周一要参加一个政协组织的关于“教育信息化”的座谈会。家严之前就是从事中小学计算机普及教育，咨询了家严一些观点如下：

1. “教育信息化”，应该谈的是让计算机、网络等现代信息技术，广泛应用到教育、教学方面。使教育水平、教学质量得到提高。教育信息化，应该是教 育现代化的一个十分重要的方面。
2. 我国关注和推动教育现代化，开始于80年代，是比较早的。1984年xxx提出”计算机的普及要从娃娃做起”的谈话，就是我国领导人，提倡和 推动”教育信息化”的，有很大影响的重要举措。
3. 当年开始做这些工作时认识到，相关的内容包括:计算机普及教育;计算机辅助教育(教学);计算机辅助管理等几个方面。90年代后期又提出了， 信息技术与各科教学整合的课题。二十几年来的工作应该还是有成绩的。今后进一步的发展是有良好的基础的。
4. 多数地区，相当数量的学校应该有了一定水平的，计算机、网络等信息技术装备。教师和学生多数接收了，不同程度的信息技术知识和应用的培训。当 然各地区、各学校的的水平、成绩差异是很大的。其中装备的改善是容易解决的，提高教师和学生的”信息素养”是一个艰巨的任务。
5. 信息技术的专业人员，为教育信息化，就要为他们开发适当的应用软件工具平台。以及网络、教育(教学)资源(库)的建设，和相关的信息技术应用 的安全等等问题。这就需要有一些懂得一些教育，知道教育、教学需要什么东西的专业人员。来热心的投入到这方面的工作上来。应该有一些项目和课题。
6. 最终，实施和推动教育信息化的主力，是{dy}线的老师和各级教育部门的人员。这些相关人们，掌握信息技术知识，应用信息技术工具的的能力、水 平，决定了”教育信息化”成为一个什么状态。是白花了许多钱，还是推进了教育、教学改革，提高了教学质量，是都有可能的。各科的教学是学问，信息技术也是 一门学问，两门学问的有机整合，又是一个学问。现在我们好好掌握这门”学问”，就对”教育信息化”的发展，有着重要的意义。这方面有实际经验的”专家”, 恐怕是不多的。就这个学问应该让{dy}线的人们，有学习、交流、研讨，从而不断提高的机制。应该有人、有部门负责、安排、管理这些事情。
7. 教育信息化不能仅仅成为政协座谈会来关注的一个事情，而应该是教育现代化中的一项硬任务。

自己也思考了一些建议，准备会上找机会谈谈：

1. 教育是一个大课题，我把它分类为：家庭教育（主要面向家长）、未成年教育（主要面向18岁以下的学生参与者和相关人士）、大学教育（面向大学 生、硕士博士等）、成人教育（面向广泛的社会人群）。鉴于未成年教育的特殊性，下面的建议主要与此相关。
2. 常说工业化给我们带来了大规模标准化（这也有点像我们现在的教育体制），而信息化给我带来了大规模差异化（这也是我们很多人期望的教育体 制）。如何让教育信息化来促进教育的大规模差异化，应当是一个方向性的课题和实践项目。
3. “教育信息化”不能回避互联网的应用，互联网利也大、弊也大。要在充分利用现有互联网的同时也要做到保护未成年人。我们不要把互联网看作洪水 猛兽，互联网也不仅仅是一个媒体，互联网是一个空间CyberSpace。教育信息化的目的就是构建一个适合于教育的数码教育空间 CyberEduSpace。教育专业人士要与互联网业界人士沟通交流，要有跨界人才深入研究这个课题。
4. 当前，云计算等概念对于互联网冲击很大。其中，私有云的概念值得借鉴。可以考虑建立一个针对未成年人的“教育云”。鉴于教育云的特殊性，可以 考虑在其上采用实名制（学生、家长、教师、教育专家、知识资源提供者、教育管理者等）。
5. 教育不能xx采用商业化的思路，有些义务、福利等元素要充分运用。比如，企业要雇用一定比例的残障人士，是一个社会责任的福利政策。那么，对 于一些重要的互联网内容提供者（网站），可以通过法律或者规定来要求网站必须提供适合未成年人了解的信息板块。这些经过梳理得板块可以纳入到教育云中。比 如，美国的很多政府网站就都有kids的板块。总之，就是要逐步明确支持“未成年教育”是重要的企业伦理——社会责任的责任之一。