全国婴幼儿亲子启蒙教育教师职业培训(一)

xxx总书记在十七大报告中强调要加快推进以改善民生为重点的社会建设,强调要“提高出生人口素质”。提高出生人口素质,事关国家和民族的未来、社会和家庭的和谐幸福。 0--3岁婴幼儿阶段是儿童感知、语言、思维形成的关键时期,如何把握这段时期对孩子进行科学系统正规的教育是每一个教育工作者的重要任务。因此,从婴幼儿早期教育抓起,从整体上提高他们的素质,是一项惠及民族,惠及子孙的伟大事业。

2007年以来,各省市教育部门相继出台并启动了早期教育方案,并让教师们开始真正的接触科学系统的早期教育课程,为了让更多教师不出省而可以参加xxx、最系统、xxx的培训,北京师范大学教育培训中心与七色光华职业培训学校联合组织北京、上海、台湾知名的早期教育专家给老师们xxx的亲子课程。

为了更好的帮助全国各幼儿园创办园中园,同时帮助亲子园教师及各早期教育机构教学人员更完整系统的进入亲子课程的实施和实践,北京师范大学教育培训中心与七色光华职业培训学校将于2010年7月16日至7月23日、7月30日至8月6日在北京召开0--3岁早期教育园中园/亲子园课程实践观摩课程培训。此次培训理论和实践穿插进行,特邀早期教育专家亲临现场演示讲座,以便帮助各幼儿园尽快进入正规系统的早教课程。

一、具体培训安排如下:

日程安排

时间

培训内容

{dy}天

上午

1、亲子教师职业素养

2、早期教育的重要性

下午

3、亲子教育基础理论;早期教育的基础理论;五大能区课程模式

第二天

全天

103岁婴幼儿生理发育规律及特点

2、敏感期及各月龄段敏感期的划分

3、亲子课程的环节介绍

4、游戏体操

5、整体课程的演示

第三天

全天

1、蒙台梭利生平及蒙台梭利教育的基本发展过程

2、蒙台梭利教育特点

3、蒙氏教育内容

4、教学示范

第四天

全天

1、奥尔夫生平及奥尔夫教育的基本发展过程

2、奥尔夫教育特点

3、奥尔夫内容

4、教学示范

第五天

全天

1、感觉统合的提出背景、概念及发展

2、感觉统合失调的原因及表现——视、听、触

3、感觉统合失调的原因及表现——前庭、本体

4感统器材实际操作及运用

5、器材延伸游戏及注意事项

6、测评体系讲解

7、感觉统合结果的制定

8、感觉统合课程的执行

9、教学示范课

第六天

上午

1、市场活动策划

下午

2、销售训练培训

1、顾客服务培训

第七天

上午

1、 理论考核

2、 实践考核

下午

实操考试

研讨,观摩(视当时情况安排观摩亲子机构)

毕业典礼,结业式



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