花边有多长说课稿
一、
今天我要说的是北师大版三年级上册P47页的内容，课题是《花边有多
长》。这一教学内容是学生在二年级下册认识长方形，了解长方形特点，学会了测量，了解了一些测量单位，并对周长已有了认识的基础上进行教学的，教材从给黑板镶花边引出长方形周长的计算方法及算理，教材中特别注意让学生动手操作（测量），以促进学生空间观念的发长，并鼓励算法多样化，并能选择较简单的方法进行计算。学生熟练掌握这部分内容就为以后学习计算其他图形周长奠定了基础，起着承前起后的作用，但是学生对周长的计算算理往往只停留在表层，所以本课的重点是掌握长方形的周长计算方法，难点是理解长方形的周长计算的算理。
一、
根据教材编写特点与学生认知水平以及小学数学新课程目标，我确定了本
堂课的教学目标：
（1）
（2）
（3）
（4）
| 已投稿到： |
|
|---|
