合肥图图教育与学校长期建立相应的合模式,为大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展,抓好教育质量,采取与企业合的方式,有针对性的为企业培养人才,特别的注重人才实用性与实效性。为企业提供了一系列的专业人才。校企合符合职业教育发展的内在规律,有利于促进职业教育发展。学校在合过程中有效提高了教学质量,进一步加强与企业的合,实现学校与用人单位的“双赢”。学校在合中挑选今后的行业合伙伴,在建立实习基地等“初级层面”的合关系外,还将逐步推广到合探索、合改革现有人才培养模式等其它形式,促进职业学校及企业加速发展。校企合符合企业培养人才的内在需求,有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益,提高了参与教育培养人才的积极性,主要表现在:学校让合企业优先挑选、录用实习中表现出的学生,使企业降低了招工、用人方面的成本和风险;使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担,而且成为有效的劳动生产力,降低了劳动力成本;校企合内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接,也鼓励企业将员工培训委托学校进行,使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合,降低了企业的人力资源开发与职业培训成本;学生在企业学习专业技术,企业的技术人才通过带教实现教学相长,加强了自我提高能力;通过校企合项目,将企业文化与理念传输给教师和学生,扩大了企业品牌与无形资产的影响,造就了企业的潜在合伙伴和客群体。校企合符合学生职业生涯发展需要,促进解决学生就业,也有利学生提高就业竞争力。通过校企合培养,学生普遍具有良好的职业意识,在实习中初步具备了顶岗生产的能力,学生在生产、线接受企业管理,在实际生产岗位上接受师傅把的教学,和企业员工同劳动、同生活,可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求,感受劳动的艰辛、协的价值和成功的快,使毕业与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工态度,以及艰苦朴素的生活风、团结协的团队精神和坚定观的生活态度都有极大的帮助。并且增加了一定的经济收入。
