2008年6月2日

一、北京金帽子潜能测评中心简介

北京金帽子潜能测评中心隶属于北京华洋数业科技有限责任公司，主要负责公司拳头产品之一“金帽子中学生专业潜能测评系统”（GCAP）的研发、市场推广和营销支持。

北京华洋数业科技有限责任公司创立于2005年7月，是一家坐落在北京中关村高科技园区的新兴高新技术企业，专注于心理学、教育学、人力资源开发等领域{zx1}科研成果的综合应用，服务于中学生、大学生、家长、教师和职场人士等用户群。

作为可持续发展战略的核心，华洋数业非常重视新技术和新系统的研发，公司创立伊始就专门组建了研发部——北京金帽子潜能测评中心，聘请了北京师范大学、北京大学、南京大学等xx学府和相关行业的博士、教授和资深专家，组成了一支专业化、集成化和协同化的研发团队，全力推进教育、心理和人力资源等领域的{zx1}科研成果转化，致力于为用户提供xx、{lx1}、便捷、系统的产品与服务。

二、系统简介

1、研发背景

中国学生在填写高考志愿的时候被要求同时选择大学和专业。这个选择无疑会深刻影响他的一生，然而恰恰在这个时期，大多数中学生对大学专业还知之甚少，对未来更是懵懵懂懂！失之毫厘，谬以千里。北京某xx机构的一项调查显示，42.1%的在校大学生对所学专业不满意，65.5%的大学生希望另选专业！

导致出现这种结果的原因主要有三个，其一是中学生并不了解自己的职业与专业潜能特征，其二是中学生对大学专业普遍缺乏必要的了解，多从表面上望文生义，其三是家长和学校缺乏相应的科学知识和工具予以指导。

十年寒窗苦，临选一时难，怎么办？

2003年3月，来自北京师范大学、北京大学、南京大学的多位教授、博士以及资深职业顾问、高考专家、人工智能专家汇聚一堂，面对高中学生填报高考志愿时选择院校和专业的普遍困惑，面对无数家长、班主任、老师和学校的热切期盼，决心联手打造一套适用于指导高中学生填报高考志愿、文理分科以及自我诊断等实际需求的专业潜能测评系统。

自此历时3年，金帽子专家各尽所长，鼎力协作，反复校验，系统原型先后经过2万多名中学生的实际测试，最终于2006年3月份成功推出了金帽子1代产品。历经2006和2007两个高考年度，金帽子1代累计接受了100多家经销商和6万多终端用户的检验，赢得了良好的品牌声誉。

按照公司深度研发和品牌塑造的3年规划，2007年下半年公司推出了升级换代产品——金帽子2代，实现了“更强的功能，更快的速度，更好的服务”，面向中学生提供针对性、个性化的文理分科、学力评估、高考专业测评、职业生涯规划等系列咨询服务，以科学的手段和严谨的态度帮助中学生打造成功人生的基石。

2、系统功能

GCAP依托中国最xx的职业数据库与教育部发布的{zx1}招生专业目录，由职业咨询专家、心理测评专家、高考专家和人工智能专家设计出强大的计算内核和分析引擎，xx测量中学生的个性、职业兴趣、日常活动兴趣和职业能力倾向等特质，分析比较了200多个常见的大学专业（专业门类）、近百类职业的现状及发展趋势，在科学评估各专业发展前景的基础上，给出用户个性化的职业与专业潜能测评报告，包括精要报告和详细报告，帮助中学生科学地进行自我认知和职业定位，找到适合于自身潜能特征和发展愿景的{zj0}专业及职业方向，是一款得力的文理分科、专业潜能测评和高考咨询工具。

3、系统理论模型

金帽子为什么要检测用户4个方面的综合特征？

（1）金帽子专业潜能测评专家认为，目前市面上流行的专业、职业测评量表和软件主要是以测试用户的职业兴趣为主来检定用户的职业倾向，并据此单一指标为用户推荐职业和高考专业，做职业生涯规划。但这是片面和存在较大风险的，因为兴趣往往只代表用户的喜好，用户有某种喜好并不代表他具备从事该种职业的能力。

譬如，很多人喜欢打篮球，但不是其中的每个人都适合以打篮球为职业。

（2）在更深的心理层次上，一个人的职业倾向深受其人格、个性的内在影响，并往往通过日常活动表现出来。大多数情况下，个体的兴趣都不是{wy}和{jd1}的，并且处在一个不断发展变化的过程中，甚至有些人会在成长的道路上发生改变。但是个体人格、个性因素是内在和稳定的，在个体成长和职业选择的过程中发挥的作用也是更持久和深刻的。

举一个身边的例子，曾经有2位同学K某和Y某。在大学毕业时K对当公务员很感兴趣，并且顺利通过了国家公务员考试，如愿以偿进入了国家机关工作，在外人看来甚是荣耀；而Y则想去当老师，就选择了一所学校从教。然而10年之后同学再聚首，K和Y的身份正好颠倒了。K辞职读了博士，最终到大学当老师去了，因为在实际工作中，他发现自己人格方面内在的较强个性和独立性不适应行政事务工作的按部就班和循规蹈矩，最终无奈选择辞职考博；而Y则进入了政府机关做了公务员，且已经升任中层干部，管理着关键的职能部门，仕途看好。但是你发现了吗，他们各自付出的时间代价都是整整10年！

（3）所以，只有综合检测个体的人格、职业兴趣、日常活动兴趣和职业胜任能力，才能够较为准确地接近个体的内在潜质，从而大大降低潜能测评和职业咨询的风险，才能够更为科学地服务于我们的用户。

4、系统优势TELLS

（1）Team—专业研发团队（Development Team）。公司创建伊始就专门成立了研发部，聘请了北京大学、北京师范大学、南京大学等xx学府和相关行业的心理测评、人力资源开发和网络信息技术等领域的博士、教授和资深专家，组成了一支高度专业化、集成化和协同化的研发团队，精心设计和校验金帽子理论模型。

（2）Engine—融合行业经验的计算内核和分析引擎（analytical Engine）。金帽子运算和分析模型由北京师范大学、北京大学心理学专业的博士、教授联手人力资源行业咨询专家、高考专家同步修订。

（3）Location—本土化可持续发展战略。在借鉴、采用国外{zx1}测评理论和方法的基础上，制订本土化可持续发展战略，着重对测评内容的修订和更新，确保金帽子成为国内xx的适合于中国学生实际的专业潜能测评系统。

（4）Line —完备的金帽子系统产品线（product line），逐步推出围绕着中学生教育和心理需求的系列产品，促进研发与用户同步成长。

（5）Service—迅捷的售后服务能力。在全国各地逐步设立金帽子潜能测评中心，聘请当地优秀的心理咨询和高考专家解答您的问题。公司总部同时开通了QQ在线客服，金帽子专家随时为您解答疑问。

5、中学生必读：金帽子PRICE法则

（1）Priority — 优先性法则：个体在规划大学学业的时候，应当优先考虑毕业时戴一顶什么样的专业学位帽子的问题。那些优先考虑这个问题的学生，在今后能够更好的规划自己的职业生涯。

（2）Rightness—适合性法则：一个人所选择的专业方向适合于自己的个性、职业兴趣和潜能特征，相得益彰，能够大大提升自己所取得大学学位的含金量，从而奠定自己事业成功的方向。

（3）Identifying—识别性法则：戴在每个人头顶上的专业金帽子是各不相同的，据此可以识别个体的优势特征。

（4）Changing early—早转换法则：如果发现戴在自己头上的专业帽子不合适，建议要及早转换。因为早转换比晚转换的成本要低，而成功的概率会大大提高。

（5）CEO法则—每个人都是自己的CEO（首席执行官），都应该积极寻找并戴上属于自己的金帽子！

6、家长须知：金帽子“100≥3万≥100万”法则

100元是做一次金帽子专业潜能测评的近似价格，3万元是目前大学里换专业的近似费用，100万元是您的孩子以后可能创造的年薪。“100≥3万≥100万”是说，现在您为您的孩子只需要花费100元左右就能做成的事情，以后则可能要用3万甚至100万的代价才能实现，或许永远无法实现。现在不要不舍得这100元钱，因为这个过程是不可逆的。未雨绸缪，赢在起点，何乐而不为！

7、适用对象

可供广大高中学生自测，也可用作家长、班主任老师、学校、心理/教育咨询机构从事中学生专业潜能测评和高考咨询活动的辅助工具。

三、用户在线测评流程

 完整的金帽子用户在线测评流程包含5个步骤：

（1）购卡：测评用户联系华洋教育心理研究院在当地的金帽子潜能测评中心，购买“金帽子测评卡”。暂时未设立潜能测评中心的地区可以直接从北京总部邮购。

（2）上网：用户登录金帽子测评网站http://www.gcap.com.cn，在测评入口输入测评卡的卡号和密码，进入测评页面。

（3）进行测评：根据测评提示完成答题，共4组测试。测试完成后，所有信息自动提交到GCAP服务器。GCAP后台运行有强大的职业数据库、专业数据库、个性、兴趣以及职业能力基础数据库，几分钟之内可以完成复杂的测评分析，生成您的个性化专业潜能测评报告。

（4）查阅报告：用户可以直接在线查阅自己的测评报告，也可以下载保存到自己的计算机上。如果需要，本地金帽子潜能测评中心可以另行为用户提供印装好的测评报告。

（5）答疑：如果用户对潜能测评、文理分科和填报高考志愿存有各种疑问，您可以致电当地金帽子潜能测评中心寻求指导，也可以查询金帽子网站上的常见问题，还可以通过金帽子QQ客服向心理学专家和职业顾问在线提问，专家会及时给予答复。

 测评用户将会获得（四个“一”）：

 一份xx、严谨、配套的电子版专业潜能测评报告，包括精要报告和详解报告，用于指导用户填报高考志愿或文理分科。如果需要，本地金帽子潜能测评中心可以另行为用户提供印装好的纸质测评报告。

 一个专用账号，登录金帽子测评网，就专业选择、志愿填报、未来发展、学习感受等问题，与金帽子潜能测评专家远程交流。

 一次本地金帽子潜能测评中心老师提供的免费指导。

 一个认识自我、把握未来、建功立业、报效家国的机会！

四、成功案例

1、来自中学生的案例

张晓是北京一所重点中学的高三学生，学习成绩属于中上等。接受GCAP测试之前，他的{dy}专业志愿已经锁定为电子信息工程专业。

“大家都说这个专业非常好！”张晓这样说，“我的同学、老师和家里人都说这个专业是新兴专业，比较热门，发展前景不错。而且我的成绩还可以，不太担心别人把我挤下来。”

但是GCAP的测试结果却发现，张晓的社交能力非常出色，但是逻辑思维能力却一般。而电子信息工程专业要求学生必须具有非常扎实的数学和物理基础，大量专业课也强调缜密的逻辑思维能力。

这样看来，电子信息工程应该不是最适合他的专业。如果一定要选，咨询师的建议是需要做好心理准备，大学四年可能学得很艰苦，很乏味，而且专业成绩不会很突出。

（注：为保护个人隐私，文中人物为化名。）

咨询老师点评：

在专业选择问题上，没有{zh0}的，只有适合的，或者说适合的就是{zh0}的。很多人都有体会，那些所谓好专业、热门专业往往竞争激烈，没有实力的学生不敢轻易报考。但是这种热门专业是否适合自己，考生、家长和老师在进行决策或者给出建议时很难考虑周全，经常陷入误区，说这个专业好或那个专业不好。其实，好坏的标准是相对的，是因人因时而异的，因此也就没有一致的标准。

成绩优秀的考生，有资本进行同学之间的任何竞争。但是自身的个性特征、兴趣类型是否适合专业学习的要求，并不是所有的人都能够做出科学的自我诊断。

在心理测量与教育测量学界，已有比较成熟的测量工具可以测试每个人的独特性，测评人与专业、职业的匹配程度。类似的测量技术在美、日以及台湾地区，已有广泛应用。

如果考生成绩突出，在选择热门专业的时候，{zh0}抱有一点警惕心。除了专业冷热、职业方向等外在因素，也需要分析自己的内在优势和劣势。在很大程度上，这将决定考生的大学学习能否有收获，职业发展能否及时转入适合的轨道。

2、来自大学新生的案例

王佳是北京一所大学信息技术专业大一的学生。试用GCAP后，她说了一句话，“如果当年能有这套金帽子系统，我肯定就不会选择这个专业了。”

王佳的家在南方的一个小城。她中学的时候学习成绩非常好，填报高考志愿的时候，目标大学早就选好了，但是什么专业最适合自己，最有利于将来的发展，她和家人一直拿不定主意。后来班主任老师说，信息技术专业是一门新兴专业，就业和发展前景都非常好。由于填报志愿的时间比较紧张，不允许王佳和家人反复考虑。信息技术专业就成了她的{dy}选择，并且如愿被录取。

但是一入学，她就发现专业课跟想象得xx不一样，离她的兴趣和特长太远了。王佳大失所望，情绪低迷，很长一段时间都不知道如何面对四年的大学生活。

GCAP的测试报告显示，王佳{zd0}的兴趣应该是生物学，或者与生物学接近的专业。

“其实我从小学开始，就喜欢制作动植物标本。直到现在，我还在收集各种与动物、植物有关的DVD，手里积攒了一大堆Discovery和BBC出版的纪录片。”

测试结果与实际生活经验高度吻合，王佳对自己有了更清楚的认识。

一周以后，金帽子咨询老师回访王佳，结果发现她正在想办法在校内转换专业。但是老师也明确告诉她，目前转换专业的难度非常大。但是王佳打定主意，不管是换专业、辅修还是将来考研，她一定要学最适合自己的专业。

（注：为保护个人隐私，文中人物为化名。）

咨询老师点评：

在美国，对孩子的职业规划教育从幼儿园就开始了，他们有一个专门的教育计划――K12计划。他们明确告诉孩子，一切学习都是为了未来的独立生活，为此每个人都要有自己明确的学习目标。所以无论是中学生还是大学生，学习的兴趣和动力都是很足的。

而在咱们中国，学生上中学的目标就是考大学，上完大学以后干什么就不知道了或不去管了，所以不少同学考上大学以后就没有了学习目标。这种应试的教育体制和家庭教养方式决定了相当多的中学生、大学生没有明确的职业或专业兴趣，很多学生觉得学这个也行，学那个也可以，或者干脆不知道该学什么，直等着老师或家长来帮他选择和安排。这就造成了一个局面，就是家长、老师尤其是班主任的意见往往成为学生高考志愿选择的{zh1}意见。

经验的价值是无可否认的，但并不表示每条经验都是科学的。现在是信息时代，有的家长、老师可能接触到的信息量大，对新兴的专业、职业能够有所了解，甚或参加过学生心理咨询方面的系统培训，但是大部分家长老师做不到这一点，他们对考生的指导与建议就很容易出现偏差。失之毫厘，谬以千里，这是中学生选择高校专业普遍存在的状况。

兼听则明，偏信则暗。填报高考志愿{zh0}采取兼听策略，并积极寻求科学严谨的专业工具做指导。而一款工具如果能够帮助中学xx现自己真正的兴趣，了解自己的潜能倾向，做出适合于自身特点的专业选择，在很大程度上就是帮助他规划了未来的职业生涯。

五、常见问题

 为什么金帽子（GCAP）是值得依赖的？

金帽子由来自北京师范大学、北京大学、南京大学的多位教授、博士以及资深职业顾问、高考专家、人工智能专家各尽所长，鼎力协作，历时3年，精心打造而成，系统原型先后经过2万多名中学生的实际测试，其xx性、专业性和可靠性都经过了实践检验。并且，华洋数业的可持续发展战略和迅捷的售后服务能力确保用户使用金帽子系统无后顾之忧。

 金帽子测评的原理是什么？

爱因斯坦说过：“兴趣是{zh0}的老师。”除了兴趣，每个人的个性特征、能力倾向也各有其独特性。如果一个人的兴趣、个性、能力与他学习的专业和从事的职业相吻合，那么取得的成就会更大，生活会更快乐。但是每个人对自己的兴趣是什么、有什么个性特征、有何能力倾向等很难做出清晰的认识和判断，这就需要借助科学的测评工具，也有人称之为心理测验、心理测量或心理测试。金帽子潜能测评（GCAP）就是这样一组测量工具的总称，专门适用于中学生和大学新生。

 有时感觉测得不准是怎么回事？

GCAP是一组心理测评，要求受测人应该按照规定的提示进行操作。如果偶有受测人不积极配合，或者测评过程受到干扰，就有可能影响测评结果的准确性。

 我是文科生，为什么GCAP推荐的专业以理工科专业居多？

出现这种情况xx正常。这意味着文理分科时，你并没有充分考虑到自己的优势特征。但这不影响你选报专业。你可以跳过理工科专业，按照匹配程度从高到低选择文科专业，也可以优先考虑文理兼收的大学专业。理科生也可能遇到类似情况。

 为什么有时问题没有及时得到回答？

我们尽量及时回答考生提出的任何问题，但在回答之前，为了确保科学性，我们的专家需要就问题和可能的解答进行讨论。

 为什么金帽子不推荐院校？

主要基于两方面的考虑：（1）填报高考志愿要综合考虑自己的高考成绩、各院校在当地的招生计划、当年度提档线和热门程度等很多因素，而这超出了潜能测评的范围和初衷。（2）高考录取工作的复杂性、变动性和迟滞性，决定了向学生推荐高校的做法带有很大的风险性和盲目性。金帽子对此非常谨慎，建议您直接咨询高校招生的xx机构——各地的招生办公室和各高校招生办。

如果你已经选定了专业，只需要在几所大学之间作选择，建议参照大学排行榜。但是各家大学排行榜的质量良莠不齐，也需要仔细比较，尤其不可忽略大学的声誉指标。如果社会上对一所大学的声誉不是很认可，毕业生的价值容易被低估。

 为什么某一科成绩特别好，测评结果却说不适合学习这一专业？

某一科或几科的成绩好，表明你在该科的学习能力好，并不一定意味着你适合这一专业，也无法保证你适合相关的职业要求。学习能力仅仅是影响职业生涯的众多因素之一。

有很多例子已经证实，中学时期成绩好的同学进入大学以后不一定能够保持{lx1}优势。大学校园的考试压力大大减轻，原有的应试学习方式在很大程度上被兴趣学习方式所取代。对专业缺乏兴趣的同学很容易沦落为补考生，严重者甚至无法毕业。

六、专家团队

孟庆茂 北京师范大学心理学院教授，博士生导师，中国教育学会教育测量与统计分会前理事长，中国教育学会学术委员会委员，中国心理学会工业心理学专业委员会委员。

陆昌勤 北京大学心理学系副教授，中国科学院心理研究所应用心理学博士，研究领域为职业心理学、人力资源管理与开发、职业压力与健康、自我效能感、职业生涯管理、领导行为、组织管理心理学等方面。

孟祥芝 北京大学心理学系副教授，北京师范大学心理学博士，哈佛大学心理学系博士后项目访问学者，研究方向为认知心理学、发展心理学。

田效勋 北京师范大学心理学院人力资源博士后，北京智鼎管理咨询有限责任公司总经理，在人力资源开发管理、职业测评与咨询领域有着非常深厚的实战经验，曾经服务过微软、诺基亚、IBM、联想、中国银行等大客户。

刘红云 香港中文大学教育心理系博士后，北京师范大学心理学院讲师，研究方向为测量学、统计学、人力资源开发管理等。

郭培芳 南京大学人力资源博士后，中国优秀人力资源专家。在人力资源开发管理、职业测评与咨询领域有着较为深厚的实战经验。

张 建 日本东京大学教育学研究科课程博士，研究方向为教育社会学与学校教育临床学。多年从事中学生心理咨询工作，主持编写过《中学生心理健康指导手册》。

柳恒超 北京师范大学心理学院心理学博士，研究方向为心理测量学、统计学、人格心理与咨询、人力资源开发等。

骆 方 北京师范大学心理学院心理学博士，研究方向为心理测量学、统计学、人力资源开发等。

七、服务与支持

（1）3A级标准化服务

 Anyone：任何人，无论是中学生、家长、教师、班主任、在职人士，还是学校、教育咨询机构，只要对金帽子测评感兴趣或者有疑问，就可以通过金帽子在线客服（QQ：345925503）或本地金帽子潜能测评中心得到我们的服务与支持。

 Anytime：金帽子客服热线工作日全天开放，金帽子专家定期在线答疑。

 Any question：任何关于金帽子潜能测评及其关联的问题，无论是测评本身、测评报告还是关联的文理分科、高考志愿填报等疑问，用户都可以通过QQ客服热线获得免费咨询。

（2）支持体系

八、关于我们

北京华洋数业科技有限责任公司创立于2005年7月，是一家坐落在北京中关村高科技园区的新兴高新技术企业，专注于心理学、教育学、人力资源开发等领域{zx1}科研成果的综合应用，服务于中学生、大学生、家长、教师和职场人士等用户群。

作为可持续发展战略的核心，华洋数业非常重视新技术和新系统的研发，公司创立伊始就专门组建了北京金帽子潜能测评中心，聘请了北京师范大学、北京大学、南京大学等xx学府和相关行业的博士、教授和资深专家，组成了一支专业化、集成化和协同化的研发团队，全力推进教育、心理和人力资源等领域的{zx1}科研成果转化，致力于为用户提供xx、{lx1}、便捷、系统的产品与服务。

北京金帽子潜能测评中心隶属于北京华洋数业科技有限责任公司，专门负责公司目前的拳头产品之一“金帽子中学生专业潜能测评系统GCAP”的研发、市场推广和营销支持工作。GCAP主要用于辅导中学生填报高考志愿，选择{zj0}专业，进行职业生涯规划等。更多信息，请浏览金帽子潜能测评网。

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