

一、体育活动

活动名称：老狼老狼几点了

活动要求：能听信号快速做出反应

二、特色游戏活动：

活动名称：好朋友火车。

活动要求：能用好听的声音唱歌。

三、离园活动

1．检查幼儿衣物，提醒幼儿入厕、喝水。

2．品德教育：爱护花、草、树木，不乱采摘。

9月19日  星期五  上午   王慧华

一、晨间活动

（一）晨间接待

内容：1、接待日托幼儿来园，了解全托幼儿的情绪，和幼儿问好。

      2、幼儿早餐。

要求：1、幼儿用餐时，能够不挑食，爱惜粮食。

     2、与幼儿交流，了解幼儿情绪，帮个别幼儿稳定情绪。

（二）晨间游戏

内容：1、拍球、跑跳钻爬组合、袋鼠条、跳格子、纵跳触物。

      2、幼儿早操。

要求：1、幼儿在游戏时有规则意识,在指定的范围内活动。

      2、游戏时，对幼儿的注意力和坚持性提出要求。

（三）小结

内容：1、表扬能够拍球超过20次的幼儿。

      2、对活动中不停更换游戏内容的幼儿提出要求。

二、教学活动

（一）

活动名称：《小帮手》

活动目标：1．熟悉—一对应的概念。

2．练习数数1—8。

活动准备：1．《我的数学》第4～5页。

2．挂图；《数字卡（1—10）》；玩具卡；《数字和点数配对》。

3．饼干（或平时班上的点心）、杯子、盘子、黄色笔。

活动过程：1．先请5或6位幼儿当今天的小帮手，帮大家准备点心。

2．分配每个幼儿负责准备一桌，并告诉每个幼儿他的桌子须准备几个位子，如：“你负责的桌子需要有8个人的位子”。

3．请幼儿数一数，椅子够不够？还需要几张？

4．告诉幼儿，每个人需要一个盘子，问幼儿：“你需要从老师这里拿几个盘子才够？”（如：8 个人要 8个盘子）

5．请幼儿点数他需要的盘子，并一一摆在桌上。

6．告诉幼儿：“今天的点心，每个人吃两片饼干”。

7．请幼儿—一点数两片饼干，放在每个人的盘子里。

8．饼干摆好后，请幼儿再—一确认—次，是不是每个人都会有一个盘子、两片饼干。

9．在点心时间，请每个小朋友都坐在位子上，数一数自己是不是有一个盘子、两片饼干，然后请大家谢谢今天的小帮手。

10．使用数字卡（1—I0）带领幼儿练习数数1—10。

11．带领幼儿打开《我的数学》第4贝。引导幼儿看图说一说，图上有什么？数一数它们各有多少？请幼儿给数量是7的小动物涂上黄色。

12．将《我的数学》翻到第5页，引导幼儿圈8条鱼给小猪。

13．教师展示个别幼儿的操作材料，对幼儿的表现给予肯定。

14．教师使用“数字卡（1—10）”带领幼儿联系数数1—8。

15．让幼儿拿出“数字和点数配对卡”，复习巩固数字1—8。

（二）

活动名称：《表情歌》

活动目标：1、学习歌曲，尝试用歌声和面部表情表现歌曲的情绪。

2、学习仿编歌词。

活动准备：歌曲《表情歌》。

活动过程：1、幼儿与教师玩表情游戏。

             ——教师出示表情图片，幼儿说出名称。

             ——教师任意说出一种表情名称，幼儿做相应的身体动作和面部表情。

2、教师范唱。

3、幼儿在教师带领下学唱《表情歌》。

4、幼儿看图仿编歌词，并演唱。

三、生活活动

内容：幼儿活动。与个别幼儿进行交谈。

要求：1、提醒幼儿感到热了要休息一下，养成良好的行为习惯。

      2、幼儿学习有秩序的排队，知道散步时一个接一个走。

四、创造性游戏

内容：角色游戏“娃娃家”、“蛋糕店”、“小医院”

    建构游戏 “我喜欢的房子”

要求：1、幼儿能够参与游戏和其他幼儿友好的交往。

    2、鼓励幼儿大胆表现。

重点指导内容：1、“理发店”          

知道理发店的新的活动场地

小结：1、对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

          2、对于游戏中的不足提出希望。

9月19日  星期五  下午   朱珠

一、体育活动

活动名称：小转椅

活动要求：1、练习起踵转，培养转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。                                           

2、培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。

二、特色游戏活动：

活动名称：桌面游戏

活动要求：能用好听的声音唱歌。

三、离园活动

1、幼儿听英语歌曲，并跟唱。

2、与日托、全托幼儿家长交流幼儿一周在园情况。

3.问题： 刚才和哪几位朋友抱过，被“抱抱”的感觉如何？

喜不喜欢和好朋友抱抱，为什么？

如果别的幼儿抱得太紧，感觉不舒服，该怎么跟他说呢？

3.幼儿随伴奏学唱歌曲，必要的时候教师通过自己身体的相应部位的方式给幼儿相应的提示。

4.（1）教师以较慢的速度边唱歌曲边示范游戏的玩法（2）教师带着幼儿边唱歌曲边玩游戏“藏起来”。

5、复习游戏《好朋友》