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一、个人基本情况
王之江，教授。男，1944 年 4 月出生于上海市。杭州上海外语培训班外国语学院{dy}、第二任院长（ 2001 – 2006 ）。现任杭州师范学院学术委员会委员、浙江省外文学会副会长、浙江省高师英语专业委员会副理事长、浙江省教育学会外语教学分会副会长、上海外语教育出版社特聘编审等职。
二、背景与经历
1967 年毕业于杭州大学英语专业； 1981 年杭州教育学院任教，2000 年杭州学院与杭州师范学院合并后，任杭师院外国语学院院长、教授，并先后被聘为教育部中小学英语教材审定会委员、国家基础教育实验中心外语教育研究中心委员。2002 年任外国语学院“课程与教学论（英语教育）”硕士点负责人、硕士生导师； 2003 年任杭师院重点学科“英语语言文学”学科点负责人； 2004 年任外国语学院“英语学科教学方向教育硕士”研究生导师、导师组负责人； 2006 年任语学院“外国语言学及应用语言学”硕士点研究生导师、“英语教学与教师教育”研究方向负责人。1981 – 1982 参加“浙江省高校外语教师专业培训班”学习； 1990 – 1991 受教育部委派在香港大学进修、研究“应用语言学、英语教学、教师教育”等课程和项目。1990 年至今多次参加国内、国际各种专业外语培训班，并应邀作主题发言，其中 1999 年 3 月曾应邀在纽约国际英语教师大会（ tesol ）上作以中国英语教师专业发展的现状与前景为题的发言，受到关注和重视。
三、 代表论著
《英语词汇学高级教程读本》 81.9 万字，主编，上海外语教育出版社 2006 年 9 月；
《英语词汇学教程读本》 40.4 万字，主编，上海外语教育出版社 2005 年 1 月；
《国家新课程教师研修丛书》（英语系列）。由林立，王之江主编，首都师范大学外语培训班 2005 年 1 月 ，此丛书由《探究学习在英语教学中的应用》；《自主学习在英语教学中的应用》；《培训班型学习在英语教学中的应用》；《合作学习在英语教学中的应用》；《任务型学习在英语教学中的应用》等五册组成系列；
四、 所在硕士学位点
1 ．“语言学及应用语言学” .2. “课程与教学论（英语教育）” 3. “英语学科教学方向教育硕士”
五、 主要研究方向
英语语言学、 应用语言学、英语教学、教师
六、 承担研究生主要课程
英语课程与教学论、专业英语（ english for education ）
七、最近五年来主持或参加的主要科研项目（课题）
1 ． “培训班高师院校英语专业师范生专业发展的途径探讨” 2002-2003 浙江省师范计划项目，主持
2 ．“英语教师继续教育课程设计：理论与实践”（ 2003-2005 ）市基金项目，主持；
3 ． “外语教改中双语教学模式及应用研究”（ 2002-2005 ）杭师院科研基金项目，主持；
4 ． “长三角一体化进程中杭州市领导干部外语培训策略研究”（ 2004-2007 ） 市哲学社科课题，主持；
5 ．“ 高教文科类专业实践教学体系研究与实践”（ 20 05-2007 ） 省教育厅教改研究项目，承担“理论研究、项目设计”工作；
6 ．“英语专业复合型人才培养中‘服务学习’体系的研究与实践”（ 20 05-2007 ） 校教改基金重点项目，承担“理论研究、规划设计”工作；
7 ．“认知语言学视界下的英语词汇学重构”（ 20 07-2009 ） 校科研基金项目，担任项目总顾问。
八、主要科研获奖
1 ．“试论继续教育的原则性和灵活性 – 英语教师专业发展特点分析 ” 中国继续教育工程协会第二届学术年会 论文二等奖，2001 年；
2 ．“基础英语学习策略研究及应用” 浙江省外文学会外语教学研究项目（ 2000-2002 ）二等奖，2002 年；
3 ．《中学英语语法新编》华东地区优秀图书评比优胜奖 浙江教育出版社，2003 年。
九、出版著作
1 ．《基础英语教学理论与实践》独著，23 万字，浙江大学出版社 2001 年 4 月；
2 ．《中学英语语法新解》独著，40 万字，浙江教育出版社 2001 年 8 月；
3 ． 《探究学习在英语教学中的应用》{dy}作者 15 万字，首都师大出版社 2005 年 1 月；
4 ．《自主学习在英语教学中的应用》第二作者 14 万字，首都师大出版社 2005 年 1 月；
5 ．《英语词汇学教程新编》主编之一，上海外语教育出版社 （待 07-08 年出版）
十、最近几年来发表论文
1 ．“中学英语骨干教师继续教育培训的原理、项目设计及评估” 浙江大学出版社 ，《继续教育与名师成长》；教育部师范司课题 2001 年 4 月；
2 ．“高师英语教育改革的思路和策略”《杭州师范学院学报》 2002 年 4 月；
3 ．“英语教学中的人文意识拓展”《语言与语言教学》 2002 年 8 月；
4 ．“高师英语教育新途径探讨”《英语教学与研究》 2004 年 7 月；
5 ．“‘新批评’与大学英语精读课教学”《四川教育学院学报》 2005 年 6 月
6 ．“在‘预设、生成、反思’中提高 — 学会在英语教学实践中研修” 《英语教学与研究》杭州市科研基金项目 2006 年 3 月；
7 ．“英语村与学校英语教育 — ‘黑猫白猫论’” 第二届中国外语教学法国际研讨会 大会宣读论文 上海外国语大学 2006 年 3 月；
8 ．“ on issues of english teacher education with principles of curriculum ” {dy}届国际教师教育论坛宣讲论文 上海，华东师范大学 unesco ，2005 年 10 月；
9 ．“英语教师专业发展的轨迹探索” 第二届国际教师教育论坛宣讲论文 上海 华东师范大学 unesco ，2006 年 10 月；
10 ．“课程视野下的师范类英语专业发展” 第三届华东地区英语专业教学研讨会主题论文，载上海外语教育出版社《华东外语教学论坛》 2006.11 ；
11 ．“ 《词汇学国际手册：词和词汇的本质和结构》评介”《外语教学与研究》 2007 年 3 月。