中国当前版画创作中不同的选题，不一样的形式可谓多元的格局,已是一个不争的事实.这种现象反映的仍是作者主体自由创作氛围中内在精神的多元性,作者对选题的倾向和拥有什么样的精神状态,就有什么样的作品.基于这样一个认识.怎样指导孩子进行藏书票和版画的创作,是一个值得探讨的课题.

版画语言是印痕的表达,在这个基点上,许多老师注重教制作技法,如果我们认识到世界上除了空气和水,任何物质可能都是版画的用材,这时我们的思维就开拓了,余下的就是内容的选择,创作的选题了.(我这样说並非对技法要求的忽略)

今年,六一儿童节计划中要把芜湖市马塘小学<向阳花少儿版画工作室>的作品,送凤阳小岗村小学,和那里的同学们做一次交流活动,一种期侍.....

马塘小学的少儿版画创作多年来取得了较好的成绩,多次在全国、全省的儿童画创作比赛中获奖,是安徽省美术家协会儿童版画创作示范基地.去年学校添置了一台銅版机,想试着教孩子们制作藏书票,孩子们的版画,藏书票该选用什么版材,从简单的纸版拼贴到用凹版刻法銅版机印制,一直是美术课杨春兰老师思考的课题......

上面是我在指导学生用水墨完成KT版凹印后,现场拍摄的部分版画作品.

在KT版上创作完成的凹版水印版画,是对传统框架的一次突破,一次创新,值得庆贺.

KT版是一种轻型裝饰板,用于展版和鏡框底板,是兩面光滑的泡沫板,轻捷、方便,经济、实惠.內芯是PS材料,表面是DVC的面皮.刻版用针刻画即可,在上墨时选用溶缩墨加水,用习惯性凹版擦法和括版法上墨,铜版机压印完成作品,同样可完成套色程序.值得在版画教学中推广。

儿童版画应该有更多的趣味性、知识性,指导老师应有启发和开拓精神帮助学生,把创作和学习生活联系在一起,记录读书、学习、生活的感受將是很有意义的,业余兴趣小组的活动,做－张书票只是一次活动,关健是在活动中教会孩子们团结友爱，互相帮助.当我听到杨老师鼓励孩子们写一篇作文,记述自己的创作体会时,我感到十分兴慰,她们將是末来的希望！祝同学们节日快乐.