“箱庭疗法”，国内又称沙盘游戏，是指在xx者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。具体的实施过程是：在咨询者的陪伴下，通过非言语的手段，让来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现，再现其多维的现实生活，使来访者的无意识整合到意识中，即将“无意识意识化”，它是一种从人的心理深层面来促进人格改变的心理xx方法。

箱庭疗法的具体理论包含荣格心理分析理论与儿童原型理论、纽曼儿童发展阶段理论、中国的太极图与易经、荣格的积极想象技术、卡尔夫的“母子一体性”、象征理论。

箱庭疗法对不易用语言进行沟通的对象，比如儿童，有语言障碍者、自闭症患者、抑郁症患者以及比较内向的来访者，是一种积极有效的沟通xx方法。几十年中，箱庭疗法的对象开始逐渐从儿童转向各个年龄段，从病人转向残障人群及所有正常人。

1、幼儿及小学生箱庭疗法实践研究：包括研究幼儿、儿童箱庭特征和幼儿个案箱庭。特别是对一些行为问题儿童的个案研究，研究工具方面除了要应用沙箱和玩具外，还应用一些量表，通过回归模型的建立，达到对儿童行为问题的初步鉴定和诊断。

2、中学生箱庭疗法实践研究：箱庭疗法对学生考试焦虑的干扰效果。研究表明：团体箱庭疗法能有效干预中学生的考试焦虑情绪，团体箱体疗法干预效果的保持性要优于放松训练。

3、大学生箱庭疗法实践研究：在大学生孤独人群箱庭作品特征研究中，发现箱庭作品不仅反映人的心理状态，而且还在一定程度上反映人的心理特质。

4、残障人群箱庭疗法实践研究：箱庭疗法因其独特的游戏性质及其非语言特征，及聋生的心理行为与主要特征，特别适用于聋生的心理咨询。

5、箱庭疗法在其他心理咨询领域的实践研究：作为一种综合性的心理xx体系，尤其是作为心理分析技术与艺术和表现性心理xx相结合的主流发展之一，它被广泛地运用在心理咨询、心理xx、心理教育、人力资源开发和专业心理分析的各个领域。

当然，在箱庭疗法的研究及实践中还是不可避免地存在着一些问题。主要包括：

1、箱庭室的布置和玩具的配备情况是影响箱庭作品分析维度的一个致命因素；

2、箱庭疗法对箱庭xx师的综合素质要求很高，除系统标准的培训，还要求咨询师本人的特质适合做心理分析；

3、实施这种技法必须知道与意识世界不同的无意识世界的法则。无意识世界并不是用简单的理性、知性的方法就能够了解的。