1
当小宝宝{dy}次做出攻击性行为时，大多数成人会觉得十分有趣，他们常常通过不断逗引宝宝进一步攻击他人来取乐。这无形中就传递给宝宝一种错误的信息，那就是攻击别人是一件十分有趣、能获得成人首肯的游戏。宝宝会乐此不疲，时间长了，就形成了攻击别人的习惯。
只要宝宝做错事，有些父母就不分青红皂白打他一顿。挨打的宝宝容易产生抵触情绪，并且将这种情绪“转嫁”到比他弱小的其他人身上。还有些父母担心宝宝在外被其他孩子欺负，于是就教育自己的宝宝：“如果有人欺侮你，你就狠狠揍他。”这对宝宝的攻击性行为无疑也起到了推波助澜的作用。
2
由于宝宝的模仿能力很强，而辨别是非的能力又差，所以很容易模仿周围的人或影视镜头里的攻击行为。有资料表明，经常看暴力影视的孩子容易出现攻击行为。也就是说，大众传媒的不良影响也是产生攻击行为的一个重要原因。
3
2～3岁宝宝还不会有效地控制自己的情绪。一旦他们感觉自己被父母忽略、缺乏安全感、情绪受到压抑或者因为嫉妒别的孩子等，就很容易采取攻击性行为来发泄自己的不满，以达到吸引父母注意力的目的。
1
与成人相比，宝宝的行为更容易受外界环境的影响。在一个有多种多样玩具、充裕的玩耍时间及良好气氛的环境中，孩子的攻击行为将大大减少。因此，家有小暴君的父母应提供足够的空间、玩具、书籍和其他娱乐器具供宝宝选择。在选择玩具与娱乐器具时，应尽可能避免刀枪等明显有攻击倾向的玩具，也不要让宝贝看有暴力镜头的电影、电视。
父母应控制自己，不要怒骂责打孩子，不在孩子面前讲有攻击色彩的语言，尽量使家庭生活变得更加和谐与惬意。有空就多带宝宝参加一些有意义的活动，比如外出郊游、听音乐会、参观博物馆、看电影、参加各种体育活动等。
3
每天抽出一些时间与宝宝多多沟通，这样可以准确地了解宝宝的情绪。此外，也可以通过讲故事、聊天等方式向宝宝表明你的立场。如果宝宝有进步，应立刻给予鼓励，以增强他的自信心。
4
如果宝宝仅仅为吸引父母的注意而发生攻击性行为，那么不要理会他。只要没有危险，就一定要控制大人自己的情绪，让他彻底受到冷落。时间长了，宝宝就会明白，他的这一招丝毫没有效果，那么他会考虑放弃。
5
宝宝之所以出现攻击性行为，有时是试图通过这种方式获得某种“利益”。要遏制宝宝的攻击性行为，父母一定不能让他得逞。比如宝宝抢走小朋友的玩具，那么父母一定要坚持将玩具还给小朋友。如果让宝宝继续拥有他靠暴力获得的玩具，那么这个玩具便成了他攻击性行为的奖励，无形中就鼓励了宝宝的攻击行为。所以，当宝宝出现攻击行为时，父母要查明原因，及时处理，处理时态度一定要鲜明。只有这样，才能真正使孩子意识到什么是对、什么是错。
6
2～3岁的宝宝还缺乏用语言准确表达内心感受的能力，所以我们很难询问出他们内心深处的真实想法。此时，父母可以尝试让宝宝参与角色扮演游戏，让他分别扮演父母、老师、受攻击的小朋友等，引导宝宝想象受害者在受到攻击后的感觉和心情。在游戏过程中，父母可以对宝宝进行有效的引导，同时也通过游戏深入了解宝宝的内心世界，找准宝宝攻击性行为的症结所在，以便采取相应的措施。
7
带宝宝玩一些他喜爱的游戏，比如棋类、打弹子、玩xx牌、投球等具有竞赛性质和固定规则的游戏，通过游戏提高宝宝遵守规则的自觉性。在带宝宝参与这些规范性游戏时，宝宝时常还会“原形毕露”，此时父母一定要有足够的耐心，等待宝宝逐步减少犯规的次数，一直到他学会xx自觉地遵守规则为止。等宝宝能够比较好地控制情绪之后，还可以请宝宝的小伙伴来一起做游戏，增加宝宝游戏的乐趣，同时也让宝宝接受小伙伴的监督，更好地学会约束控制自己的行为。
8
涂鸦是每个宝宝都喜爱的游戏。如果2～3岁的宝宝还不习惯用笔画画，没关系，那就让他用手指画好了。一开始宝宝可能乱涂乱抹，动作幅度逐渐越来越大，最终一发不可收拾，以至失去控制，紧接着可能又要开始他的攻击行为。每当宝宝快要控制不住自己的情绪时，父母可以抓住他的双臂，使他平静下来。在这项活动中，需要父母时刻牢记的是，重点不是激发和鼓励宝宝如何去进行想象和创造，而是帮助他学会控制自己的情绪。
9
当宝宝开始他的攻击行为的时候，父母可及时提醒宝宝：“宝宝能管住自己！他不会打小弟弟！让我们看看宝宝怎么管住自己。”父母的信任与提醒都是良性的心理暗示，可能让宝宝意识到自己的错误，并且得到被尊重、被信任的感觉，进而学会控制自己的情绪。
10
烦恼、挫折、愤怒等，这些都是容易引起攻击性行为的负面情绪。因此，请尽快让宝宝掌握宣泄情绪的正确方式。比如让宝宝向父母哭诉一番、给宝宝一个可以发泄内心不满的玩具，或让宝宝在适当的场合与时间大哭大叫一番等。只要能让宝宝找到不至于伤害他人而又能有效地宣泄不良情绪的方式，就能将攻击性行为降到{zd1}限度。
