一、 教学目标：
1、 知识目标：
（1） 了解过滤的原理，指导学生进行粗盐提纯的实验，使学生初步学会过滤的操作技能。
（2） 了解结晶的原理，了解利用结晶的方法分离几种可溶性固体混合物，提纯物质的简单应用。
2、 能力目标
（1） 培养学生实验操作能力，以及他们对实验过程和实验结果的表达能力。
（2） 培养学生用图解决问题的能力。
3、 德育目标
     通过溶解度曲线对[实验7—7]进行分析，培养学生的逻辑思维能力。
二、 教学重点、难点、疑点
1、 重点
（1） 培养学生实验操作能力，以及他们对实验过程和实验结果的表述能力。
（2） 用过滤和结晶法分离混合物的一般原理。
2、 难点
      利用结晶法分离几种可溶性固体物质的混合物的原理。
3、 疑点
     利用结晶法分离几种可溶性固体物质的混合物的原理。
4、 解决办法
（1） 通过教师演示实验，学生观察并总结实验，培养学生对实验过程的表述能力。
（2） 通过对实验的观察理解，加之阅读教材，可使学生了解过滤的原理。
（3） 通过对结晶实验的具体分析，可使学生了解分离可溶性固态物质的混合物的原理。
三、 课时安排
      1课时
四、教具学具准备
      投影仪、挂图
      实验用品：烧杯、酒精灯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈）、滤纸、粗盐、氯化钠、硝酸钾、水。
五、教学过程

六、板书设计

第四节    过滤和结晶

1、过滤 ：过滤——把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。

原理——固体颗粒大，不能通过滤纸，而滤液可以通过滤纸。

注意：“一贴二低三靠”，即：滤纸紧贴漏斗内壁。

　　　　　　　　　　　　　滤纸边缘低于漏斗边缘；

　　　　　　　　　　　　　液面低于滤纸边缘。烧杯紧靠玻璃棒；

　　　　　　　　　　　　　玻璃棒紧靠滤纸三层的部分；

　　　　　　　　　　　　　漏斗的下出管口紧靠烧杯内壁。

2、结晶 ：结晶——晶体从溶液中析出的过程。

晶体——具有规则几何外形的固体。

结晶有两种方法：蒸发溶剂法——适用于缓升型物质的提纯。

冷却热饱和溶液的法——适用于陡升型物质的提纯。

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