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本帖{zh1}由我老人家于 2010-1-19 16:18 编辑

教室没有讲台行吗？

从仙居教育网看到《横溪中学：撤掉教室的讲台，促进教师观念的转变》一文，该文同时刊登在1月9日的《台州晚报》上。看了此文，我纳闷了：
{dy}，我搞不懂什么是讲台？是指教室黑板下 “在空间上高出一小截把教师高高地凸显起来，使教师形象更高大”的脚垫呢？还是可供教师放教本、教具的桌子呢？如果是脚垫，那撤掉后是否同时把黑板也降低呢？如果是桌子，那撤掉后教师的教本教具是不是都得整节课拿在手上呢？或者两者都是讲台，把两者都撤了呢？
第二，撤销讲台，是一件很容易的事，随便叫两个学生，不用5分钟就可以办到，而撤掉讲台真有报道上所说的这么神吗？
希望方便到横溪中学的朋友去看看他们的教室到底怎么样，能有照片更好。也希望大家参加讨论。
附报道原文：
横溪中学：撤掉教室的讲台，促进教师观念的转变
来源：横溪中学作者：余建委余西良发布时间：2009-12-30

讲台是一种教学设施，其设置的目的是便于教师授课和学生学习。讲台在空间上高出一小截把教师高高地凸显起来，使教师形象更高大，更具说服力。然而，日前，横溪中学把沿用至今象征教师xx的讲台撤出了教室。
《新课程标准》提出：教师已不再是单纯的授课者和{ldz}，而是教学活动的组织者和参与者，课堂教学是师生良性互动的过程。社会的发展与进步对教师的角色、教学的过程和教学的方式提出了新的命题；同样，对教学设施的辅助作用提出了新的要求。对于讲台的利弊，该校召集广大师生进行座谈、辩论，达成基本一致的意见。讲台横亘教室正中，有碍学生视线；容易使师生造成学术xx心理，阻碍了师生的平等交流，影响课堂教学的良性互动。撤掉讲台，还学和教一个平等的地位，还学生一片轻松的氛围，有利于平等对话，促进师生实现真正的双边交流；同时，撤掉了讲台，也就撤掉了教案的支撑点，教师必须在课前看透教材，做好充分的准备工作，对教师提出了更高的要求，促进教师课堂机智的培养和教学素养的提高。
于是，12月23日，该校把讲台撤出了教室。这看似简单的改变背后是教学观念转变的支撑，是新的教学理念的实行，是社会发展与进步的推动。该校校长说：“撤掉教室的讲台只是一种教学手段的变革，我们想借此撤掉教师心中的“讲台”，促进学校教育教学观念的转变。”
余建伟余西良13967612743

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