玩具的蜕变

乐宝宝是我生命中的奇迹，实质上是长辈们的玩具。幼时的乐宝宝哭笑中更是为爷爷奶奶生产了数不清的乐趣。

三四岁时，爷爷接回上幼儿园的乐宝宝坐8路车回莲花池，为了能方便其他乘客节省时间，爷爷没有听从乐宝宝的请求，强行抱起孩子下车了。8路车绝尘而去，乐宝宝的大喇叭开始广播，她抗议，要求爷爷喊回公汽，她要重新下车，要亲自一步一步地走下来，而不是被抱下来！乐宝宝的无理要求被严词拒绝，甚至厚厚的棉袄上还被竹棍拍打了几下。爷孙俩各自坐在客厅的沙发上，一个疲累生着闷气，一个伤心低声抽噎，互不搭理。奶奶娱乐完毕，一回家就吃惊，气氛异样。乐宝宝仿佛遇到救星，央求奶奶：“快给我做个屁股，爷爷说要把我的屁股打破！”

孩子心切的话语最终成为长辈们传播的笑柄。没有人理解乐宝宝当时的痛苦，她是在长辈指导下呵护下成长着的玩具，她天生就会追随奶奶晃动的饭勺摇头摆脑，身体有节奏地起伏；她会执著地注视爷爷手中的西瓜递到唇边，不时“嗯，嗯……”地提醒；她会痴痴地等待妈妈摆弄的相机闪出亮光，不耐烦时也哭闹抗议；她会傻傻地舔舐姑姑吃过奶糖的舌头，兴奋地嘬着小嘴……乐宝宝无所顾忌的表情，充满童趣的话语，笨拙可爱的行动，使得玩具本身价值连城，长辈们心中时时牵挂，难以割舍。

乐宝宝上幼儿园时一直住在爷爷家，却常常在放学后回到幼儿园对面我们的小窝，尽管家居简陋，无人接待，她也能自得其乐，或是拖着撑衣竿乱扔，或是悄悄带走我们为她准备的新奇玩具。下班后的我常常凝望家中躺在地上的撑衣竿不愿放回原处，静静地坐在沙发上感受乐宝宝留下的气息，想象着她奔跑尖叫的身影，幸福便如同甘霖喷洒。

乐宝宝上学前班和一年级时总说男孩子打她，我担心她由此厌学，又不能参与孩子的战争，便教育她要学会保护自己，有时也需握紧拳头正当防卫！渐渐地，她在学习中、生活中形成了自己的认知态度、处事风格。大凡原则以外的问题，我们听之任之，极力遵从她的想法，意图培养她独特的见解。

前几日午饭时分，奶奶投诉：乐宝宝越发有个性，不如幼时听话好玩了。奶奶阻止打扰午睡的姑姑，她居然用脚踢人，乐宝宝大喊冤枉：“是你先打的我，我是正当防卫！”奶奶笑她游泳技术太差，乐宝宝步步为营：“您都不会呢！”奶奶说应该接受叔叔的意见读武大，乐宝宝坚定信念：“我想去北大！”奶奶大声呵斥，不断数落；乐宝宝毫不示弱，不停辩解。我只有轻声说教，柔声劝慰，终于以柔克刚，控制了这场饭桌舌战。

十岁的玩具开始蜕变了，她痛苦时需要xx，快乐时需要分享，疲惫时需要开导，骄傲时需要指正，成功时需要激励。她有自己的思想，渴望得到尊重。她懂得嘲弄讥笑与人格平等，她会识别长辈们笑容中包含的意蕴，她会为自己的行为举止申辩理由，也能心平气和地与人交流，听取建议。

我暗暗地告诫自己：xx不是强势执行，不是鞭笞训斥，而是孩子的{jd1}信赖！与奇迹对话，必须态度谦和，更要实事求是；可以旁征博引，但一定要以理服人，这样才能胜任孩子引路人的角色！