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在思考中学习十八大精神

古人云“学而不思则罔，思而不学则殆。”不仅阐述了学习和思考的辩证关系，而且强调了思考在学习中的重要性。因此，学习十八大精神不能仅仅停留在对报告、党章的一般通学上，而是要在学习过程中结合本地区、本部门和岗位实际进行思考式的学习，用以指导实践，推动工作。
　　首先要思考过去与现在的关系。xxx同志在十八大上所作报告的{dy}部分就是对过去5年工作和10年的基本总结。报告从经济发展、改革开放、人民生活水平、民主法制、文化建设、社会建设、国防和xx建设、港澳台工作、外交工作、党的建设10个方面深入总结过去5年取得的重大成就，并高度概括了十六大以来10年的生动实践和成功经验。可见，过去与现在是相互印证和见证的关系，用现在的眼光来观照过去，才能真正明白发展的得失，客观公正地看待取得的成绩和面临的考验，从而以史为鉴，指导今后的工作，更加坚定我们走中国特色社会主义道路的信心和决心。
　　其次要思考现在与未来的关系。在既有成绩上立足，在未来方向上着眼。报告的第三部分对全面建成小康社会和全面深化改革开放提出了系统目标，第四至第十部分对全面推进社会主义“五位一体”建设、加快推进国防和xx现代化、丰富“一国两制” 实践和推进祖国统一进行了明确部署，第十一、十二部分对人类和平与发展以及全面提高党的建设科学化水平进行了阐述和要求。未来是现在的“试金石”，未来的繁荣可以有效佐证现在成绩的厚实饱满；现在则是未来的“基石”，未来的宏伟目标实现必须以抓好现在的生动实践为基础。思考把握好现在与未来的辩证关系，是做好下一步工作的关键一步。
　　{zh1}要思考整体与局部的关系。十八大为党和国家的未来发展指明了方向、明确了思路，中国发展的整体布局已见形态。立足普洱，必须思考好如何将局部地区的发展和整体布局相结合、相协调。生态文明建设是“五位一体”建设的重要部分，普洱生态立市、绿色发展的理念，打造国际品牌和城市品牌的行动，建设国家绿色经济试验示范区的举措，都是与生态文明建设息息相关。从这一点xx开来，普洱还会有更多大有作为的领域和方面，通过深入思考，不仅能够以全局眼光看待地方发展，拓展地方发展的思路和格局，而且能进一步深化发展的成就和意义。
　　总之，唯有思考式的学习，才能让十八大精神走进头脑、丰富头脑、武装头脑，指导实践，推动工作。（张国营）

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