2010-06-17

今天，距离欣莲{dy}次独立上幼儿园，已经有一个月了。

5月17号，这是值得记录的{yt}。因为从这天起欣莲独自上幼儿园了。我们送欣莲到当地的一所蒙特梭利幼儿园。离家比较近，车行10分钟就到。幼儿园园长曾经在美国获得蒙特梭利认证。在国外想要获得资格认证并非易事。比如蒙氏的认证，参加培训的人要支付大约2万美元的学费，同时要学满两年并且通过考试，才可以得到证书。老外非常认可这样的资历认证，加之蒙特梭利名气比较大，所以这所幼儿园基本上名额已满，只有周一和周三还有空缺位置。我们也只能选择在这两天送欣莲来上幼儿园。

这是一所混龄幼儿园。欣莲所在的班包括2岁半到4岁这个年龄段的18个孩子。正式独立开始幼儿园生活的前一周，我一直陪伴欣莲上课。

早上8：30到9：30是户外活动。因为澳洲阳光实在太强，孩子们都是戴上小帽子，在游戏器械上玩耍，或者沙池里面堆纱，玩做饭游戏等。欣莲时不时瞥眼看我一眼，可能因为我陪伴在身边的缘故，欣莲对这个陌生的环境并不感到非常害怕。一个人在器械上探索玩耍了好一会，然后又赤脚到沙池里玩沙子。

9：30小朋友们在教室外面排队依次进入教室。进入教室之前，每个孩子都要对坐在门口椅子上的小朋友握手，同时说Good Morning。

9：30-10：00是吃水果的时间。每次有4个孩子帮助老师切、分水果。让我感到惊讶的是，孩子们都使用真刀切水果啊！而且动作娴熟，水果切完了，没有人切到手。我之前一直都坚持，小朋友{jd1}要远离刀子、剪子一类的危险用品。现在真是让我开了眼界，真不知道这些孩子是怎么训练自己小手的灵活性的。欣莲看到其他小朋友用真刀切水果，很好奇，很有点跃跃欲试的感觉。

10：00-11：30是自由活动时间。在这段时间中，孩子们可以自行安排做自己喜欢的事情。三位老师会很随意的坐在教室的地毯上，观察孩子的活动。他们只会给与孩子们一些必要的引导，但是{jd1}不会干涉他们的行为。有的孩子玩涂鸦、绘画，或者手工。我旁观着孩子们不受束缚和打搅的进行自我创作，真是感慨他们创造和想象力的无限！一个小男孩画了一张看起来很难看的图画，却还能用笨拙的语言，讲解的条条是道。除了手工和涂鸦，还有些孩子自行领取一块工作毯，玩起蒙特梭利的各种教具。比如拼图、圆柱体，七巧板等。另外一些孩子，使用夹子，筷子，把不同大小的玻璃珠从一个碗夹到另一个碗里；还有的孩子使用吸管把水从瓶子里面吸出来再注入到不同形状的模子中。都是蒙氏的教学内容。教室里面没有看到玩具，只有教具。

仔细观察这些孩子的行为，很少出现争抢玩具的情况出现。很少有孩子高声说话，或者大哭大闹。大家都很安静的做着自己的事情。如果偶尔出现争抢玩具事件。老师会批评抢玩具的孩子，同时把哭泣的孩子抱在自己怀里，轻轻安抚他们。孩子们在这个环境中能充分感受到安全感。

11:15-11：30，老师结束所有活动，小朋友们擦桌子，洗手准备吃午饭了。

11：30到12：00是午饭时间，是传统的西式饭食。主食是土豆泥和烤土司加奶油，看起来好像是肉酱的菜，蔬菜是另外单独盛放。每个小朋友的桌子上都有一瓶奶，孩子们自己往杯子里面倒奶喝。欣莲似乎还比较喜欢西餐，食物基本都吃光了。

饭后是午休事件。老师会放很轻柔的音乐，同时轻抚孩子们的后背，帮助他们尽快入睡。如果有的孩子实在睡不着。老师会引导他们自己看书，孩子们都会遵守规定，自己安静看书，不会发出声响，吵到别人。欣莲在幼儿园一直都不能很好的午睡，每次最多只能睡30分钟。好在老师比较耐心，并没有因此批评她。

2：00钟午睡的孩子醒来，吃水果和面包。2：30-3：10分是音乐课或者故事课。这之后就是户外活动。4：00钟左右，家长们下班接走孩子，幼儿园的{yt}就这样结束了。

幼儿园同时提供表格，里面记录了孩子每天喝多少水，吃多少饭，是否午睡等。

在最初陪伴欣莲2个整天以后，幼儿园老师建议我们让欣莲独立上幼儿园，以免形成上幼儿园必须有妈妈陪同的概念。欣莲平时很粘人，每次上幼儿园之前都会哭哭咧咧好一会。问她喜欢幼儿园吗？答曰：喜欢。喜欢老师吗？老师好吗？答曰：喜欢，老师好。小朋友是否抢玩具了？答曰：没有！问她为什么难过，{zh1}才抽泣着说：“我不想和妈妈分开。我想妈妈”。我给了她一块质地很柔软的手绢，让她想我的时候，就摸摸手绢，或者使劲牢牢抓住手绢。每次我们离开幼儿园时，欣莲都会伤心的大哭。不过，等我们狠下心走掉以后，她自己就抽抽搭搭的跑去玩了。每次接欣莲的时候，都看到她已经穿戴整齐，旁观别的小朋友正在做的事情，同时小手牢牢攥住我给她的手绢。

到现在为止，欣莲独自上幼儿园已经有一个月了。上幼儿园带给她什么样的变化呢？这一个月的幼儿园生活，欣莲成熟不少。不像以前那样不讲道理。似乎懂事不少。前两天早上，她先醒来，穿好衣服以后，对外面玩的马修哥哥说，你不要大声说话，不要吵醒我妈妈，她会生病的。真是好感动！

我们可以申请一个免费的翻译，在幼儿园陪同欣莲，帮助她尽快适应和融入英语的环境，这是澳洲政府为外国人提供的人性化的福利和政策。但是看了欣莲在幼儿园的表现，仔细考虑后，我们决定不用翻译。不过为了能够让她在全英语幼儿园生活，我们教给她一些最有用的话术，比如遇到小朋友抢玩具的情况，要说stop，don’t touch， it’s mine。。。（停下，不要碰，这是我的），上厕所说toilet，喝水说drink，还回玩具说put back，欣莲听后直点头，似乎因为知道如何更好的保护自己的私有财产，明显感觉她有安全感了。她现在已经能说好几句英语。而且平时自己嘴里还自创中西合璧的英语，只是我们谁也听不懂。

2010-05-02 南岸公园

衣服都湿透了，只能光着小肚子喽！

总是这样光脚在地上跑来跑去，真担心她的小肚子能否承受。。。

xx全家人一起包饺子吃，两个捣蛋鬼，总是帮倒忙！

在玩具店里

和马修哥哥在一起，欣莲学会啃着吃苹果。这是个进步。以前我们把水果切好小块后，她用叉子吃。可是看到马修哥哥啃的香，想必味道和感觉不错，于是也要尝试一下。突然要用嘴巴啃吃老大的苹果，刚开始欣莲还不适应，不知道从哪里下嘴好。

欣莲眼中的妈妈。（圆圈是我画的）

悔不该买了个冰激凌，这就是吃完的后果。 新换的衣服！

秋天的果实

风筝节