拓展资源 回归生活
2010-05-26 09:29:46 阅读7 评论0 字号：大中小
小学思想品德课是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童目标的活动型综合课程。因此，要求思想品德课回归生活，让课堂知识在课外得以实践，把课外知识融入课堂教学，社会就是一个大课堂，要想学好思想品德课，不能使学生局限在课堂知识的学习上，要树立“大教育”的观念，将教材作为一个范例，不能照本宣科，而要根据学校和学生的实际，挖掘教材资源，创造性地开展教学，使课堂教学更有现实感，回归学生的现实生活。把学生的目光引导到课本以外的、无边无际的现实生活世界中去，从而引导学生认识生活、积累生活经验、发展能力、热爱生活、学习做人。把道理寓于学生的生活中，使良好的品德在儿童的生活过程中形成。
如：在教学《遵守交通规则，安安全全上学》这一课时，为了让学生遵守交通规则，注意安全上学和回家，同时了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志，发展学生的自我约束能力和良好的行为规范，我引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的建筑或景点，有哪些不安全的地方，并引导学生画出简单的上学路线图。同时让学生在平时过马路时注意观察交通安全标志，并让学生收集各种交通安全标志，介绍这些标志的作用。为了强化学生对交通规则的认识，进行模拟游戏等。在活动中，充分调动学生的参与欲望，鼓励学生自己分配角色，学生在模拟的交通状态中掌握了交通安全的一些基本知识，养成了遵守交通规则的良好习惯。
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