左脑主管语言功能，右脑负责视觉空间技能；左脑擅长分析，右脑偏重情绪事务。想让孩子在各方面都优越、{lx1}吗？那就得左脑、右脑齐头并进，一起变聪明。随着e世代的发展，未来的孩子不但要样样都会的全才，更必须有专业，方能在竞争激烈的环境中胜出，而关键点便在于大脑左右机能开发得早晚。虽然左右脑各有不同的任务，但是实际运作时，两边的功能却不能一分为二，各自发展，而是需要密切合作，才能让身体与潜能发挥至极限。你知道在孩子身心发育的过程中左右脑扮演着什么样的角色吗？你的孩子是左脑有优势？还是右脑有优势？该如何均衡刺激左右脑发展？这些神秘、有趣，同时对婴幼儿发展方向有影响发育的答案，就在本篇报道中。

    开启小脑袋的秘密概念篇

    医学发现，新生儿的脑神经细胞约为140亿，和成人的数量差不多，也就是说小婴儿已具备成人的智慧潜能，只是输入指令(学习事物)，它就能够启动功能。因此，想要孩子xx发挥大脑的作用，就必须先了解宝宝小脑袋里的秘密回路，根据需求来设计学习内容。

    左右脑机能有何不同？

    分为左脑和右脑，这已是目前医学可以证实的。而最早提出这个证实的是美国神经科学家诺曼·凯舒温特，他解剖人死后的脑部，发现左右脑呈非对称性存在，其中左脑较大，而且与语言大有关连。此外，加州理工学院的罗杰·史贝利博士在分割大脑的实验中发现，左脑与右脑是以胼胝体连接，这两个半球是以xx不同的方式在进行思考，左脑偏向用语言、逻辑性进行思考；右脑是以图像和心像进行思考，并以每秒10亿位元的速度彼此交流。尽管如此，这两个半脑彼此的动作并非分工式进行，而是互相支援、协调，所以两岁内的婴幼儿如果有脑机能损伤，大脑功能仍可以重新定位。由未受伤的半脑担负起已受伤半脑的工作，而且表现与一般人无异，接下来就让我们更清楚左脑与右脑的机能差别。

    左脑

　　1左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，右耳、右视野的主宰是左脑。

　　2{zd0}的特征在于有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、作文、选择、判断、分析、直线，因此被称为“知性脑”。

　　3能够把复杂的事物分析为单纯的要素。

　　4比较偏向理性思考。

　　右脑

　　1右脑与左半身的经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑。

　　2右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘书、音乐等能力，被称为“艺术脑”。

　　3具有韵律、想象、颜色、大小、形态、空间、创造力等。

　　4负担较多情绪处理。

　　5比较偏向直觉思考。

　　左右脑如何合作？

　　左右脑的运作流程，是由左脑通过语言收集资讯，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉这五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化(类推)，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，{zh1}交给左脑进行语言处理。

　　左脑优势的特征

　　左右脑的机能往往不是平分秋色的，多数人是左脑占上风，左脑优势的特征如下：

　　1比较早开始说婴儿语。

　　2比较早学会走路。

　　3比较早会说自己的名字。

　　4比较早认识数字。

　　5比较会做选择题、是非题。

　　6比较早认识家人或是有固定形象的物体。

　　7比较容易学习第二种语言(非印象式语言)。

　　8比较无法以直观方式掌握数目，必须经过算数才能把握。

　　9比较偏向以常识或伦理解释事物。

　　10具有计划能力。

　　11容易混淆类似的符号。

　　12思考、概念能力容易退化。

　　右脑优势的特征

　　刚出生的婴儿右脑略占优势，因为胎儿在子宫内时，右脑的大脑皮质就比左脑先形成表面脑回，这种差异对婴儿是大有用处的，因为学习坐、爬、站、走、抓都得靠视觉空间技能，而这方面的机能是由右脑掌控，右脑优势的特征如下：

　　1比较能分辨母亲或主要照顾者的声音。

　　2比较能分别不同的脸孔。

　　3比较能享受自己玩的乐趣。

　　4直觉力敏锐。

　　5瞬间记忆力强。

　　6比较容易描绘自己印象中的事物。

　　7具备分辨相似图形的能力。

　　8比较能根据自己知道的概念画图，常会使用xx绘图。

　　9抽象概念较强。

　　10思考独创性高。

　　11比较容易表达感情。

　　12判断、策划能力退化较慢。

　　左右脑优势评量

　　了解左右脑机能的差别之后，许多父母可能已急着想知道家里的小宝贝究竟属于左脑优势或右脑优势，接下来便提供一个基本的检测表，家长可以参考评断。

　　a可以清楚记得初次见面的面孔…………………………………□

　　b不太记得别人的脸形或打扮…………………………………□

　　a喜欢用木头或xx原料做成的东西………………………………□

　　b对用塑胶或金属作成的东西较感兴趣……………□

　　a肚子不饿，就不肯吃东西…………………………□

　　b每天乖乖按时吃饭…………………………………□

　　a被责骂之后，不会闷闷不乐………………………□

　　b被骂之后，会嘟嘟囔囔不开心……………………□

　　a对新的玩具或游戏，会立刻表现兴趣……………□

　　b对新玩具或游戏，不太感兴趣……………………□

　　a热中于收集组合模型或别人不要的东西…………□

　　b喜欢玩扮家家或捉迷藏，喜欢自己想故事情节，自己表演……………………□

　　a能够清楚记得电视或画册上出现的人物或情节…□

　　b经常把自己看的电视或童话故事说给别人………□

　　a喜欢模仿大人做运动的姿势，会想学着摇动自己的身体………………………□

　　b不叫他做新的运动，他决不会自己去尝试………□

　　a喜欢或经常和别人一起吃东西……………………□

　　b经常或喜欢经常独自一人吃东西…………………□

　　a说话时，常以动作、手势来帮助说明……………□

　　b说话时，很少有动作或反应………………………□

　　a出去散步时，常会东张西望四周景色……………□

　　b出去散步时，对周围东西不感兴趣，并且急急忙忙走完………□

　　以上11个问题，各有两个选择，家长可以根据宝宝平时的表现，勾选答案，一格一分，勾选A较多的，属于右脑优势；勾选b较多的属于左脑优势。

　　全脑开发游戏精选实践篇

　　解决问题能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★将绳子的一端绑在宝宝的手上或脚上，另一端系着玩具，悬挂在宝宝正上方，让他观察身体的动作与玩具的关系。

　　★突然从各种不同的角度，拿出宝宝最喜欢的玩具给他看。

　　游戏点子6～12个月

　　★当宝宝有模仿的行为出现时，对宝宝做一些夸张的动作，诱导他模仿。

　　★将宝宝喜欢的玩具放在不同的容器中，鼓励他去取出来。

　　★在宝宝爬行的路径中放置障碍物，鼓励他爬过或移走障碍物。

　　游戏点子1岁

　　★把糖果藏在你手里，让宝宝猜猜在哪一只手。

　　★给宝宝有盖子的容器，示范拿掉、套上盖子给他看，鼓励他模仿。

　　★把玩具放在高一点或远一点的位置，鼓励宝宝去拿。

　　游戏点子2岁

　　★让宝宝学习扭转门把开门或关门。

　　★让宝宝学习开关水龙头。

　　★训练宝宝解钮扣与拉拉链。

　　★让宝宝学习走楼梯。

　　游戏点子3岁

　　★玩拍手的游戏，让孩子模仿节奏规律。

　　★玩老师说的游戏，持续说“老师说”或持续不说“老师说”，{zh1}混合两种做法。

　　★给宝宝一杯水，让他试着将一半倒入另一个杯子里。

　　★放宝宝喜欢的录音带或卡通影片，中途关掉，鼓励他自己去打开。

　　语言能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★对宝宝做夸张的嘴型，鼓励他模仿。

　　★对宝宝反复说个单字，鼓励他模仿。

　　★放宝宝喜欢听的音乐。

　　游戏点子6～12个月

　　★讲故事给宝宝听，加强有声音效果的字眼，如小狗叫、敲门声。

　　★和宝宝一起做某件事，说出你的每个动作，如：妈妈要抱宝宝！宝宝要喝水。

　　★重复为宝宝读同一个故事。

　　游戏点子1岁

　　★教宝宝认识家具的名字。

　　★反复唱儿歌给宝宝听，一边唱、一边做动作。

　　★示范小狗叫或其他简单的声音，鼓励他模仿。

　　游戏点子2岁

　　★玩说故事游戏，妈妈说一段宝宝熟悉的内容，让宝宝接下去。

　　★和宝宝一起唱儿歌。

　　★利用问答的方式，为宝宝讲故事。

　　游戏点子3岁

　　★将家里的成员编成故事讲给宝宝听。

　　★鼓励宝宝用唱的方式说话。

　　★给宝宝听故事录音带，然后问他内容。

　　记忆能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★让家中成员轮流出现在宝宝眼前。

　　★反复给宝宝看不同颜色的东西。

　　★反复给宝宝闻

　　不同味道的东西。

　　★给宝宝触摸不同材质的东西。

　　游戏点子6～12个月

　　★偶尔改变宝宝小床或习惯用的位置。

　　★把宝宝喜欢的玩具盖起来，鼓励他自己去掀开来。

　　★固定一个地方放宝宝喜欢的玩具，每次取玩具时，都让他参与。

　　游戏点子1岁

　　★建立常规习惯的时间，如吃饭、洗澡、睡觉。

　　★把宝宝喜欢的玩具藏在一个地方，指出这个地方，鼓励他去找出来。

　　★拿走他正在玩的东西，还给他，再拿走，重复这个动作。

　　游戏点子2岁

　　★训练宝宝自己收玩具，然后说出一个玩具名，让他去找出来。

　　★给宝宝5个不同的东西，先拿走1个，提醒他所发生的变化，然后放回来，再提醒他发生的变化，之后递增拿走的数量，一直到xx拿走。

　　游戏点子3岁

　　★将宝宝的衣裤放在不同抽屉，训练他自己取放。

　　★制作两张图片，其中一张少了一些图画，让宝宝去找出来。

　　★重复说一个故事，{zh1}将故事有意漏掉一段情节，鼓励宝宝补充。

　　数理思考能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★在宝宝的小床边系5个小铃铛，每次接近小床时，清楚地摇响每个小铃铛。

　　★以固定的次数重复同一个动作，如拍拍他的手，然后突然改变次数。

　　游戏点子6～12个月

　　★给宝宝玩积木或有形状分类的玩具。

　　★跟宝宝一起数数，数目不要超过3。

　　★唱有数字的儿歌给宝宝听，如两只老虎，小白兔、白又白……

　　游戏点子1岁

　　★和宝宝一起上楼梯、下楼梯，同时数阶梯。

　　★跟宝宝玩数手指头游戏，先伸出一只指头，并清楚地念出1，然后再伸出两只手指头，念出2……依此类推。

　　★用自己和宝宝的脸为教材，点出眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴巴，并唱数。

　　游戏点子2岁

　　★准备一个杯子，在杯中慢慢注入水，每注入一次，就停下来，让孩子用手去量一下。

　　★准备一组积木，先一块、两块，数给他看，积木越积越多时，再一一拿走。

　　★给孩子任何东西时，都要唱数，如：一个杯子、两只筷子、十个手指，反复地练习。

　　游戏点子3岁

　　★准备绿豆与红豆，给宝宝两个盒子，让他把红绿豆分出来。

　　★准备一个杯子，在杯中慢慢注入水，每注入一次，就停下来，让孩子用手去量一下。

　　★给孩子同样形状但高度不同的积木，让他从高的排到矮的，或从矮的排到高的。

　　阅读能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★在宝宝视线常聚集的地方，挂两张他最喜欢的人相片(同一个人)，其中一张有明显不同的特征，如头发变短、留有胡子。

　　★给宝宝看没有文字的图片，并念出图画的名称。

　　游戏点子6～12个月

　　★唱有押韵的儿歌给宝宝听。

　　★将有押韵图画的图片(如葡萄、杨桃、水蜜桃等)挂在小床上方，常翻给他看、念给他听。

　　★给宝宝看一些色彩鲜明的字母图片。

　　游戏点子1岁

　　★每天订一个“字母日”，当天尽量和宝宝说有该字母的词语。

　　★给宝宝有简单文字的图画书。

　　★让宝宝玩颜色图片，把同样颜色的放在同一边。

　　游戏点子2岁

　　★大声把幼儿经常看的故事书念给他听，利用重复聆听，记忆故事的内容。

　　★念一段故事内容给孩子听，然后让他对你再说一遍。

　　★跟宝宝玩图片配对的游戏，将同样性质的图片放在一起，如动物类、植物类。

　　★看时钟——看着时钟，说出正确的时间，告诉宝宝。

　　游戏点子3岁

　　★家长用手打拍子，让宝宝看谱唱歌。

　　★和宝宝玩词语接龙的游戏，如：水果、果冻、果然、如果……

　　★故意把孩子常听的一个故事说错几个小情节，然后请孩子找隼础?/p>

　　★比手画脚——用手指出某个物体，让孩子说出其名称，或是让孩子猜你做的动作。

　　创造力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★给宝宝干净但边缘处理过不会锐利的纸张，先撕给他看、撕给他听，再拿他的手去试着撕。

　　★把宝宝抱到镜子前然后举起你和他的手脚，并配合告诉他：这是妈妈(或宝宝)的手手，这是妈妈(或宝宝)的脚脚。

　　★在宝宝小床上放镜子，让他观察自己身体的动作。

　　游戏点子6～12个月

　　★为宝宝准备的书籍要包含抽象，如肚子饿了，写实，如五官的书籍。

　　★让宝宝玩不同形状的积木。

　　★给宝宝不同材质的物体，让他去敲敲看。

　　游戏点子1岁

　　★给宝宝画笔，让他尽情涂鸦，并用“××在哪里？”的问句，引导宝宝说出他的想法。

　　★让宝宝玩沙土。

　　★在数个水杯中注入不同颜色的水，让宝宝自己去调和。

　　游戏点子2岁

　　★用橡皮泥做出各种造型，让宝宝模仿。

　　★跟宝宝一起看涂鸦式的图书，让他说出他看到什么。

　　★跟宝宝玩手影游戏，并配合说故事。

　　★让宝宝每天自己选择要穿的衣服。

　　游戏点子3岁

　　★做出好笑的动作，让宝宝学画。

　　★给他几张图片，要他按照图片的先后，创作故事，然后更换图片位置，再让他创作另一个故事。

　　★收集花朵或叶子，给宝宝作美劳素材。

　　★教宝宝用不同的曲调唱一首他熟悉的儿歌。

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