简谱练习
重点、难点:
音的高低、音的长短
方法、手段:
课堂讲解、练习,课后辅导相结合
措施、内容:
1、音的高低、音的长短、音的强弱
2、调号、定调、常用记号
要求:
视唱练习
分析及改进意见:
一、音的高低
(一)基本音,唱名
简谱是用七个阿拉伯数字来标记的:
1 2 3 4 5 6 7
它代表了七个不同的音高,这七个音叫作基本音,它们分别被唱成:
do re mi fa sol la si
我们称之为唱名。
(二)高音,低音,中音
为了表示比基本音更高或更低的音,则采用在基本音上面或下面加点的记法。在基本音上面加点的叫高音,在基本音下面加点的叫低音,基本音叫中音。
名称 低音 中音 高音
写法 1234567 1234567 1234567
do re mi fa sol la si do re mi fa sol la si do re mi fa sol la si
(三)音阶,全音,半音
我们把各音按高低次序排列起来,由于它们很象台阶,人们便给它起了一个很形象的名字叫音阶。
在音阶中,1-2,2-3,4-5,5-6,6-7之间为全音;3-4,7-1之间为半音。
(四)怎样唱准音的高低
唱准音的高低是学会识谱的关键
下面介绍几种练唱音准的方法:
1、以词带谱法。
练唱音阶是练唱音准的{dy}步。可以从自己唱得较准的歌曲中找出部分曲调,帮助练习。如:《十五的月亮》
啊 丰 收果里 有你的甘甜
再如:《歌唱祖国》中:
从今 走 向 繁荣 富 强
通过{dy}框中1 7 6 5和第二框中5 4 3 2 1的练习,帮助我们将1 2 3 4 5 6 7的音阶练唱准。
2、利用电子琴,手风琴,口琴等乐器边奏边唱或先奏后唱来练习。在练习过程中,要特别注意听自己唱出来的音与乐器奏出的音是否一样高。
3、对于一些跳进的,不容易唱准的旋律可以采用搭梯子的方法来练习。
如《说句心里话》的开始:
说 句 心 里 话
3-3的八度,我们可以用搭梯子的方法来练习,即从“3”开始,顺着梯子-4 5 6 7 1 2唱到3,这样反复唱几遍,然后抽掉梯子,直接唱3-3。第二小节的1 3可采用下行音阶的梯子。1 7 6 5 4 3来帮助练习。
二、音的长短
(一)用横线表示音的长短。
写法 名称 拍数 音的长短比例
5――― 全音符 四拍
5- 二分音符 二拍
5 四分音符 一拍
5 八分音符 半拍
5 十六分音符 1/4拍
音符右边的横线叫“增时线”。增时线越多,表示这个音越长,每一条横线代表延长一个四分音符。
音符下边的横线叫作“减时线”,减时线越多,表示这个音越短。
音符的名称是根据它与全音符的长度比例来决定的。如四分音符是全音符的1/4,十六分音符是全音符的1/16等。
练习音的长短,我们要先学会打拍子来帮助练习。一般可以把一个四分音符打成一拍。练习打拍子的关键是速度要均匀,开始练习时可以找一些参照物,如钟表的嘀哒声等。
现在让我们边打拍子边练习下面的旋律。
① 1―――|2-3-|1-3-|5―――||
② 1234|5312|3172|1――-||
③ 12 31|23 42|34 53|23 17|1-||
(二)用附点表示音的长短
用附点表示音的长短,是使音的时值形式更为丰富的另一种方法。附点就是音符右边的小圆点,它的作用是延长左边音符长度的一半。带有附点的音符叫作“符点音符”。
记谱法 名称 拍数 举例
5. 四分附点音拊 一拍半
5.
八分符点音符 四分之三拍
5.
十六分符点音符 八分之三拍
练唱附点音符,可以运用“垫音”的方法。“垫音”就是在符点的时值上唱左边音符的韵母,见下表:
写法 1 2 3 4 5 6 7
唱名 do re mi fa sol la si
垫音 欧 哎 衣 啊 奥 啊 衣
练唱方法如下:
(三)用连线表示音的长短
两个或两个以上相同的音用“ ”连起来,表示这些音的时值相加,唱成一个音。
如:
①
②
第①中“5”要唱八拍,第②中“5”要唱四拍。
(四)用休止符表示音的长短
在简谱中还有一种表示停顿的符号“O”叫休止符。休止符即可用来呼吸又是塑造音乐形象的有效手段。如:
旧 社 会 鞭 子 抽 我 身
夺 过 鞭 子 揍 敌 人
这些休止符不仅完善了音乐结构,渲染了音乐气氛,而且恰到好处的表现了音乐情感,塑造了鲜明生动的艺术形象。
那么怎样练唱休止符呢?
休止符的练唱方法比较简单一些,因为休止符的长度与音的长度是相同的,只要在音符休止的地方,按照休止符的时值,照样打拍子就可以了,如果感到困难,可在休止符的位置,轻声念一个“空”字。如:
休止符有时也用符点来延长休止时间,它的记谱法与附点音符相同,唱法同理。
三、音的强弱
像{yt}有白昼,有夜晚,像队列行进有左脚,右脚一样,各种不同长短的音被有组织有规律的组合起来,也形成了它的强弱规律。
(一)小节小节线
在乐谱中每隔一定距离,就有一条竖线,这就是小节线,乐谱中小节线的作用是①划分小节的节数②明确节拍的强弱规律。
(二)拍子 拍号
拍子种类 拍号 含义 读法 强弱规律
二拍子 2/4 每小节有二拍
以四分音符为一拍 四二拍
三拍子 3/4 每小节有三拍
以四分音符为一拍 四三拍
四拍子 4/4 每小节有四拍
以四分音符为一拍 四四拍
六拍子 6/8 每小节有六拍
以八分音符为一拍 八六拍
切分音:
切分音是一种改变强弱规律的特定节奏。如《中国人民解放军军歌》
我们的队伍 像 太 阳
中间的音符比较突出,形成了强音,改变了原来的强弱规律。
切分音的练唱方法可采用垫音和划分拍子的方法,练习方法如下:
下面请大家一齐随我练习。
四、调号与定调
(一)在每一首曲谱的左上方,我们总能看到这样一个记号,1=C,1=B符号。这就是调号。
白键和黑键加起来总共十二个音,代表了十二个固定的高度。现在我们就懂得了1=C就是曲谱里“1”的音高,要唱得同键盘上“C”键发出的音一样高,依此类推1=B也就是“1”要唱得同键盘上的“B”黑键一样高。
(二)定调
1、键盘乐器定调法
2、其它乐器定调法
3、利用自己的嗓音定调
在没有乐器的情况下,可以采用嗓音定调的方法,即:找到歌曲的{zg}音或{zd1}音,顺着音阶找到开始的音就可以了。
比如:《小白杨》这首歌,{zg}音“3”,{zd1}音“1”,那么先从{zd1}音“1”开始顺着音阶向上唱到“3”,如果{zg}音唱不上去就要把调降低一些;如果唱到“3”感到还有余地,那么可以把调稍抬高一些,如果感到高音和低音都没有问题,便可以顺着{zg}音或{zd1}音找到开始的音然后起唱。
五、各种常用记号
(一)演唱(奏)方面的记号
1、“一”保持音记号,表示该音要唱得饱满有力并充分保持其时值。如《我是一个兵》:
枪杆握得紧 眼 眼看得清
2、“ ”顿音记号,表示该音要唱得短促,跳跃。如《泉水叮咚》:
泉 水 叮咚 泉 水 叮咚 泉 水 叮咚 响
3、“〉”重音记号,表示这个音要唱得坚强有力。如《大刀进行曲》:
大 刀 向 鬼 子 们 的 头 上 砍 去
4、“ ”延长记号,将该音按艺术的需要延长。如《在那桃花盛开的地方》:
啊 故 乡
5、“ ”连音记号,也叫连线,它有两个作用:
①表音的长短
②表示一字多音
如《我爱这篮色的海洋》:
我 爱 这 篮 色 的 海 洋
6、“ ”呼吸记号,也叫换气记号。如《妈妈留给我一首歌》:
心中 充 满 欢 乐 啊
(二)力度记号
1、段落之间力度记号,表示某一段落的力度要求。
PPP 最弱
PP 很弱
P 弱
mp中弱
mf中强
f强
ff很强
fff最强
2、特别强调的力度记号
“sf”特强,常指个别音的加强。
“sfp”特强后弱。
“fp”强后弱。
3、逐渐变化的力度记号
(1)“ ”渐强记号,如《中国人民解放军军歌》:
从无畏惧绝不屈服英勇战斗坚 决把反动派
(2)“ ”渐弱记号,如《军港之夜》
嗯 嗯
(三)速度记号
1、在乐谱的开始常有这样的标记 它的意思是以四分音符为一拍,每分钟108拍。
2、在简谱中,速度也用文字来表达,
(1)进行曲速度:按行进速度,每分钟大约96-110拍。
(2)慢速:每分钟40-72拍。
(3)中速:每分钟76-96拍。
(4)快速:每分钟100-208拍。
3、速度变化记号:
(四)各种反复记号
1、‖::‖反复记号。表示记号之间的旋律唱两遍。如《大路歌》:
2、 反复跳跃记号。表示{dy}遍唱到 ,然后从头反复,唱到第二遍时跳过 直接唱 结束。
如《在那桃花盛开的地方》:
3、“D、C、”式反复记号。写在复纵线下 表示从头反复至 或 结束。
4、“D、S、”反复记号。写在复纵线下 表示从前面的“ ”处开始反复,唱或奏至 处结束。
5、装饰音记号
(1)倚音
以小的八分或十六分音符的形成标记在主要音符左上方或右上方,记在左上方的叫前倚音,记在右上方的叫后倚音。
如:
啊 郎 赫 尼 哪
(2)波音
由主要音与上方或下方音快速交替而形成的,分为上波音和下波音。
如:
“ ”上波音,“ ”下波音
(3)滑音
分上滑音与下滑音
“ ”上滑音
“ ”下滑音
如:“ ”、“ ”、“ ”三种变音记号只对本小节内的相同音级有效。
6、变化音
(1)“ ”升记号,表示升高半音。如:《国际歌》中:
英 特纳雄 耐尔 就 一 定 要 实 现
(2)“b”降记号,表示降低半音。如:《咱们的{lx}xxx》:
高 楼 万 丈 平 地 起
(3)“ “还原记号。如《红莓花儿开》
满 怀 的 心腹 话儿 没法讲出 来
简谱的特点
简谱是记谱法一种。由于它简单明了、通俗易懂,在记谱、读谱上有很大的方便,因此在我国广泛流传。
简谱有它的优点,但也有它的缺点。例如记合奏合唱,它就不象五线谱在视觉上那么清楚,而记钢琴谱几乎是不可能的。过去有人认为简谱简单、不科学,因而否定了简谱在现实音乐生活中的重要作用,那是错误的。应该承认:简谱对音乐的普及和推广,作出了重大的贡献。在今后相当长的时期内,简谱将会继续发挥它的积极作用,为社会主义文化事业服务。
简谱的发展
简谱的创造和发展过程,因为缺乏有关的材料,还不能作准确的介绍。法国的加林(1786-1821)和舍维(1804-1864);英国的格兰威尔(1785-1867)和葛尔文(1816-1880),在简谱体系方面,都曾作过研究和整理。我国的简谱是由日本传来的。这种体系与舍维的体系已有所不同。按照舍维体系,八分音符和十六分音符的短线,都加在音符的上方。
然而日本的简谱到了我国,特别是解放后十年来,又起了许多变化和发展,现在只将现行的简谱作如下的简单介绍。
其实看简谱没那么难,就是要反复的练习,反复的实践,用心的看、听、说、学,最重要的就是要细心、专心、虚心,学好简谱就不是问题的。
GOOD LUCK!!!
渐慢:rit
渐快:accel如“中速”,“慢速”等,它的意思分别是: