《交通运输布局》是鲁教版高中地理教材必修二第四单元第二节，对应的课程标准是“结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。”教学要求是“1. 结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。2. 结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。”

本节的教学目标是：“1、知道交通运输站点的类型特点。了解交通运输线路区位选择的一般方法，以及城市交通网规划建设就遵循的基本原则。2、能够收集有效信息并利用交通运输线路区位选择的理论和方法对某一地区交通线路的类型选择、布局提出合理建议或方案。3、以求真、务实的态度对待交通运输线路的布局和建设，树立科学的决策观。”

本节是第四单元教学的重点和难点，教材分交通运输线、交通运输站点和城市交通网三部分进行阐述。交通运输线的布局部分，教材以青藏铁路的建设为例，案例教学本是地理教学的一个重点特点，但我总觉得这里的青藏高原案例不如以前的京九铁路案例易于分析，可能是自己以前的教材教得顺手了，也可能与课本给的材料有关。课本的材料有将近两页纸，但大多材料都与自然有关，支撑社会经济的材料较少。或许对青藏高原这些材料足够了，但是案例教学的目的并不是了解或者掌握这一个案例，而是通过某一个案例了解或者掌握分析问题的方法，进而融会贯通。从这点来说，我觉得青藏铁路的材料应当进一步挖掘，从而达到应有的目的。

后面的交通运输站点的布局，以上海港为例，我以为就可以实现以上的目标，是个比较好的案例。