的教学内容是用文学、图形、声音、图像等多媒体信息表达的，图片清晰，动画逼真，声效真实，能使学生不由自主地集中全部注意力，引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的学习欲望。其次，多媒体课件中的教学信息组织不是线性的顺序结构，而是非线性的网状结构。教学信息被储存在网状的各结点上，学生根据自己的需求来获取知识。这种功能使学生能以自己{zj1}有意义的方法来与新知识进行交互，从而非常有效地激发和调动学习的积极性和主动性。再次，通过丰富的交互方式实现友好的人机界面。学生通过友好的界面，根据文本、图像、按钮等提示，实现人机交互，进入学习界面。

    做好的应当使人看起来感到和谐、美观。如字体、字形与字号要合适。文字和背景的颜色搭配要合理．一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主，音乐的节奏要与教学内容相符。重点内容处要选择舒缓、节奏较慢的音乐．过渡性内容选择轻快音乐。背景的音乐要舒缓等等。人机交互练习要操作容易，具趣味性。这样能活跃课堂气氛。引导学生积极参与到教学活动中。

课件的展示是通过大屏幕投影实现的，学生接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此画面应符合学生的视觉心理。画面布局要突出主体对象，同一画面中出现对象不宜多，对象的图形要简约化。同时，同一画面色彩数量也不宜多。展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理，要有审美性。在制作的对象动画中，对象的连续运动要流畅，无拖沓。在课件中要减少文字数量，过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生对课件中知识的感知。文字的部分可以通过嵌入同步的声音或者教师的讲解来解决。

    我们在制作Flash时，不管是源文件，还是发布后的swf文件或exe等文件．都追求越小越好，怎么才能达到这个要求呢?这就要求我们在过程中对Flash中的对象加以处理。如罔片{zh0}是j他或gjf压缩格式，音频{zh0}是mp3格式；图片或重复使用的对象转换成元件；不在同一帧放置过多的“电影剪切”，不在同一帧放置很多层：删除库中未在场景中使用的素材后另存为一个文件。

    F1ash因为具有强大的绘图功能和交互设计能力．非常适合制作一些需要特殊表现效果的课件。所以碍到了越来越多教师的喜爱。它的绘画功能非常强大，绘画工具齐全．色彩及渐变这样可以充分调动学生的学习兴趣．培养学生的创造思维，增色能任意设定。对于flash的绘画功能可以毫不夸张地说，只有加强学生获取知识的主动性。提高学生的素养。只有你想不到的，没有它做不到的。所以。flash所拥有的功能xx能满足教师对课件制作的需求。

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