课题：美丽的热带鱼

课时：两课时

{dy}课时

教学目标：

1、通过对各种热带鱼的欣赏，感受热带鱼身上花纹的美丽

2、用纸浆画的方法表现鱼的美丽

3、通过实践学会了两种颜色的调配可以变成另外一种颜色。三原色和三间色之间的关系。

4、通过动手制作，培养学生大胆创作的能力。

教学重点：通过学生实践讨论、小组合作总结纸浆画的制作方法。

教学难点：制作过程中出现的问题，如何进行解决。

教学准备：

师准备一个热带鱼的欣赏资料，准备纸浆画的材料，提前泡好纸浆带入课堂。绘制一份评价表格，内容包括对学生课堂常规的评价、对材料准备情况的评价、勇于回答问题的评价、小组合作能力的评价几部分。

生准备好小片的纸浆画底托、丙烯颜料、白乳胶、调色盘（用展示台让孩子们看到，孩子边评价师边填）

教学过程：

一、组织教学

师：同学们，你们喜欢综合实践课吗？(你们喜欢何老师的课吗？)——亲和力（邵老师建议）

生：喜欢

师：为什么喜欢何老师的课？

生：因为在课上，我们可以制作纸浆画、做风筝……

师：对，在何老师的课上我们进行综合实践活动，实践活动能够让我们主动学习的能力和创新的能力得到提高，同时在小组合作中感受到合作的愉快。大家这么喜欢综合实践课，那我们开始我们的综合实践课吧！（改成孩喜欢的语言）

上课！

二、新授

师：在我们快乐的童年里，有很多朋友给我们带来了快乐，其中有和我们一起学习的伙伴、有一本本精彩有趣的故事书，有同学还跟我说他自己养的小宠物也给他带来很多的快乐。今天我给大家带来一群可爱的小伙伴，希望这些小伙伴给我们带来的不止是快乐还有创作的灵感。

你想看看它是谁吗？

师课件展示美丽的热带鱼

展示完，师：你觉得这个朋友漂亮吗？它们哪些地方打动了你？

xx言

师：这些美丽的鱼儿有的憨态可掬，有的灵巧动人，身上的花纹都非常的美丽。课下我让同学们四人一组讨论自己喜欢的鱼，你们准备好了吗？你的这个朋友它长什么样？谁来给大家介绍一下？

生介绍自己鱼的形状和身上花纹的形状。

师：这节课我们通过一种艺术创作方法，制作出这些美丽的热带鱼。这个艺术创作方法就是我们开展了三周的纸浆画。

   详备——制作表格，一个纸浆画的经验总结，一个是对学生的评价（合作能力的评价）表格怎么展示，（教学重点：通过介绍经验和教训，把纸浆画的制作过程让孩子们展示出来。）纸浆画开展了有三周的时间了，在这些制作的过程中，相信每个小组都有自己的收获，无论是成功的经验还是失败的教训，每个小组肯定都想拿来跟大家一起分享一下。哪个小组愿意首当其冲先来介绍一下自己小组的经验和教训？

  一格写（通过失败的教训，总结制作要领）失败的教训（比如制作过程中出现哪些问题，比如合作的不好或者是用具不充分或者纸浆水分太多），一格写成功的经验（学生的制作过程，是怎么制作的），哪个小组发的言，进行及时评价。

  每个小组进行经验汇报。

师总结：大家的经验真是丰富。我把大家对调和纸浆的经验总结了一下，在课前给大家调和好了一些彩色纸浆，希望这些彩色纸浆能够让你的朋友变得美丽。想玩挑战游戏吗？

师：老师这里有一幅作品做的很好看，你们能不能出奇制胜，动用你们小组的智慧，做出色彩更加独特的艺术作品。让我们开始挑战老师这幅作品？

三、生创作。

四、作品展示

师：在今天的制作中，你有新的收获吗？有的话，请你把它们写在你的经验条里吧。我们下节课再进行交流和总结。（提出下节课的讨论主题）