夏至夜晚，和小朋友上完围棋课回家。

路灯下，行道砖为棋盘，脚为棋子，来，做个小飞，再来——大飞。

陪读小朋友上围棋课有段时间。

很爱这陪读时光。每回搬了桌椅，认真做我的旁听生。从零开始，假设我是小孩子中的一个。

学棋的教室借了旧时县学所在，堂中供着孔子像，院子里，有棵又高又大的老樟树。

树根高出了卵石铺地。常常有满院子追跑的小孩儿被绊倒。

所以下了课，W老师就换着法子留孩子们在屋里。

烂柯的故事，小坦克小xx，魔术xx……

W老师会讲很多很多故事，会做很多很多折纸，会变容易漏馅的魔术。

表演完了，今天的xx送给了小朋友。

回家了兴奋地试来试去，怎么不对呢？

妈妈问：真是xx有魔力吗？

小朋友说：不是的，是自己有魔力才行。

W老师会瞪眼睛威吓坐不住的小小孩儿。

吓不住，拿尺子做做样子xx心，那一个依旧是满屋子地跑。

W老师还会给每个小孩子及时地表扬，“唔……强”！

不管他们是{dy}个或是{zh1}一个把题目做完。

那一个小孩，太小坐不住。他做题，随手放的往往正确，棋感很好。

那一个小孩，每回答题，落子前总用征询的眼光看着老师或家长。

那一个小孩，坐在旁边的妈妈总说他不认真，不动脑筋，笨。伴着指责声的每堂课，他做对题走下来时，总是朝妈妈看着，多么期待会有微笑的肯定。

那一个小孩，奶奶说他是单亲家庭，希望上课能给他小朋友的友爱，和老师的关爱。那一次在院中摔痛了，被W老师抱进屋时，会不会想起父亲。

那一个小孩，自信满满，即使和别人的答案都不同，也不改变自己的答案，即使是错。

那一个小孩，想不出问题答案时会说，我和某某的答案一样。某某是W老师说班中最强的孩子，但偏偏某某是错。

定式对小孩子来说是困难的。但记住定式，这一盘棋就不会太走样儿。

棋力有强有弱，不是认真就能下赢。

无意中落下的一颗，也许是救命的棋子。

一着错，满盘皆输。

落子无悔呵，

观棋不语。

常常，哪个小孩子没有对家，

W老师点着我——你和他下。

好吧，亲爱的小孩，

让我们起立，面对面互相鞠躬，道声：“请多指教！”

开始下棋喽。