机构简介

广州爱乐教育集团，18年连续办学历史。专家治校、规范管理、旗下十多所分校（合作加盟点）遍布广州。是集音乐、舞蹈、美术、正统心算、文化课等培训，艺术传媒高考培训。承办国内各种艺术赛事。乐器销售、广东省音协音乐考级指定考点、中国音协钢琴考级指定考点、英皇考级指定报名点、广东省规模{zd0}的音乐考级单位等为一体的综合性文化艺术教育机构。

钢琴、古筝、吉他、萨克斯、爵士鼓、长笛、小提琴、单簧管、声乐、舞蹈、美术、语言艺术等培训。

文化课、艺术传媒高考培训

集团规模
    广州爱乐教育集团位于广州市中心城区天河区龙口西路，创办于1993年。是以广州爱乐文化艺术培训中心为主体发展成长的综合性非学历教育机构。本集团经过18年的发展，现已成为集艺术培训、基础文化课教育、艺术传媒高考培训等非学历教育和艺术考级、文艺演出、活动策划、乐器销售等为一体的综合性集团公司。目前，培训中心计有教师150余人，培训教育学生常年保持在2000人左右。
    广州爱乐教育集团旗下注册的公司及分支机构有：广州爱乐文化艺术培训中心（下辖十多所分校及加盟点）、香港爱乐艺术学院、广州市大吕文化传播有限公司、广州市隆盛琴行有限公司、广州市黄埔区爱乐琴行、广州市天河区员村爱乐琴行、广州市天河区石牌黄钟琴行、广州爱乐乐团等。

 主营业务
       广州爱乐教育集团整个经营项目主要分为六个方面：
    一、艺术培训。包括：中外器乐、声乐、舞蹈、美术、语言艺术、音乐师资培训等，其中尤以钢琴培训{zj1}特色。
    二、升学培训。升学培训是专门为学历教育服务的。主要有两种方式，一是培训中心文化课部有从全国升学率{zg}的学校中挑选的优秀师资力量，通过“一对一”（一个老师辅导一个学生）“队对一”（一个团队对一个学生）等形式的文化课补习辅导，让学生短时间迅速提分顺利通过中考、高考，进入高等学校学习。另一种形式是传媒艺术高考培训，是利用高考录取中艺术加分、基础文化分降分的优势，进行艺术传媒高考专业培训，并定向输送给艺术特长招生的大专院校，一方面能让具有艺术专长的学生能进入高等学府深造，同时让基础文化课成绩不理想的学生也能圆“大学梦”。   
    三、艺术考级。广州爱乐文化艺术培训中心是广东省规模{zd0}的音乐考级单位、广东省优秀音乐考级承办点、中国音协钢琴考级指定考场和英皇考级指定报名点，是专业性、xx性的艺术考级单位。
    四、活动组织。爱乐教育集团旗下的广州市大吕文化传播有限公司，具有独立的法人资格，可从事全国大型活动的组织策划承办，给师生一个表演、交流、锻炼、提高的平台。
    五、文艺演出。广州爱乐乐团（亦名广州天河爱之乐艺术团）, 2006年3月创建。该团吸取美国波士顿模式，师从日本xx指挥家小泽征尔先生的指挥风格，采取“走出去，请进来”的办法，不断吸取西方艺术精髓，创新发展了中国的传统民族音乐。通过博采众长，形成了自己独具的风格。是目前广州地区的中坚文艺团队之一。能胜任交响乐、民乐合奏、管乐队、电声乐队、钢琴四手联弹、弦乐四重奏、二胡齐奏、古筝齐（独）奏、铜管五重奏、萨克斯独奏、单簧管独奏、小提琴独奏、广东音乐小合奏、女声独唱、男生独唱、独舞、现代舞、街舞、民族舞蹈等大型文艺演出，可承接开业庆典、企业答谢活动、xxx典、婚礼等演出活动，并可代为企业、团体创作歌词歌曲及演唱录制演唱以及为企业、学院、公司等单位排练管乐团等业务。
    六、乐器销售与维修调律。本集团下辖有广州市隆盛琴行有限公司、广州市黄埔区爱乐琴行，广州市天河区员村爱乐琴行，广州市天河区石牌黄钟琴行，可现货批发零售世界xx立式、三角钢琴；各种xx古筝；电子琴、电钢琴；名优小提琴、手风琴、吉他、萨克斯、爵士鼓、小号、长笛、长号、圆号、巴乌、葫芦丝、扬琴、二胡、琵琶等各种中西乐器及其配件。代理品牌钢琴：森柏龙、卡尔斯坦伯格、卡瓦依、雅马哈、公爵、贝多芬、珠江、奥德曼等；古筝：台湾阿里山、台湾声源、台湾爱乐、扬州明月、上海敦煌、兰考如意；管乐：美国爱攀、日本雅马哈、北京星海、北京银鲛、合资爱乐牌管乐；能提供钢琴调律、乐器维修、租赁、销售等一体化的服务，所售钢琴免费调律两次（珠江除外），五年保修、终身保用，免费送货、赠送琴凳、琴罩、防潮管。让每位消费者买得称心，用的放心。另外，各种大件乐器（如九呎、七呎雅马哈演奏用三角钢琴、九尺YAMAHA三角钢琴、全套定音鼓、木贝司、大提琴等交响乐团用乐器）均可出租。
    本集团所使用与销售之乐器均为国内外名厂生产，品质{yl}；具有千余平方米的乐器展厅，品牌众多、数量充足，各种乐器规格齐全，尽可满足消费者的不同选择和需求。也可根据顾客要求进行订购；音乐院校毕业的专业销售人员，具有相当的专业知识和演奏水平；专业的售后服务人员，多名专业调律师可随时提供上门调音、维修服务；所销售乐器均保修一年以上，并由专人{yj}跟踪服务；乐器可以以旧换新，并开展租赁、收购、转让二手乐器服务。

教育特色
    “爱乐教育”通过把对学生的演艺培训、艺术修养、基础教育、人格培养结合起来，故而既能克服常规职业教育偏重技能、忽视基础教育和人格培养的倾向，又能弥补学历教育缺少专业技能和社会适应能力培养的不足，形成了独特的办学模式和教学方法。主要满足了受教育者的各个不同层面的需求。
     首先是能满足终身教育的需要。通过各类艺术培训教育，培养社会需要、具有艺术专长和创新意识的德才兼备的有用人才。其次是满足学历教育的需要。通过“一对一”（一个老师辅导一个学生）“队对一”（一个团队对一个学生）等形式的文化课补习辅导和艺术传媒高考专业培训，给学生提供通过高考的便捷通道，进入高等学府深造。
     广州爱乐教育集团一直奉行“德育是xx、管理是基础、教学是中心，育人是根本”的教育方针，在市、区主管部门的领导和支持下，认真贯彻执行党的教育方针，正不断增加教育投入，丰富教育内涵，创新教育体制，提高教学质量，形成了自身独特的、系统的教育理念、教学方法以及经营模式。本集团多次获得“全国{zshy}的艺术培训机构”、“中国音协考级承办单位”、“广东省音协优秀考级承办单位”、“广州市诚信守法企业”、“广州市文化艺术培训最有实力机构”等称号，同时也是广州市乃至广东省非学历教育机构中办学时间最长，社会反响良好的学校和“区域性示范教育机构”之一。

爱乐特色课程——星期音乐会的九大亮点

星期音乐会，又称专场音乐会，是广州爱乐艺术培训中心所独创和特有的利用舞台表演的办法，对学生及家长进行艺术与人格等全方位培训的一种寓教于乐，寓教于演的大课堂教学形式。从1992年起至今，一直没有间断过。迄今为止已举行了将近1000场。按每场次平均60人计算，接受教育和观摩人数达六万人次以上。
       实践证明，通过这种把课堂搬到舞台、让学生成为演员的场地与角色转换，收到了事半功倍的效果，发挥了课堂教学无法替代的作用。成为爱乐教育的一大特色。而这种特色不仅适用于艺术培训教育，而且特别适合现在的单亲家庭子女和独生子女 的亲情与人格培养教育。它的{zd0}好处是：
         一、有利于培养学生“内心强大”的独立人格
        20世纪70年代末，中国发生了两件具有重大影响的历史事件：一是改革开放，二是人口控制。20多年 过去了，改革开放已使整个中国社会的面貌焕然一新，而人口控制也有效地降低了中国人口的增长率，由此产生了一个庞大的队伍——独生子女。这个特殊的群体带来了很多家庭教育与学校教育面临的新问题：如注重孩子依赖性，忽视独立性；偏重情感，忽视理性；在培养目标上偏重眼前，忽视长远等等。这种结果，导致了学生内心的懦弱和依赖性。所以，爱乐教育有一个重要目的是，要把学生培养成“内心强大的人”。
       我们把音乐会场当作是一个小社会的缩影。我们要求学生一律坐前排，与家长分开，让学生融入团队之中，教育学生互相监督遵守纪律，听从主持人统一指挥。这本身就是让孩子走向社会的一种演练。通过让学生上xx立演奏演唱，这样颠覆了孩子成天与家长手牵手、要老师手把手教的依赖习惯。实践中，我们发现在音乐会上通过两三次登台演出后，年龄再小的学生也不会怯场，其乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、敢为性等积极的内涵大为增加，一个个成了“小演员”、“小主持”。这就是“内心强大”的结果。
         二、有利于培养学生“内心宁静”的宽广胸怀
      把学生培养成“内心宁静的人”，也是爱乐教育的另一个重要目的。因为只有内心宁静的人，才能够处变不惊，临阵不乱，能够自我约束，因此懂得如何与他人融洽相处。目前多数学生，即使是xx大学毕业生普遍存在挫折承受能力差，xx跳楼事件愈演愈烈，独生子女尤甚。这是我国艺术教育不够、且方法不当的结果。我们要求学生在上台演练实践中注意临场发挥，遇事xx自若，在社会节奏日益加快、市场竞争日益激烈的今天，每一个人都需要这样一种精神，需要这样一种处事方式。当遇到挫折时，能够用宁静的心冷静思考，从容应对。
        三、有利于培养学生“当众说话”的演讲口才
     一个学生，无论将来从学校走向舞台、走向社会，与人沟通得靠语言交流才行。口才是必不可少的一种素质。现在开设有很多培养“演讲口才”的培训班，而我们的音乐会才是最实在xxx的演讲培训。通过音乐会上学生的表现我们观察发现，口才并不是天赋的才能，后天的锻炼起着至关重要的作用，让学生站在舞台报幕、进行演唱、演讲，培养当众说话的能力，最见效。现在爱乐学习的孩子，都敢上台演讲，表演，这点，许多大学生还不具备。
        四、有利于学生“全方位”体验舞台气氛
        平时，老师与学生两人面对面教学，死板的教室墙壁，喋喋不休的讲解，单调单一，枯燥乏味，在课堂上学到的东西拿到舞台上是两码事，而音乐会上的灯光布景、音响效果、拍摄照像，学生在这种场合下更能得到完满的艺术陶冶，更能发挥想象和潜能，收到在课堂上所不具有的的效果。
        五、有利于师生“取长补短”的彼此互动
      由于平时上课是单独的业余培训，但在音乐会上，学生和老师在音乐会上可以起到互相了解、互相促进、互相帮助的作用。孩子当着家长的面，也会有比平时更为强烈的表现欲，有利于提高学习成绩。特别是每次音乐会上，都会有以爱乐理念的创始人王勇校长为首的资深教师专家进行精彩点评。点评的问题对学生来说不仅具有个性，也具有共性，点评老师的意见还能够互相起到互相佐证与弥补，看问题更全面，克服了单一的老师教课存在的片面性。学生的知识面也才更广阔。      
        六、有利于学生家长对爱乐教师的直接了解
      每次音乐会上，都安排有爱乐教师上台进行表演演奏。这样的好处是，对学生来说，是示范学习，对老师来说，是一种锻炼，也是一次接受检阅，是一次展业的机会。我们还主张代课老师互换，让老师在音乐会上进行才艺展示，使家长能更清楚了解不同老师的底细，更能根据自己孩子的特点，找到更适合的老师。优胜劣汰，对老师也是一种激励机制。
        七、有利于学生人才的发现与培养
      爱乐的星期音乐会，既是一个特殊的课堂，也是一个小小的社会舞台。在爱乐音乐会举办十八年中，每一期都会产生一个或数个“周之星”。有很多同学是通过音乐会表演而被发现后因人施教，重点培养后走向艺术专业。如每年星海音乐学院等全国高等音乐学府都会面向全国招生，虽然条件苛刻，但总有爱乐的学生能荣登“龙虎榜”，圆其梦想。2009年初，我校9岁的闫浩磊在星海音乐厅举办个人钢琴专场音乐会，另几位同学如李一明、萧楠等被星海音院用星海附中选中，走上钢琴专业化之路；今年，在我校孙芳芳老师门下拜师的古筝学员樊瑞青以艺术特长被清华大学特招录取；还有更多学员每年获得“德艺双馨”奖项、国际国内青少年艺术节奖项、祖国颂艺术展示奖项、欧洲音乐之旅奖项、美国演出交流奖项、英皇考级奖项、国内各种比赛和考级奖项……，等等。
       八、有利于培养学家庭的亲情关系
      每逢xx，学校单位放了假，家长与孩子一道参加爱乐的星期音乐会，这是一种能够自己参加自娱自乐的高雅的娱乐享受，同时也利用这个星期音乐会这个平台，让家长增强与孩子之间的亲情关系，对促进家长与孩子的心灵沟通，促进各个家庭之间的沟通，让孩子能通过音乐会结识到更多新的家长与同学，使其开阔视野，对孩子的教育成长有利。
       九、有利于促进社会的和谐发展。
       爱乐的星期音乐会，现在天河、黄埔、车陂、东圊等地的社区中的一道风景线。每逢音乐会召开之际，音乐会举办地点充满了节日的喜庆。除参加音乐会的学生家长外，周边群众围观很多。黄埔、骏景分校的玻璃门外常聚满了受音乐感染而围观的群众。现已成为社区文化生活的一个重要内容。特别是通过音乐会，很多家长产生了对音乐的爱好，很多学生的父母亲也购买了小提琴、古筝、萨克斯，夫唱妇随，琴瑟和谐，共乐天伦，和孩子一起，接受音乐的熏陶，拉近了与孩子的距离，促进了家庭邻里的和睦关系，也促进了社会的和谐发展，功莫大焉。
       专场音乐会潜在的优越性还很多。我们仍将一如既往，把这一具有爱乐特色的大课堂办得更好，为国家为人民培养更多能够创新的有用人才！ 

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