引用

的
一、化学计算
化学式子要配平，必须纯量代方程，
单位上下要统一，左右倍数要相等。
质量单位若用克，标况气体对应升，
遇到两个已知量，应照不足来进行。
含量损失与产量，乘除多少应分清。
二、气体制备
气体制备首至尾，操作步骤各有位，
发生装置位于头，洗涤装置紧随后，
除杂装置分干湿，干燥装置把水留；
集气要分气和水，性质实验分先后，
有毒气体必除尽，吸气试剂选对头。
有时装置少几个，基本顺序不可丢，
偶尔出现小变化，相对位置仔细求。
三、氢气还原氧化铜
试管被夹向下倾，实验开始先通氢，
空气排尽再点灯，冷至室温再停氢
先点灯，会爆炸，先停氢，会氧化
由黑变红即变化，云长脸上笑哈哈。
一、化合价口诀

　　　　　　　一价钾钠氟氢银，
　　　　　　　二价氧钙钡镁锌，
　　　　　　　三铝四硅五价磷；
　　　　　　　二三铁，二四碳。
　　　　　　　二四六硫都齐全，
　　　　　　　铜汞二价最常见。

二、溶解性口诀
　　　　　　　钾钠铵盐溶水快， ①
　　　　　　　硫酸盐除去钡铅钙。 ②
　　　　　　　氯化物不溶氯化银，
　　　　　　　硝酸盐溶液都透明。 ③
　　　　　　　口诀中未有皆下沉。 ④

三、1—20号元素顺序口诀⑤
　　　　　　　氢　氦　锂　铍　硼，
　　　　　　　碳　氮　氧　氟　氖；
　　　　　　　钠　镁　铝　硅　磷，
　　　　　　　硫　氯　氩　钾　钙。

四、金属活动性口诀
　　　　　　　钾　钙　钠　镁　铝。
　　　　　　　锌　铁　锡　铅　氢，
　　　　　　　铜　汞　银　铂　金。
　　　　　　　注：①钾钠铵盐都溶于水；

　　　　　　　　　②硫酸盐中只有硫酸钡、硫酸铅、硫酸钙不溶；

　　　　　　　　　③硝酸盐都溶于水；

　　　　　　　　　④口诀中没有涉及的盐类都不溶于水；

　　　　　　　　　⑤1～20号元素顺序另有谐音打油诗可以帮助记忆：

　　　　　　　青　孩　你　别　蹦，
　　　　　　　炭　蛋　养　沸　奶，
　　　　　　　那　妹　雨　归　淋，
　　　　　　　牛　鹿　鸭　呷　莱。
制氧气口诀：
二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。制氧装置有特点；底高口低略倾斜。
集气口诀：
与水作用用排气法；根据密度定上下。不溶微溶排水法； 所得气体纯度大。
电解水口诀：
正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。
化合价口诀：

常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅；下面再把变价归。全部金属是正价；一二铜来二三铁。锰正二四与六七；碳的二四要牢记。非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。有负二正四六；边记边用就会熟。
常见根价口诀

一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。
金属活动性顺序表：
（初中）钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。（高中）钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢；铜汞银铂金。
化合价口诀二：
一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷；二三铁二四碳，二四六硫都齐；全铜以二价最常见。
盐的溶解性：
钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞；硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶

                       初中化学知识记忆方法
学习初中化学，“记忆”是其中的一个重要环节。下面谈一下记忆的方法。

一、简化记忆

化学需要记忆的内容多而复杂，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面。克服它的有效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”。这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆 要点：一、燃烧是否有火或火焰。二、是燃烧的产物是如何确定的 看到、嗅到或通过其它辅助实验 。三、所有燃烧 实验均放热。抓住这几点就大大简化了记忆量。氧气、氢气的实验室制法，同学们{dy}次接触，新奇但很陌生，不易掌握，可分如下几个步骤简化记忆。一、原理 用xxx品制取该气体 ；二、装置；三、收集方法；四、如何鉴别。如此记忆，既简单明了，又对以后学习其它气体制取有帮助。

二、编顺口溜记忆

初中化学有不少知识容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆。如刚开始学元素符号时可这样记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷；钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌；溴、碘、锰、钡、铜、硅、银；氦、氖、氩、氟、铂和金。记忆化合价也是同学们比较伤脑筋的问题，也可编这样的顺口溜：钾、钠、银、氢＋1价；钙、镁、钡、锌＋2价；氧、硫－2价；铝＋3价。这样主要元素的化合价就记清楚了。

三、关键字词记忆

这是记忆概念的有效方法之一，在理解基础上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念。如：能改变其它物质化学反应速度 一变 而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变 二不变 这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆。

对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。如：学习“离子”概念时，可用第二章中所学过的“原子”概念在结构方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在一定条件下可以相互转化方面进行比较，找出它们的区别及联系，从而防止混淆加深记忆。另外离子的表示方法和元素化合价的表示方法也易混淆，应注意比较，它们在数值上xx相同，只是排列的顺序不同。

四、总结记忆

将化学中应记忆的基础知识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理清楚便于及时复习。如将课本前四章记忆内容概括出来；27种元素符号的写法、读法；按顺序记忆 1?0号元素；地壳中几种元素的含量；元素符号表示的意义；原子结构示意图及离子结构示意图的画法；常见的化学式及其表示的意义；前四章化学方程式。
　

• 干燥气体： 酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，
  中性干燥剂，使用较普遍，
  只有不反应，干燥就能成。
  
• 硫的物理性质： 黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶点一一二，沸点四四
  四。（密度是水的两倍）
  
• 硫化氢的性质： 无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫。（1体积水溶解
  2.6体积的H2S，一定条件下分解为单质氢和硫，有还原性，可燃性，蓝色火焰）。
  
• 苯的化学性质：取卤硝，磺加烧。
• 卤代烃的化学性质：碱水取，醇碱消。
• 短周期元素化合价与原子序数的关系： 价奇序奇，价偶序偶。
  
• 氧中燃烧的特点： 氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，
  铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。
  
• 氯中燃烧的特点： 磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，
  氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。