家长好！
本周提示：
1、周四上午，家委会负责人把《新语文读本》第2、第3卷发给了孩子们，请督促孩子妥善放好，不要每天带着回校。《新人文》{dy}卷尚未读完的同学，先不要急着读这两本新书。一定要让孩子养成“此未终，彼勿起”的好习惯。当然，偶尔交叉着阅读也可以，但一定要读完一本再仔细读另一本。就算有一定的阅读困难，只要耐着性子读完，就会有不同寻常的功力。有不少家长惊叹孩子几个月前还认识不了几个字，想不到竟然能把《新人文》{dy}卷都读完了。有一个方法，有时候囫囵吞枣地初读一遍，再回头读一遍，效果也很不错。
特别表扬那些能跟孩子一起阅读的家长，他们总是很有耐心听孩子读书，跟孩子一起讨论书中的内容。试试看，几个月之后，孩子就大不一样了。当一个人还是幼童时期，他的精神成长如同他的骨骼一样，我们给足了食粮，他们就会悄然茁壮起来。
2、本学期整本书的诵读已经告一段落，从本周二开始，教师带着孩子们开始诵读一些简短的散文或长诗。这些诵读的内容，以后会编辑成册发给孩子们。这两个星期，我们背诵了《茅屋为秋风所破歌》《木兰辞》《陋室铭》《爱莲说》《长征·七律》，还有《成语接龙》一百条。《成语接龙》是“高效阅读”课程的柯老师发的，因为她没有时间带孩子们读，因此，我把它放在早读中用。有光碟，家长可以随时放给孩子听。一千条成语，我们大概用两周的早读就能背熟了。
这个xx不布置书面作业，给孩子一些自己调整的时间，比如，有些孩子还没有把5分钟预习和练习本如期完成，可以利用xx补一补。我们诵读过的几本书《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《小学对课》也请家长抽查一下，必背古诗已经背到{dy}百三十首了，有些孩子不太熟悉，可以按目录挑出不太熟悉的重点复习。考虑到有部分家长没办法跟孩子把必背中节选的诗词补充完整，下周教师会请家长义工把节选的打印出来给孩子们。
3、下周二下午{dy}节课，我们班有一个重要的任务，就是上一节语文公开课。这节课是全程录像的，用以广东省课程资源库的示范课例。请家长务必记得提醒孩子那天要穿校服回来，就穿那套夏天的运动服。（后来因情况变化，该在周四下午啦。）
4、下周肖老师外出学习一周，因此，数学用具暂时可以放在家里。
5、日记本被拿去复印，本周要写日记的孩子可以另备一本本子，当做草稿本，下周誊写在日记本上。
6、感谢聂康骏的家长，把我们这学期的前四个单元生字编辑了词汇读本。家委会复印后，就当作复习本。每天让孩子带回来，下周三后，我们会在早读时间诵读。
7、俊朋等同学的家长反映给孩子设置病字医院本，效果十分好。现在孩子写日记，不再那么容易写错字了。学过的字如果也忘记了，就放入“遗忘症病区”里，孩子会记忆深刻。
8、教师开学初动员了几位家长适当写写亲自共读的日记，现在已经有几位家长写了不少文字，非常真实地记录跟孩子一起阅读的收获及困惑，这是非常宝贵的经验。建议有能力的家长参与这个活动。时机成熟后，我们会出一本班级阅读方面的集子，也是留作给孩子们成长期的纪念。
祝各位家长快乐！
附：上两周把周期弄错了，这周才是第十四周。
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