九年义务教育六年制小学科学三年级上册

第四、五单元测xx

命题人：安站镇中心小学   肖  强      （时限：40分钟）

班级               姓名               等级         

我掌握的科学知识

一、填空（18分）

1、直接来自大自然的材料叫做（xx材料），经过加工处理后的材料叫做（人造材料）。桌子属于（xx材料），玻璃属于（人造材料），纸属于（人造材料）。

2、常见的纺织材料有（棉布）（丝绸）（羊毛）（尼龙）等。

3、铜、铁、铝都属于（金属），把它们的一端放在火上烧，另一头会感到热，这说明金属（能传热）。

4、提出问题是科学探究的起点，我们应从（仔细观察周围事物）（怀疑已有结论）（科学小制作过程）中提出问题，提出的这些问题我们要选择（通过观察、实验、调查能够找到答案的）（与科学知识有关的）（  不涉及复杂知识的）（描述性的）进行研究。

二、判断（5分）

1、一次性竹筷既方便卫生又环保。　        （ × ）

2、铁锅是利用了金属良好的传热性能。      （ √ ）

3、纸是专门用来写字的。                  （ × ）

4、做球鞋的材料都是xx材料。            （ × ）

5、不同的纸具有不同的性能与用途。        （ √ ）

三、选择（5分）

1、（ A ）污染俗称为“白色污染”。

A、塑料    B、废纸    C、浓烟   D、废水

2、下列哪种纸吸水性较好（ C ）

A、卡纸  B、牛皮纸  C、餐巾纸  D、蜡光纸

3、（ C ）透气性、吸湿性强，最适合制作内衣。

A、尼龙  B、羊毛  C、棉布  D、丝绸

4、用黄金做成戒指，是利用了金属的（ B ）

A、导电性  B、延展性  C、传热性

5、下列材料中，属于xx材料的是（ B ）

A、塑  料  B、羊  毛  C、玻  璃

四、问答：（12分）

1、在我们日常生活中，你见过哪些纸？它们都有什么用途？

答：宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等。

用途：可以做成课本、纸扇子、纸杯子、纸衣服、纸箱、纸盒等。

2、塑料有哪些优点？

答：比较轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用，而且价格便宜。

3、我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它们？

答：厨房用具：锅、刀、叉子，利用了金属的导热性与延展性；电线利用了金属的导电性；奖牌利用了金属的光泽性；斧头等农用工具利用了金属的坚硬性能。

我研究科学的能力（12分）

一、研究纸的吸水性实验时，滴水时要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？

答：滴水时要注意：1、水要有颜色2、要用胶头滴管3、滴水量要同样多；这是因为只有在条件相同的情况下才能更容易比较出哪种质的吸水性强。

二、造纸术是我国的四大发明之一，相信你已经掌握了它的制作过程，请你赶快写下来吧！

答：纸的主要原料是木材，具体的制作过程是：剥去树皮；将木头切成小片；将木片煮烂成浆；搅拌纸浆；漂白纸浆；沥干水分；烘干水分压成纸张。

我研究科学的方法（18分）

一、1、你在遇到问题时如何寻找答案？这样找到的答案有哪些不同？

答：到图书馆或上网查资料；请教老师；自己通过观察和实验找答案。自己找答案是直接获取知识，查找资料找答案是获得间接知识。

二、请写出你掌握的减少白色污染的方法？

答：1、少用或不用一次性塑料制品

2、回收利用废旧塑料

3、研制可以分解的塑料

三、大科学家爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在玩纸飞机的活动中，你能提出哪些问题？你提的问题中，哪些是我们可以动手研究的？

答：（要让学生结合自己实际进行解答）

我的科学实践：（30分）

一、通过研究金属的性质的实验活动，你发现了金属有哪些性质？把你的研究过程写下来吧！

实验名称：金属的性质

实验准备：铁、铜、铝等金属、各种金属器具、电池、导线、小灯泡、热水、杯子、砂纸、锤子等。

实验过程：

实验结论：金属的质地一般都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电，具有延展性，经敲打后比较容易变形。

二、请你用实验的方法比较棉布与尼龙的不同

实验名称：棉布与尼龙的不同

实验准备：若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧杯、有颜色的水。

实验过程：

1、从棉布与尼龙布同一方向中分别抽取一根纤维，用力拉一拉，比较其结实程度。

2、用火柴分别点燃棉布与尼龙布，比较燃烧后的灰烬、气味与颜色。

3、裁减同样大小的尼龙棉布各一块，把布料的一段同时浸入有颜色的水中，过一会儿比较哪种布料吸的水多。

实验结论：

三、纸有很多有趣的性质，让我们通过实验一起研究吧！

实验名称：研究纸的性质

实验准备：各种各样的纸、（如：报纸、牛皮纸、宣纸、草纸、毛边纸、复印纸等）放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色的水。

实验过程：

1、把一张纸横撕竖撕后，拉一拉感受其结实程度的不同；

2、用放大镜观察纸的表面与纸的毛边，比较异同。

3、在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察发现水的扩散面积大小不同。

实验结论：同一种纸的纵向横向结实程度是不一样的；纸的毛边有的疏松，有的细密；不同的纸吸水性不同。