第4天 讲评“快速设计（二）”
主要内容：
1，{dy}次讲评出现的基本问题，这次讲评就不再重复了。
2，本次讲评重点讲如下问题：
（1）如何把握题目的核心要点？
我们用下面一组图片来分析一下“用地基本条件限制”，并指出应对不同设计条件的方法。
树的限制
树的应对1：避让
树的应对2：围合
树的应对2：对景
河的限制
河的应对1：集中布置
河的应对2：适当分区
路的限制
路的应对：参见河的应对。
塔的限制
塔的限制：地形
塔的应对1：对景
塔的应对2：指向
塔的应对3：相似
坡地的限制
坡地应对1：等高布置-划分等高线
坡地应对2：台地布置
综合限制：综合应对
（2）图纸深度
{dy}次讲评时我们强调了，首先必须做到不缺图。第二要超出出题人的期望值，要增加图。增加什么图？——主要是增加分析图，展示你的设计思路、分析手段和画图能力，起到引导评阅人的思维是作用，并有助于增加版面的丰富性，达到锦上添花和脱颖而出的目的。
第三图的深度。下面分别就总平面图、平面图、立面图、剖面图、xx图以及设计说明灯分项说明之。
A总平面图：通常比例为1：500-1：1000。必须表达：
周边环境情况（道路、建筑、景观等重要的环境信息）
用地内建筑的形体错落关系（用圆点表示出建筑的层数），道路、广场，各主次要出入口、绿化范围、停车位、标志物（如雕塑等）、小品等。
阴影的运用：可表示建筑的高低错落关系，利用树影活跃画面。应注意阴影的方向（阴影要成45度方向落在东北或西北方向，画面中所有的投影方向要一致）
要积极利用注字来表达设计意图，因为总平面图比较小，不宜也没有必要画出太多的细节，因此使用文字更能够说明图中的内容。
指北针和比例尺是必须的。（整套图中就会出现两处指北针，一个在总平面图上，另一个在首层平面上）
要注重利用适当的色彩使画图更丰富。切忌用过浓过重的颜色，以及散乱和破碎的笔触，这些都会削弱和破坏原有线条图的效果。
B平面图：通常比例为1：100-1：200，包括首层平面、其他各层平面以及屋顶平面。（屋顶平面是最易被遗漏的，有很多人觉得屋顶平面没什么可画的，故意不画）
首层平面必须画出红线以内的环境设计。（注意：环境设计包括哪些内容？）
各层平面图都必须表示出结构。（柱网，一般多层建筑柱子尺寸为500X500）
窗、墙线用双线（隔墙用双粗线或涂黑）
防火安全：疏散口（楼梯）要均匀布置。
无障碍设计是必须的。（入口坡道、无障碍卫生间、电梯）
C剖面：必须剖楼梯，注标高。配景在不干扰剖面内容的情况下可适当加。
D立面：线条要有层次（必须分出细、中、粗），要注主要标高（室外地坪、正负零、建筑主体{zg}处）。适当加阴影、颜色和配景。
Exx图：后面的课上有专门讲述。
F设计说明与技术指标：必须有，否则和缺图一样处理。
突出重点，对题目中所设置的主要条件给出解决对策，文字不宜多，几十字足矣。
主要指标：必须写的是“总建筑面积”，要注意题目中的限制条件，是“浮动面积”还是“限制面积”？不能有偏差。（险着：如果算不清楚，就照题目要求编一个，危险的是如果被核实出是瞎写的，后果很严重）
其他指标，要拣不容易算错的写，如用地面积、层数、高度、停车位数量等。各层建筑面积，题目明确要求写才写，没有明确要求一般写出首层建筑面积，其他各层写不写视你是否算得清楚来定。
绿化面积、绿化率、容积率等，题目没要求就别自找麻烦写了。
（3）标题、编号、图框
标题要简单明了，全套图的标题要一致（内容一致，横写竖写要一致，字体要一致），要醒目但不要破坏整幅图的效果。
标题不要直接写在图上，要在稿纸上写好之后，再拓描到正图上。
尽量不用镂空字，比较费时间，容易写错。
利用好马克笔的宽窄笔触作为变化手段。
全套图纸要编号，{zh0}以“4-1、4-2”或“第1张，共4张；第二张，共4张”这样的形式表示圈套图纸的总张数和编号，以免丢图。
全套图纸不用装订、粘贴，以免评图时被撕坏、扯破。
图框不要封死，根据构图适当留活口，以免呆板。
（4）画图顺序
各个图都先有个大概的稿子（但是单篇儿的），主要是把各个图的大小尺寸定下来，然后把这些图摆好构图。——这一步很重要，可以避免重大缺图、图面过挤或过空。
每张图都先画个大概齐（主要是用工具画的部分）。
不要画完一张再画另一张，要“转着圈”画。比如画平面图，柱子可以都留空，涂黑的时候几张图统一涂。再比如立面、剖面的配景树可以统一加。总平面图和立面的阴影可以一起加。
保证随时停笔的时候，都不感到有重大缺失。
3、对“快速设计（二）”的具体点评；
总体感觉“完成度”不太好，与题目本身的难度有关。
场地条件复杂了，有坡地、小溪、榕树、古松、网球场。
功能复杂了，如客房部分的面积需自定、100人报告厅等。
对纸张的要求是不是有些“折腾人”？让人觉得“冤”？
除了个人的习惯和喜好之外，应该怎样选择纸张？
考试中能用什么纸，在领准考证的时候会有明确的提示，会另发一张《考生须知》。
如果没有发《考生须知》，一定要追问和打听一下，是不是漏发了？
