教学目的
1、了解祖国各民族乐器方面的基础知识，知道有代表性民族乐器的名称和音色特点。
2、通过欣赏有代表性民族器乐曲，培养学生热爱祖国优秀音乐文化的感情。
教学过程
1．组织教学
2．导入新课（复习导入）出示多媒体课件
提问：我们以前学过了我国民族乐队的组成，有什么乐器呢？今天我们来认识一些新的乐器
3 听《百鸟朝凤》片段，让学生判断是什么乐器的音色。
4依次介绍民族乐器
唢呐 ：图片，俗称“喇叭”，流传于波斯，阿拉伯一带，公元3世纪在中国出现。
欣赏《百鸟朝凤》华彩片段，让学生想象听到什么鸟的叫声（交流）。
葫芦丝；乐器图片及一组云南风俗图片，让学生猜是属于那个民族的。
谈谈对云南少数民族的认识。
教师讲解并出示葫芦丝实物，让学生尝试吹奏。
欣赏flash《月光下的凤尾竹》
巴乌：乐器图片。教师简单介绍并欣赏巴乌曲《小河淌水》（流动图片）
马头琴：乐器图片、音色。介绍马头琴。
谈谈对蒙古的印象。
视频欣赏蒙古风俗，蒙古舞蹈。让学生模仿动作。
热瓦甫：乐器图片、音色《我的热瓦甫》片段，让学生判断是哪个民族的。
谈谈对新疆的认识。
欣赏《我的热瓦甫》视频新疆舞蹈，学生参与表演。
笛子：乐器图片。听辨曲笛和梆笛音色、吹奏方法的差异并简单欣赏乐曲《荷塘月色》、《五梆子》
管子：乐器图片、音色《小放驴》片段，欣赏《江河水》片段。
伽耶琴：乐器图片及音色，一组朝鲜族的图片。
谈谈对朝鲜族的认识。
欣赏《纺织忙》
5 总结
学生谈谈学了该课的感受。