1、 下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是(D )。 (1分)

2、 在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（D ）。 (1分)

3、 王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素（包括兴趣、动机、情感、意志和性格）对其学习的影响也非常重要。下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是（ A）。 (1分)

4、 （C ）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。 (1分)

5、 互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，{zh0}将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（C ） (1分)

6、 王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是{zj0}的方案？（B ） (1分)

7、 在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（A ）。 (1分)

8、 李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（A ） (1分)

9、 现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（B ） 。 (1分)

10、 关于信息技术与课程整合，下列说法不正确的是( B)。 (1分)

11、 下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（D）。 (1分)

12、 下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是( B)。 (1分)

13、 以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是(D )。 (1分)

14、 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是{zd0}化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（C）。 (1分)

15、 教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（D ）。 (1分)

1、 下列选项中属于教育技术研究范畴的是（ACDE ）。 (2分)

2、 教育技术的理论基础包括（ABD ）。 (2分)

3、 认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？ (ABC)(2分)

4、 每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（ADE ）。 (2分)

5、 随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（ABDE ）。 (2分)

6、 除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（ ） (2分) 我选择CE错了

7、 王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（ABC ）。 (2分)

8、 李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于数字教学资源的是（AC ）。 (2分)

9、 制约课堂教学效果的主要因素包括（ABCDEF ）。 (2分)

10、 王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（ ）。 (2分)

1、 教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。 (1分)

2、 教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。 (1分)

3、 一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。 (1分)

4、 研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么情况下，教师都不能为学生设计研究主题。 (1分)

5、 及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。 (1分)