大学的时候，喜欢听理查德的钢琴曲，经常在宿舍里放录音机。同舍的冯小姐有{yt}对我说：这是什么音乐，听起来很怕怕的。当时我真有些诧异，如此美妙的音乐，竟然有人说它很难听！这件事给我的印象很深，但是也让我有了一点心理障碍：自己听音乐的时候，首先要看周围人的表情，真怕人家不喜欢或者听起来很害怕。
看来即便是多么美好的东西，如果不会欣赏，也会被视为垃圾。
我一直觉得懂得音乐是人生中一件非常幸福的事。你的喜怒哀乐都可以用音乐来诠释。懂得音乐的人才能够自由地发挥自己的想象，把每一首曲子想象成一幅美丽的图画。
我一直有一个音乐的梦想，但是自己小的时候经济条件差，没有学过任何乐器，等自己有了自食其力的能力，却又被忙乱的生活束缚，早没了学习乐器的兴趣。
但是自从有了宝宝，自己的这个梦想忽然重新张开了翅膀，要展翅高飞。
我一直认为1-2岁的孩子正处于听觉发展的关键期，每个孩子都活泼好动。优美的旋律、鲜明的节奏能够激起孩子的兴趣，孩子们会伴随着音乐翩翩起舞。所以我觉得早期的音乐教育是符合孩子身心健康需要的。
所以在大贝2岁以后，我就带着他穿梭于各各音乐教室，想让他接受早期的音乐教育，让他喜欢上音乐，喜欢上乐器，来弥补自己小时候没有实现的梦想。但是大贝是那么好动，无法认真上课，在几次无果而终的试验课之后，我放弃了对大贝进行早期音乐教育的计划。
自从怀了小贝之后，我就特别重视胎教，而且我很幸运地遇到了一种叫做胎教扬声器的东西，通过它可以让胎宝宝听到好听的音乐，对胎宝宝进行最初的音乐教育。
事实证明，听音乐的胎宝宝在出生后真的是对音乐有浓厚的兴趣和感受力。在小贝一岁的时候就可以跟着音乐的节奏打拍子了，听到音乐就扭动自己的小屁股，手脚配合也十分协调。从小贝一出生，我就让小贝听着音乐睡觉，一直到现在小贝都是听着音乐睡午觉的。
为了让小贝从小对音乐就有着敏锐的感知力，我经常会给小贝放音乐或者自己唱歌给他听，久了，小贝也非常喜欢听音乐喜欢唱歌。
现在感觉小贝好象在音乐方面有一些天赋，也许不能叫做天赋，只是这两年来妈妈对他灌输的音乐太多了，他想要一点一点地把它们都释放出来吧！
想想自已在对小贝进行早期音乐教育的过程中，还是有一些经验要记录下来的：
一、追光的游戏。
在小贝还不会翻身的时候，我就开始和小贝玩追光的游戏。
小贝躺在床上，我拿一个小镜子，让太阳光通过小镜子反射到墙面上，让小贝的眼睛追逐到光线。然后我嘴里一边说着“快”、“慢”，然后一边快速晃动小镜子或慢慢地晃动小镜子。这个游戏一直做到现在，小贝仍然非常喜欢。
我觉得这个游戏，在音乐方面的作用就是让宝宝感受什么是快和慢。小贝在一岁的时候就可以根据音乐的快慢打拍子，我觉得和这个游戏有着很大的关系。
二、塑料瓶子装小豆。
用塑料瓶子装一些小豆，轻轻地晃动，小豆子与塑料瓶发出轻微的碰撞，我告诉小贝这叫低声；然后，用力晃动塑料瓶，小豆子与塑料瓶碰撞发出很大的声音，我告诉小贝这叫高音。
三、买来不同乐器的音乐磁带（我觉得听录音机更方便，而且边听边玩，更容易让宝宝接受）让小贝听，然后告诉小贝这叫什么乐器。直到有{yt}，偶尔电视上一位大哥哥弹吉它，正在玩耍的小贝忽然停下来说：吉它。
我十分惊讶，小贝在玩耍的过程中慢慢领悟了乐器的声音，用他自己的思维形式记住了这些乐器的差别。
四、用身体感受音乐的节拍
喜欢在早上起来的时候，给小贝做背部xx，这是我的一个个人经验，大贝之所以个子比较高，也是小时候我经常给他做背部xx的结果吧。
在给小贝做xx的时候，我喜欢放一段节奏感比较强的音乐，跟着节奏给他xx，低音或舒缓的时候轻一些，而高音或强烈的时候就快一些，重一些。
这个方法，可以让小贝通过身体的感受，来理解音乐的节拍和韵律。
五、锅碗瓢盆交响曲
家里任何一样东西都可以拿来当乐器，小贝非常喜欢敲敲打打，在和他玩耍的过程，不时地提醒他：轻点、重点、快点、慢点让他跟着妈妈的要求来敲，当小贝配合妈妈的要求敲打正确的时候，我会给予他非常强烈的表扬，小贝也因此感到xx的有成就感。
六、购买乐器，让小贝对乐器有个初步的认识
从网上购来一些敲打乐器，通过这些乐器，让小贝观察这些乐器和他的玩具是不一样的，可以发出不同的声音。让他对乐器产生一种非常美好的象往。
七、启发想象
在和小贝听音乐的时候，我会不断地启发他在听音乐的同时展开丰富的想象力，边听音乐，边给他讲述现在所处的环境或进行动作模仿，比如听到海涛的声音我会告诉他这是大海地声音，还给他模仿各种动作，如小鸟飞、小兔跳等动作。
在婴幼儿时期父母要有意识、有目的、有计划地让孩子逐渐学会听、唱、欣赏音乐，使孩子对音乐充满兴趣，这不仅对儿童早期智力开发有着非常重要的作用，还为孩子成年后的音乐文化修养奠定良好的基础。音乐，让他的一生将不再平淡。
