现在是第十五周了，也是学习科学{dy}次汇报的时间，很多小组都想在这一周汇报，而不是拖到下一周，因为后面还有很多作业和需要花时间去准备各项考试。因此，小组成员都在拧足了劲准备，希望能在这周汇报。我们小组也不例外。上周三开会后，小组成员就很快地将任务分配下去，完成任务的效率十分高，并且也制定了xx进行预汇报。从他们的行到可以看出他们很想在这周完成汇报。

周日那天下午4点我们小组和另外一个小组一起做预汇报。从他们做的ppt来将，内容很丰富。我们小组的成果是做了一份调查，撰写了一份40多页的调查报告。他们的调查报告，对于{dy}次涉及调查的他们来说，已经做的很不错了。这样也给汇报提供了很详细的研究内容。但是有一个问题就是，汇报的形式太单一，不够生动，不能做到很好吸引人的效果。本来小组成员想做好预汇报，不用再做第二次预汇报的而能直接进行汇报的，但是研究生师姐建议我们小组再做一次预汇报。结果一出来，小组成员的表情都有点失落。他们很想早点汇报呀。

之后他们就立即想各种方法去增加汇报形式的丰富，让汇报更加生动。每个人都积极，想着再做一次预汇报，通过研究生师姐那关，在这周汇报。照照片、想小品，改ppt……很多很多，他们都想尽量做到完满，真的很想在这周汇报。今晚他们预计又汇报一次，在学院研究室，希望他们能成功。

我个人觉得，汇报还是以内容为主比较好，并且我也是比较注重内容的人，要我想形式的话，我一般都没有什么想法，也给不了他们什么好的建议。希望通过他们的努力，能达到比较好的效果吧。我在导学的过程中，我希望做的是引导他们去寻找适合他们的方法，而不是告诉他们方法。只有适合他们的方法才是对他们来说{zh0}的方法，我告诉他们的方法对我来说也许是好方法，但对他们来说并不一定是。所以，即使这个学期过后，我都希望他们能很好地去找寻适合自己的方法，这是我的愿望，还得看我能不能实现了。