【这些是在校长论坛上才难得留下的自己讲课时照片。。。 

               【从照片上看自己的教态还好，就是板书有点乱。。。

       
    

      我是一个有着浓浓教育情结的人。或许正是因此，我才和教育结下了不解之缘。包括当年对自己终身伴侣的选择都xx在教师这个行列之中，也是源于内心深处对书生形象的爱恋。

    有很多人对此大惑不解，其实答案很简单，就是单纯的一种热爱。我不恋悠闲的机关工作，也不求高官厚禄，却爱教师职业的高尚洁净与辛劳奉献……书声琅琅的校园，让我在嘈杂的生活中拥有了一份保xx心健康的清静。

    如果你是“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的一族，你绝不适合来校园做教师。因为那样的追求会让你的生命被职业的倦怠高额地消耗着，最终你将无我又失去本性。  

    有人形容教师是当今世界{dy}高危职业，医生治病，庸医误人，而教师教坏的、毁掉的、耽误的可是一群人。无疑，作为教师必须知道自身责任的重大。

    有位哲人说过：“对于检查别人心灵的人，他要具备三样东西——知识、仁慧、胆量。”——但面对不同家庭、不同父母、不同经济条件、不同智商的学生，关爱对于学生更为温暖。爱塑灵魂。如果学生每天见到的都是老师的微笑，在没有责备、没有呵斥的氛围中学习，他们的身心定会健康地成长。我也一直相信：美好造就善良，失望滋生罪恶。作为老师，应该每天给学生都有一个全新的感觉，让他们亲身感受到“每天的太阳都是新的”，使他们能够充满希望地快乐学习，愉快生活，健康成长。

    昨天在QQ的签名上写了：晨诵、午读、暮省六个字。很快便看到了好友萍的留言：晨诵、午读、暮省——怎么有种你要出家的感觉？

    哈哈，难道红尘之中就不能晨诵、午读、暮省？我才不会出家呢。也不会去参禅问道，更不用修为成佛，因为教师这一职业已显现了佛性。不是吗？佛经上说“救人一命，胜造七级浮屠”，把学生教好你就会功德无量。身为教师，也必须知道什么可为，什么不可为，应该成为学生的好榜样。千万别把三尺讲台看低了，在学生的心目中那可是千丈佛坛。因而内心也会时时惶惶自问：自己可具有立于讲台之上的知识、仁慧和胆量？要不断地用知识充实自己，学以美身，富有底蕴，举手投足之间自然有底气、灵气和大气彰显。

    昨日，暮省自身，却还是感觉有些浮躁。特别是当面对一些荣誉的得失时，那份从容与淡定还远远不够。对什么事情都不该求xx，留一个缺口，让幸福流向别人，也是一种快乐啊。要看到自己的差距不足，才能接纳别人，悦纳自己！

   远离浮躁，远离庸俗；远离那些无谓的名和利。

   “一片风景，一片情绪”，突然觉得英国湖畔派诗人华兹华斯所标榜的这种诗学主张，也那么适合教师的性情生活，抒发教师的教育理想—— 

    教师人生的精彩，在于成就一个个人生的精彩！    

                           【我可爱聪慧的学生们。。。。。

       
               【在认真听我课的三位校长。。。。