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　　　　一、项目说明：
　　
　　　　国务院《关于鼎力起职业教育的决断》清晰央求条件职业教育要“相持以就业为导向，深化职业教育教学鼎新”。就业是民生之本，初等院校毕业生就业必要增强高才具教育，进步他们的就业、守业能力；国度产业机关化进级必要教育更多的高素质才具型特地才。根据国度劳动部门的统计，目前高才具才缺少的职业群之一就是电子工业, 2009年中央、国务院出台了《电子讯息产业调整和复兴规划》，并将这一规划作为电子讯息产业应对危机、振鼓起的举措计划计划和组织实施宏大工程的依据。电子技术起扶摇直上,急切必要一支高才具才队伍,而初等院校是教育高才具才的紧要之一，学生在高校练习不但要具有学历，更必要具有能力，为了青才教育对象,适应经济与行业起必要,建立以就业为导向的专业实训教学整体解决计划,进步学生的实际基础和作才具与就业能力,依据教育部激动开展职业教育教育的方针，特开设电子工程专业职业学历双证教育直管班，双证教育直管班经由过程对学历教育、职业教育和就业教育三者的上风举行联结，让学生在接受武汉大学的职业教育的同时接受武汉大学网络学历教育。学生由武汉大学相关院系直接受理，接受武汉大学的职业培训和网络初等学历教育。为国度教育体系化、工程化、出手能力强的复合型才，全面推动国度就业和再就业工程的实施。
　　
　　　　二、主管单位简介:
　　
　　　　1、武汉大学微电子与讯息技术研究院在校诱导的关切救援下，已为中部地域特别是武汉地域微电子初级才教育和技术研发的紧要之一。研究院定位于国际抢先、国际{yl}的集电路研究换取平台，为集电路才教育、国度IC策画软件自主产权摇篮、国度高频集电路研究中心。研究院在集电路策画主动化（EDA）、数字集电路、射频及光电集电路、微纳电子器件和嵌入式体系等研究范围取得了丰富劳并逐渐造一支高水准、精英式的科研教学队伍。
　　
　　　　研究院与数所世界出名高校联合办学，教育国际化才。与国际外着名企业建立联合教育平台，使科研与应用严密地联结，具有先辈的软硬件科研环境，极大地进步了开发能力和科研程度。研究院从本校各学院招收硕、博士研究生，处置微电子技术相关方向的跨学科研究。此次接受“武汉大学职业学历双证教育直管班”的职业教育教育任务。
　　
　　　　2、武汉大学电子讯息学院源于1945年建立的原国立武汉大学游离层实验室。 学院学科上风昭彰，触及个一级学科，有6个本科生专业；11个硕士点学科；5个博士点学科； 2个博士后动站。数十年来，为国度教育了近万名初级才，造就了包括两院院士在内的一大宗着名学者和专家；毕业生基础结壮、实习能力强，社会需求振奋。
　　
　　　　学院迷信研究实力雄厚，目前有省部级重点实验室4个，在贯注实际研究创新的同时，学院面向经济建筑主战场，主动参与国度宏大科技攻关项目研究；先后接受、完了国度“863”、“973”、攻关计划和国度xx迷信基金等多项国度重点和宏大科技攻关项目；得到了包括国度xx迷信二等奖在内的近百项劳，为我国经济建筑、科技前进和社会起做出了紧要进献。此次接受“武汉大学职业学历双证教育直管班”的学历教育教育任务。
　　
　　　　三、职业培训简介:
　　
　　　　由武汉大学推出的“电子工程师培训”项目是针对目前我国讯息产业中面临紧迫才题目的一个秀解决计划。该项目重新定义了中国电子工程师教育的培训形式。它针对中国目昔才教育的现状，鸠合了业内多方面的资源。富裕行使部属院校在任业教学平台上的稚阅历经过和其作为我国微电子专业的秀基础，由我校多位着名专家组指导委员会，联合国际国际出名电子技术厂商，合伙编纂培训计划，提供目前最前沿、最适用的电子工程技术培训形式。
　　
　　　　培训的主要课程有：电子工程师重点必备学问，电子线路基础，电子元器件，PCB策画，单片机的应用，电器维修，国度及国际准则与测试，软件编程分析，适用产品策画，专业英语，分析职业素质教育与拓展教练等，以上课程以适用技术为中央、体系实际为基础，经由过程鸠合授课举行教学，经由过程实习教学解决学员练习进程中的疑点、难点。学员一方面要经由过程肃穆的实际练习及考试，另一方面还要在本校各个专业的实验室举行出手实习及考核。
　　
　　　　修完总计课程，绩合格后将得到武汉大学颁发的结业证书，学员可到达中级电子工程师程度，经由过程国度与劳动部门的考核，可得到电子工程职业资历证书、行业认证证书，以上证书全国通用，是具有处置某一职业所必备的学问和才具的证明。是劳动者求职、任职、停业的资历凭证，是用单位雇用、录用劳动者的主要依据，是我国公民境外就业、劳务输入律公证的有用证件。职业资历证书还是一种就业准入证明。企业招收相关从业员必需从取得相应职业资历证书的员中招用，从业者必需持证上岗。如学员连接练习我院的其它电子课程，特别是IC策画师课程，将到达初级电子工程师或技师程度。（以上证书样本见附件）
　　
　　　　、学历教育简介：
　　
　　　　国度教育部在《面向21世纪教育复兴计划》中鼠目寸光地提出实施“当代长途教育工程”,并先后核准了67所高校开展当代长途教育试点劳动。武汉大学是国度教育部2002年核准建筑网络教育学院、开展当代长途教育的试点高校。武汉大学网络（当代长途）教育富裕运用计算加网络和多媒体技术等当代化的教学手段，主动整合学校内外各种资源，建筑高质量的网上教学资源；致力寻求适应于网络教学的管理机制，经由过程提供形式厚实的初等教育供职，使更多社会员无机缘接受初等教育，为社会教育根多高素质特地才，目前网络教育在册学生一万余，网络教育学院累计为社会教育了九千余名特地才。
　　
　　　　武汉大学电子讯息学院仰仗学校雄厚的师资气力、良的教学资源、先辈的技术设备、周密的治学保守，采用非全制鸠合课堂面授练习与网络手段补助练习相联结的练习形式开展网络教育。武汉大学网络教育实行学分制，各层次、各专业均为85学分。同时采用弹练习年限制，修业年限均为2.5-4年，学生在划定规矩的练习年限内，修满学分即可毕业。切合毕业央求条件和学士学位授予条件者，颁发武汉大学xxx书和学士学位证书。xxx书可在教育部中国初等教育学生讯息网（）上查询，国度认可学历。
　　
　　　　五、电子专业双证教育的上风：
　　
　　　　电子讯息产业是一项新兴的高科技产业，被称为旭产业。2001年到2007年整个电子讯息产业新增就业数赶过500万，而2008年一年就新增就业数55万，是2008年全国新增就业数的1/20，以上数只是直接从业员，其实还有相当一部门是直接从业员，如各范围、各部门使用讯息技术举行庇护、供职或直接处置管理的员。这些从业员目前还未统计，但在所有从业员当中所占比例异常大。所以电子讯息产业是异常紧要的范围。根据工信部门析，"十一五"时期是我国电子讯息产业起的关键时期，估计电子讯息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度火速起，产业前景十分宽敞。我们能够经由过程学历教育掌握基础学问和分析实际手，并能够经由过程职业教育掌握更先辈的技术举行新产品的研究和开发。本次由武汉大学两院系配合创设的双证教育能够让学生xx掌握当代电子技术实际、通晓电子体系策画原理与策画手，具有较强的电子工程、外语和计算机相应技术应用能力。双证班将面向电子、讯息、通讯等范围央求条件的宽口径、高素质、德智体全面起，具有创新能力的初级工程技术才主向重点教育应用、管理型才。
　　
　　　　这种教育形式将体系实际与实际应用相联结，将学历教育与职业教育出手实验相联结，由本校相关院系举行微观上的指导监控，经由过程本校两个学院与国际着名电子技术厂商合伙策画培训提要，保证了培训形式的巨子、周密、前沿、适用和机动，既降服了学历教育实习差的弊端，又防止了培训班实际基础不结壮的缺陷，同时富裕阐述我校的师资指导和实验环境上风，大小撙节了学生练习时间和经济费用。
　　
　　　　学生毕业后具有以下能力：1.具有较结壮的数理基础；2.掌握电子学、讯息迷信、计算机迷信等的根本实际、根本手和才具；3.具有在讯息的获取、传达、处置及应用等方面处置实际研究和解决实际题目的能力；4.了解电子讯息学科的实际前沿、应用前景和{zx1}起静态，以及电子讯息产业的起状况；5.掌握文献检索、材料查询以及应用当代讯息技术获取相关讯息的根本手；6.具有秀的表面和书面表达能力，以及较强撰写迷信论文的能力，并能谙练运用一门外语举行沟通和换取；7.具有秀的文修养和迷信修养、较好的生理素质、较强的创新元气贯注教育电子讯息技术基础学问与能力；具有电子产品的装配、调试及策画的基天力，具有凡是电子设备的装配、调试、庇护与应用能力；具有对办公主动化设备的装配、调试、维修和庇护管理能力；具有对通讯设备、家用电子产品电路图的阅读阐发及装配、调试、庇护能力；具有对机电设备举行智能控制的策画和组织能力；具有阅读英语材料和计算机应用能力。
　　
　　　　学生毕业后的就业方向：1.应用电子方向：（1）电子丈量技术、（2）EDA技术、（3）播送电视接收技术、（4）智能仪器及仪表；2．信号处置方向：（1）信号检测与处置、（2）随机信号阐发、（3）数据库技术、（4）数字通讯等。
　　
　　　　学生毕业后的月薪普遍高于其它行业，根据中国教育在线的统计， 2008年在整个大环境都不佳的境况下，电子行业不论在雇用需求、薪资水同等方面还是高于其他行业，月薪在3000—4499元的占23%，月薪在10000元以上的也到达16%。
　　
　　　　、武汉大学直管班的特：
　　
　　　　1、本项目依托武汉大学雄厚的师资气力和科研能力，练习国度重点范围高薪的电子行业学问与提拔本专业的实习能力。直管班的教学与管理贯彻“相持准则、肃穆央求条件、保证质量”的原则。选派专业教授担任班主任，一心当真学生的常管理。业内着名博士、硕士导师、教授等参与授课，在项目实习阶段设定特地的导师一心当真制，为每位学生指定导师举行专业辅导。直管班定位在练习完后能适应企业的必要，能胜任相应劳动，所以对教学质量央求条件异常高，凡无适应高质量练习管理方式的学员，请勿报名，免得造缺憾及耗费。
　　
　　　　2、所有参预职业教育的学员需签署教育合同，保证能服从学校管理，认真完教学计划。除了一般专业学问教学外，还开设职业素质教育等课程，以便学生能更好的融入社会。练习期满，绩秀，得到相应证书且切合相关条件的学员，均可实行双向就业拔取，举荐就业。
　　
　　　　3、本项目均由武汉大学相关院系管理，武汉大学及业内着名博士、硕士导师、教授参与授课，设立特地的导师一心当真制。归国士、国外客座教授的讲座能让学员了解国外相关专业学问及行业现状，能够为学生的出国进修铺平相应的门路。同时，职业教育还开设奖学金，秀的学生可享用奖学金和项目基金的奖赏。学生可参与武汉大学的硕士与博士的课题研究、实习项目，也可在联合实验室或企业实习，使实际和实习能无机的调和在一起。各科绩异、另得到本迷信历及学士学位的学生，同一举荐就读本校工程硕士研究生，练习年限为二至三年。
　　
　　
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