第二届三年制华德福中小学教师培训
成都华德福学校做为中国大陆{dy}所华德福学校，由于本校师资养成的需要，从创办初期，华德福幼儿教师、小学教师培训工作就已经开始了。由Ben
cherry为主导师的{dy}届三年制华德福小学教师培训，随着2007年8月{dy}届{dy}期三年制小学教师培训课程开始拉开序幕，历经三年，并于2009年9月28日在{dy}届第六期的华德福小学教师培训课程的毕业典礼中，在充满感动和感恩中划上了句号。
课程是从人智学的角度，探讨宇宙及人类知觉意识的进化，接受对固有定义及价值观的挑战，寻求心灵自由的内在发展途径。面对自然与环境时，建立精神性且科学性的关系。丰富的艺术活动：使存在于艺术及工艺中的转化力量，
帮助学生开展出自己的创造潜能。生活中的实践：介绍人智学在艺术与科学方面工作，
例如医学、农业、教育、今日的社会生活等，透过实际性的理解，提供在教育和社会各工作领域中新的动力与灵感。每期都有基础课程和实践课程，我们努力的帮助学员以全新的学习方式，开放生命的可能性，从探讨个体命运开始，并进一步以醒觉的能力，重新理解个体及社群之间的关系。提供导师制的咨询，
及史代纳的教育书籍读书研讨会。
华德福课程设计是根据世界文明的演进为原则 华德福学校一至九年级「周期课程」设计与每周课程相关的艺术活动：音乐与律动、
五音笛与七音笛吹奏、演说、戏剧、音语舞、体操、教育性运动、泥塑、蜜蜡捏塑，以及形线画、湿水彩画、黑板粉彩画等视觉艺术。教师的角色-不同阶段与处境中，教师角色的转换个案研究，如何面对儿童发展中的关键阶段，常见的儿童发展、学习与情绪障碍华德福学校与环境的互动关系。介绍华德福学校的运作和管理模式，教师团队的建设以及合作，如何协调家校关系，促进家长工作以及社区活动。
