宝宝和别的孩子集体交往的机会相对较少，在只要有孩子在的地方，宝宝都是很高兴。并且小家伙的模仿能力惊人，在公共场合一起玩时，一些小朋友的言行对宝宝有一些“潜移默化”的影响，还有就是家庭生活中，很多的学习和教育都是无意识发生的，而且孩子有很强的“无师自通”的本领。

1、饼干棒

平时很少给宝宝吃饼干之类的干的零食，但宝宝在外玩时看见很多家长都给孩子带了小饼干等零食，小家伙有时候也有口腔和心理的需要。前天下班和宝宝玩，小家伙玩了一会就使劲说：“饼干棒、饼干棒”，开始时真是没听懂宝宝说的什么，就问宝宝：你说的什么，妈妈没听明白。小家伙重复了几遍（基本如此，只要妈妈没听清楚的，就会问宝宝，一方面让宝宝学着把话说清楚，同时也让宝宝学着用清晰的语言与他人沟通。妈妈是最容易听懂宝宝的话了，但有时候小家伙自己创造的语言妈妈也得听几遍才能明白），妈妈终于听明白了，原来宝宝说的是“饼干棒”。当时还很纳闷，宝宝怎么说饼干棒呢，不就是饼干吗？就对宝宝说：宝宝想吃饼干了，那我们只有回家了，我们家里也有，宝宝要回家才能吃。小家伙有些沉不住气了，很委屈的样子向妈妈要。后来往地上看，原来地上有小朋友掉的磨牙饼干，一小根一小根的。宝宝把饼干和磨牙棒组合起来，成了“饼干棒”，还是很有创意的。

2、你怎么啦

在公园里玩，看见小哥哥玩滑板车不小心摔了。这是个很好的让宝宝玩时注意的机会。

妈妈：看，玩滑板车的小哥哥摔了，好痛的样子？

宝宝：哥哥摔了。

妈妈：宝宝玩滑板车和滑梯的时候也要小心一些，要不小心摔了也会很痛的，那样妈妈也会觉得心痛的。

宝宝：哥哥摔痛了。

小哥哥走过来，撩起裤子给宝宝看摔的地方。

宝宝也走过去，很关切的问：你怎么啦？

妈妈：看，哥哥摔了，很痛的。

3、太阳下山了

傍晚和宝宝在院子里玩，有浇花的水洒在地上，宝宝又去踩水了。妈妈不让，说袜子湿了。宝宝还要坚持，妈妈不让。小家伙不高兴了，爬在台阶上低着头，也不理妈妈。

妈妈：别低头了，帽子要掉了。

宝宝：好像故意要让帽子掉似的，更低头了。帽子掉在水里了。

妈妈：看，帽子弄脏了，快捡起来。

宝宝：无动于衷，不捡。

妈妈：你不捡一会别人捡走了。

宝宝：妈妈捡。

妈妈：妈妈不捡，自己掉下去的自己捡。不捡就不要了。

宝宝：不捡，走了。

妈妈：那就不要了，让别人捡走。走了一会儿引导宝宝：帽子不要了，明天出去玩怎么办？明天很大的太阳太晒了。

宝宝：太阳已经下山了。

4、好痛呀

小家伙和小朋友玩，想趴在地上，妈妈不让，拉着宝宝双手让小家伙起来。宝宝还是哭，说胳臂痛要妈妈抱（以前也有一次这样，当时还真怕小家伙胳臂被拉伤），有了以前的经验，妈妈一点不让步：宝宝自己起来，妈妈才抱。小家伙还是不起来，跪在地方跟着妈妈。后来一位阿姨把小家伙抱起来，妈妈抱着，说：宝宝起来了，妈妈抱。妈妈说话算数。

宝宝还说胳臂痛，妈妈鼓励宝宝：像妈妈这样动动，我们数到20就不痛了，于是宝宝就和妈妈一起晃动胳臂数到20，然后和妈妈击掌，不痛了，自己下地玩了。

在和宝宝互动中，什么时候该让步，什么时候给宝宝台阶下，什么时候该鼓励宝宝自己战胜困难，有时候真是觉得很难把握。但仔细地观察宝宝、了解宝宝是前提。只有多和宝宝在一起，才能更多地了解小家伙的表现，也才能更好的引导他。