一、班级情况分析：

本学期有2名幼儿转学，新增幼儿3名，共有幼儿三十三名，其中女小朋友十六名，男小朋友十七名，这些孩子中外学籍的孩子仍然超过了一半，经过了一学期的锻炼后，他们已经基本适应了幼儿的生活学习，形成了一定的常规。如：走路、入厕、午睡、喝水、吃饭等，都能按照要求来完成。特别是一些幼儿的攻击性行为，如：故意打人、推人、咬人现象，几乎已经没有的发生了；一些幼儿也改掉了挣抢玩具的习惯，他们学会了分享；一些幼儿的卫生习惯也明显得到了改善……可见我们的孩子半年来的进步之大。这些进步与家长密切配合是分不开的，所以说家长的变化也是相当大的，他们的教育观念有了一定的提高，能配合老师教育孩子，也学会了主动询问老师幼儿的在园情况以及自己在育儿过程碰到的难题。例如有多名幼儿家长主动的将幼儿从幼儿园带回去的积木等玩具送到幼儿园，并和老师一起教育幼儿不可以把幼儿园的东西带回家。

当然，我们也在班级里看到了还存在的一些问题，有一小部分的幼儿，如：王浩、毕君杰等，自控能力较差，注意力时间短，很难长时间安静下来听老师讲；还有一部分幼儿活动中喜欢插嘴，做小动作，语言表达能力等；另外个别幼儿在个性上存在一些问题，例如：叶诗语的发育迟缓、戚致豪的厌食等，都还需要老师在这个学期去努力的，所以本学期我们对自己的工作也提出了新的目标。

二、本学期预设目标

本学期我们将努力为幼儿营造一个轻松、愉快的学习环境，发展幼儿语言表达能力；逐步培养幼儿独立的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力；营造一个有利于幼儿探究的宽松环境，让每个幼儿都有机会参与、尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见；引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，发展幼儿与同伴之间的交往能力；注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，利用家校路路通、电话、班级论坛等形式及时向家长反馈孩子在园的生活和学习情况，认真听取家长的建议，争取取得家长更多的支持与配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境；在开展班级线条画特色活动的基础上，适当增加添画和涂色的内容，让孩子在掌握基本的涂色方法和色彩运用的同时，学习一定的绘画技能和技巧，为以后的绘画奠定良好的基础。争取在本学期获得“优秀班集体”的称号。

三、本学期教育内容

本学期我班将以《幼儿园工作规程》为指针，进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，根据园务工作计划，以《幼儿园活动整合课程指导》为主要课程蓝本，面向全体幼儿，扎扎实实做好保育、教育工作和班级工作。具体内容和措施如下：

（一）生活习惯。

学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，培养幼儿不挑食、不偏食、不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯；坚持饭前洗手，饭后漱口，认真洗手不玩水；学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子、毛巾等物品；爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物；懂得保护牙齿健康的重要性，保持仪容整洁。

主要措施：我们结合幼儿喜欢的儿歌、游戏等，教育幼儿养成良好的卫生习惯和作息习惯或用评红花、发五角星等形式来鼓励孩子巩固各项常规要求；在班级里树立卫生、文明、守纪等学习榜样，让孩子在榜样的作用下，进行自我督促；坚持抓好卫生保健工作，严格遵循幼儿园的xx守则，降低幼儿的发病率，保证好幼儿在园的一餐二点。

（二）思想品德教育。

教育幼儿爱护图书、玩具，学会分享与轮流；对力所能及的事情具有初步的责任意识，尊重为自己服务的人，引导幼儿尊敬父母、尊敬老师和阿姨、尊敬长辈；培养幼儿讲文明、守纪律，不打扰别人的习惯；爱护幼儿园的一草一木，有初步的环保意识；团结同伴，知道犯了错要承认，不随便拿别人的东西，捡到东西要交给老师。

主要措施：我们利用谈话、故事、榜样学习的方式，对孩子进行正面教育；同时，教师也以身作则，在孩子面前树立好榜样，以自己的行动举止感染孩子；结合节日，开展丰富多彩的活动，对孩子进行情感教育。

（三）教学活动。

本学期我们主要以《多元整合幼儿园活动课程》教材为主，《幼儿园活动整合课程指导》教材为辅，充分发挥家庭与社区资源，构建园本课程，将开展四个主题活动，有《扮家家》《可爱的小动物》《大马路》《炎热的夏天》，使幼儿在活动中不断地进步与提高。

主要措施：我们将根据幼儿园新《纲要》和本班工作计划的要求，在主题活动开展前，参加教研组课程审议活动，根据年龄特点选择适合班级幼儿特点的活动，充分利用家庭、社区资源；认真备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改进，以提高教学质量；在班级中建立民主、平等的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导；在教育教学工作中，做到保教结合，合理安排，做到动静交替；创设良好的主题环境，让幼儿与环境互动，丰富幼儿的学习生活，增强幼儿的学习兴趣。

（四）游戏活动。

自主性游戏：创设有趣的游戏环境，收集丰富的游戏材料，帮助幼儿进一步规范游戏常规，熟悉角色，在游戏中培养幼儿相互合作及与他人交往的能力，初步尝试解决矛盾的方法，让幼儿在游戏中不断发展、提高。

其他游戏：开展音乐游戏、语言游戏、智力游戏、体育游戏等规则游戏，引导幼儿积极参与游戏，乐于游戏，在游戏中感受快乐。

主要措施：有计划的安排幼儿的游戏活动，根据主题内容适当调整活动区内的游戏材料，为幼儿创造良好的游戏环境；充分利用活动室空间，合理的布置安排，不断根据教育的需求和孩子的发展兴趣投放、丰富、更换活动区材料，使游戏区活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸；继续做好游戏观察，了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往；重视游戏的评价，通过讨论培养幼儿学会分析的能力和创造力，发展下阶段游戏。

（五）环境创设。

根据主题活动内容，创设相关主题活动环境，美化活动室内外的墙面，增强幼儿参与环境创设的积极性；创设游戏环境，收集游戏材料，并根据孩子的发展有目的有层次的投放材料；充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力，能爱护班上的物品及环境，不随意破坏；学习种植小植物，饲养小动物，结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

主要措施：鼓励家长积极参与资料的收集、作品制作等，参与环境创设；鼓励幼儿从家中带一些废旧物品，鼓励幼儿学习分类并将它们放置在各游戏角，供幼儿游戏；鼓励幼儿学习和家长一起种植小植物，并学习如何照顾；结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

（六）家长工作。
    内容与措施：充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的工作重点；利用电话、家校路路通、班级论坛等形式定期反馈幼儿在园的生活、学习情况；做好缺勤幼儿的工作，对于缺勤的幼儿进行电话咨询；虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性；鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间的感情。

（七）班级特色活动。

由于孩子的年龄较小，在绘画技巧和技能方面能力很差，处于启蒙阶段，所以，本学期我们还是简单的线条画作为特色活动，我们将制定好特色内容，从内容上做到由浅入深、从简到繁、循序渐进，方式、方法上因势利导，充分调动幼儿的积极性和主动性，逐步培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的创造能力，为以后的绘画打下良好的基础。

四、本学期重大活动安排

二月：

１．庆元宵活动。

２．做好新学期的环境布置， 制定各类计划。

３．课程大审议，确定本学期的主题。

三月：

１．开展种植活动。

２．开展节日教育活动：三八妇女节。

３．主题环境创设布置。

４．开展主题活动“扮家家”。

５．姐妹班活动。

四月：

１．组织好幼儿春游踏青。

２．班级“叠衣服”比赛。

３．姐妹班活动。

４．开展主题活动“可爱的小动物”。

五月：

１．巩固和加强游戏常规。

２．筹备“六一”节活动。

３．姐妹班活动。

４．开展主题活动“大马路”。

六月：

１．开展主题活动“炎热的夏天”。

２．庆“六一”老少同乐活动。

３．整理幼儿的成长档案。幼儿评估发展工作、学期结束工作。

４．姐妹班活动。

５．交纳并做好各项资料的整理归类工作。