科学探究

1.（2009恩施）某同学在一个视野中看到一行细胞（如右图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（   ）

A.1个      B.2个      C.4个      D.8个

答案：C

2.（2009威海）小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（   ）

答案：B

3.（2009济宁）当低倍镜换为高倍镜后（   ）

A.细胞数量变多，视野变暗      B.细胞数量变多，视野变亮

C.细胞数量变少，视野变暗      D.细胞数量变少，视野变亮

答案：C

4.（2009福州）使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（    ）

A．粗准焦螺旋      B．压片夹      C．反光镜      D．细准焦螺旋

答案：B

5.（2009苏州）某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是（   ）

A.5×、10×      B.10×、40×      C.15×、10×      D.20×、40×

答案：A

6.(2009潍坊)下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则

此生物体的实际位置及运动路线应为（    ）

答案：A

7.（2009临沂）在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（   ）

①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔  ②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔  ③左眼注视目镜，右眼睁开  ④转动反光镜调出一个白亮的视野

A.①③②④      B.②①③④      C.③④②①      D.③②④①

答案：B

8.（2009威海）如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是（   ）

A.3个      B.5个      C.7个      D.9个

答案：B

9.（2009保定）用显微镜观察“人体口腔上皮细胞临时装片”的过程中，四名同学分别进行了如下操作：甲同学在对光过程中直接使用高倍物镜以使得视野内达到{zd0}亮度；乙同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是又调试细准焦螺旋使物像达到最清晰；丙同学在观察过程中发现有污点，则取下装片用手擦干净；丁同学在观察过程中，发现物像在视野的左上方，便将装片向右下方移动。上述操作中正确的同学是（   ）

A.甲      B.乙      C.丙      D.丁

答案：B

10.(2009长春)下面显微镜的结构中，具有放大作用的是（   ）

A.物镜      B.反光镜      C.细准焦螺旋      D.遮光器

答案：A

11.（2009长春）下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是（   ）

A.①②③④    B.②③④①    C.④②①③    D.③④②①

答案：D

12.（2009恩施）市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：

 你认为4人中谁的实验方案{zh0}：（   ）

A.甲    B.乙    C.丙    D.丁

答案：B

13.（2009福州）使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（   ）

A．粗准焦螺旋       B．压片夹       C．反光镜        D．细准焦螺旋

答案：B

14.（2009济宁）当低倍镜换为高倍镜后（   ）

A．细胞数量变多，视野变暗    B．细胞数量变多，视野变亮

C．细胞数量变少，视野变暗    D．细胞数量变少，视野变亮

答案：C

15.（2009常德）某学生使用的显微镜有如下一些镜头可供参考（见下图）。使用该显微镜观察某组织时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是（   ）

A.③和⑤      B.④和⑥      C.①和④      D.②和⑥

答案：C

16.（2009福州）用来擦拭显微镜头污点的是（   ）

A.纸巾      B.布      C.棉花     D.擦镜纸

答案：D

17.（2009福州）收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资料的形式包括（   ）

A.文字、图片      B.数据      C.音像资料      D.以上都是

答案：D

18.（2009宜春）使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转

化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是 (   )

A.先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜

B.先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜

C.先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜

D.先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜

答案：B

19.（2009山东）小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不消物像。你认为最可能的原因是（   ）
A.没有调节粗准焦螺旋      B.射入光线发生改变
C.显微镜的物镜转换了      D.光圈的大小改变了

答案：B

20.（2009台州）光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是（   ）

 A．手蒙右眼，左眼观察目镜       B．对光时，使低倍物镜正对通光孔

C．用手扳物镜转换低、高倍镜     D．高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦

答案：B                                                      

21．（2009衢州）一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。{dy}块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与{dy}块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂。几天后，发现{dy}块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是（   ）

A．实验失败                   B．对照组设置不合理

C．新的除草剂能投入使用       D．新的除草剂可能没有除草效果

答案：B

22.（2009金华）用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是（   ）

A．调节准焦螺旋                B．缩小光圈

C．把平面镜换用凹面镜反光      D．把低倍物镜换用高倍物镜观察

答案：C

23．（2009吉林）对种子所处环境的温度、水分、空气等条件分别进行控制，从而了解种子萌发的条件。这是运用了科学探究方法中的__________法（填“观察”或“实验”）。

答案：实验

24.（2009德城区）请回答下列显微镜操作的有关问题：

（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是               ，物镜与玻片间的距离应该是图                。

    （2）右图为显微镜观察到的两个视野，

其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是                                            。

（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为       同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有          ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时                                         

                                            。

答案：（1）④和①　 ⑥  （2）将装片向左平行移动  （3）B  气泡  将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下

25.(2009锦州)显微镜的使用。

（1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的(    )

  （2）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：_________________________。

  （3）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体(    )

      A.洋葱鳞片叶内表皮细胞       B.黄瓜表层果肉细胞

      C.黑藻叶片细胞               D.菠菜叶肉细胞

  （4）观察血涂片时，看到了图①所示的物像。如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②)，在这个过程中，你不应当进行的操作是(   )

    A.转动转换器                 B.转动细准焦螺旋

    C.转动粗准焦螺旋             D.调节反光镜

答案：（1）D  （2）用吸水纸吸去多余的水  （3）A  (4)C

26.（2009锦州)小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团。

    现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：

    (1)你提出的问题是：____。

    (2)你做出的假设是：____。

    (3)你设计的实验方案：

答案：(1)提出问题要点：河水对鱼虾生活有影响吗？(1分)。(2)假设符合题意即可。要点：河水对鱼虾的生活有影响。(1分)。(3)共3分。答案合理即可。要点：设置对照实验(1分)；取样数量正确(1分)；控制变量{wy}，即实验组与对照组只有用于养鱼的水不同，其他条件均相同(1分)。例如：准备两只同样的鱼缸(或其他可用于养鱼的器皿均可)，其中一缸放入村东河水，另一缸放入等量清水(1分)；每条鱼缸中放入大小相近、数量相等(如果写出具体数量则至少每缸两条以上)的同一种小鱼(1分)；把两只鱼缸放入同一环境中，用同一方法饲养；观察小鱼的生长情况(1分)。此实验方案用其他方式表达也可。

27．（2009威海）小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下图中几个人的对话回答问题。

  （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和_________同学的说法。

（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是________________。

（3）用于实验的花生种子取样方法应该是（   ）

A.随机的                        B.大、小花生都挑中等大小的

C.大花生挑大的，小花生挑小的    D.小花生挑大的，大花生挑小的

（4）从实验结果更加可靠的角度考虑，{zh0}选用下列哪个数量的花生用于实验？（   ）

    A.1粒    B.15粒    C.30粒    D.50粒

  （5）小刚的话是对_________同学说的。要比较两种花生的大小，小刚提出处理数据的方法是____________，除此之外，还可以采用的方法是____________________（回答一种即可）。

答案：（1）乙  （2）花生的不同品种  相同（意思正确即可得分）  （3）A  （4）D  （5）甲  计算平均值  求和（或绘制曲线图、绘制直方图）